苏教版数学五年级下册《期中检测试题》

年版学试

第I卷(选择)请点击修改第I卷的文字说明评卷人

得分一选择题(题型注释)1.任两个数的()的个数是无的．A．公倍数．因．最小公倍数D．最大公因数一偶数如(，果是奇数．A．乘2B．上1C．去2下说法正确的(A．一个班的人数增加后又减少，个班的人数不变B．个数乘数的积一定比原数小C．生人数比女生人数多，也就是女生人数比生人数少．数乘法的交换律、结合律分配律，对于分数乘法同样适用4.可清楚地表示数量的增减变的统计图()A．折线统计图B．条形统计．扇形统计图5.下式子中，()是方程．A．2.4÷8=0.3B．15+x=26．2x+3x．6＞16.两质数相乘的积一定()A．奇数B．偶数C．合第II卷(非择题)请点击修改第II卷的文字说明评卷人

得分二填空题(题型注释)7.带数化成假分数，把带分数整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的，母。8.的数单位是，里面有

个这样的分数单位。9.的子加上15要使数的大不变，分母应加上．10.一个九位数，最高位亿位上是最小的奇数，十万位上是最小的质数，万位上是最大的一位数，千位上是最小的合数，其余各位都是0，这个数写作，写成用“万”作单位的数是．11.一数的最小因数是，大的因数是．一个数的最小倍数是，最大倍数．12.说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数．32×2=64

42÷3=14．13.两位数中最小的偶数是，最小的奇数是．14.自然数0除)按因数的个数可分为、

和；能否被2整除可分和．15.已知a=5，b=0.4，c=21式3a﹣6b+2c的是．16.

9和9

相比较，分数值大的()分数单位大的()评卷人

得分三判断题(题型注释)17.方程x+2.3=6.2的是3.9．．判断对错18.把一根长的绳子平均分成7段，每段占全长的．判断对)19.等式的两边同时乘或除以同一个数，所得结果仍然是等式．(判断对错)20.两个质数相乘，积是合数．判断对)21.56÷7=8是7和8的数．．(断对错评卷人

得分四计算题(题型注释)22.解方程．X+

；﹣÷

．23.解方程x+x=x÷=x×=．24.通分．和

和、

和．25.解方程．(①②题要写出验算程)①x÷0.4=3.7②2x﹣7.5=8.5③x﹣0.36x=16④4(2.3+x)=12．26.解方程。(1)4x-25%x=18.75(2)9x÷0.7=9评卷人

得分五解答题(题型注释)27.有三根绳子，第一根长米第二根长36米，第三根长48米现在要把三根长绳截成长度相等的小段．每段最长是多少米？一共可以截多少段？28.五3班有生32人，女生28人

(1)男生占全班人数的几分之几？(2)女生占男生人数的几分之几？29.妈妈比小明大24岁妈妈今的年龄是小明的，小明和妈妈今年分别多少岁？30.解放军进行军事训练，第一天4小时行了58千，第二天小时了73千，哪一天走得快些？31.下面是小红7～12岁每年的高与同龄女学生标准身高的对比统计表：身高产量项目7

8

9

10

11

12年龄标准身高cm123小红身高cm112

128120

135129

140139

148148

153160根据表中的数据，画出折线统计图，并回答下面的问题．(1)根据表中的数据，画出折线统计图．(2)小红从岁岁高增长得最快．(3)对比标准身高，说说你对小红7～12岁身高增长情况的看法？

答案与析1.A【解析】分析个的约数是有限的两个数的公约数一定是有限的个的倍数是无限的，两个数的公倍数的个数也是无限的，由此解决问题即可．解答：由分析可知：任意两个数的公倍数的个数是无限的；考点：公倍数和最小公倍数．2.B．【解析试题分析：根据奇数和偶数的性质：偶奇=奇数，偶×偶数偶，数﹣偶=偶数；据此解答．解答：解：由分析可知：一个偶数如果加上1结果是奇数；故选：．点评：此题考查的是奇数和偶数的性质，根据其性质进行分析即可．3.D【解析试题分析：我们可以用排除法确定哪个选项正确．把一个班的人数看作单“1，增加后这个班的人数是1×(1+)=，把增加后的人数看作单“，减少后是×(1﹣)=＜，个班的数比原来少，故选项不确；

，一个分数乘大于1的数即于1的分积原数大1(即等于1的假分不变乘小于的即真分数积这个数，故选项B不确；男生人数比女生人数多，把生人数看作单“1，女生人数比男生人数少是男人数看作单位1，者单位“”不同，故选项不确；根整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法、小数乘法都同样适用，故选项D正确．解答：解：一个班的人数增加后，又减少，个班的人数比原数少，因此，不正确；一个数乘真分数比原数小乘假数大于或等于原数此一个数乘分数的积一定比原数小不正确；男生人数比女生人数多，就女生人数比男生人数少，者单位1”同，因此，原题不正确；整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法同样适用，正确．故选：．

点评：选项A与项C关是单““的确定，这两个小题前、后单“1不同；选项B所的分数不同，可能是真分数也可能假分数，因此，不能确定其积的大小；选项D是法运算定律的应用，乘法运算定律不仅适用于整数，也适用小数、分数．4.B【解析】试题分析条统计图能很容易出数量的多少线统计图不仅容易看出数量的多少而且能反映数量的增减变化情况形统计图能反映部分与整体的关系此据情况选择即可．解：可以清楚地表示数量的增减变化的统计图是折线统计图；故选：．【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．5.B【解析】试题分析：方程是指含有未知数的等式．所以方程必须具备两个条件：①含有未知数；②等式．由此进行选择．解：A、2.4÷8=0.3，只是等式不含有未知数，不是方程；B、15+x=26，既含有未知数又是式，具备了方程的条件，因此是方程；C、2x+3x，只是含有未知数的式子，不是等式，不是方程；D、6x，然含有未知数，但它是不等式，也不是方程．故选：．【点评】此题考查方程的辨识：只有含有未知数的等式才是方程．6.C【解析】试题分析：根据奇数与偶数、质数与合数的意义：的数的数叫做偶数；不是2的数的数叫做奇数；一个自然数，如果主1它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和本身还有别的因数，这样的数叫做合数．两个质数相乘的积至少有个因数，所以两个质数相乘的积一定是合数．解个数相乘的积至少有4个因数的数有如3×5=15，15的因数有：、3、15所两个质数相乘的积一定是合数．故选：．【点评】此题考查的目的是理解积数与偶数、质数与合数的意义．明确：奇数与偶数是根据是不是的数进行分类；质数与合数是根据因数个数的多少进行分类．7.分，不变【解析】分析根带分数化假分数的方分数化成假分数把分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的分子，分母不变。

解答带数化成假分数把分数的整数部分乘以分母再加上分子作为假分数的分子母不变。考点：整数、假分数和带分数的互化。8.，5【解析】分析：判定一个分数的单位看分母，分母是几，分数单位就是几分之一；分子是几，就有几个这样的分数单位；据此解答。解答：的分母是6，所以分数位是，分子是，它有5个样的分数单位；考点：分数的意义、读写及分类。9.18．【解析】试题分析：根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或除以相同的除)，分数的大小不变，从而进行解答．解答：解：的子增加，成5+15=20扩大了20÷5=4倍，要使分数的大小不变，分母也应扩大4倍变成6×4=24，所以应增加24﹣6=18；故答案为：．点评：此题主要利用分数的基本性质解决问题．10.100294000，10029.4万；【解析】10.试题分析：最小的质数是2，最的合数是，最大一位数是9最小的奇数是1，其它各位上的数字都是零，然后根据数位顺序表，进而写出该数；再根据整数的读法读出此数；改写成用“万”作单位的数，即小数点向左移动4．解：这个数为：100294000100294000=10029.4万．故答案为：100294000万【点评】解答此题的关键是要明确最小的合数是4，最小的质数是2，最大的一位数是9，最小的奇数是1，从面根据整数读写法、数的改写．11.1，本身．它本身，没有．

【解析】11.试题分析：根据：一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身；一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数也是它本身；据此进行解答即可．解：一个数的最小因数是1，最的因数是它本身．一个数的最小的倍数是它本身，没有最大倍数．故答案为：，本身．它本身，没有．【点评】此题关键是根据因数和倍数的意义进行解答．12.64是2和32的倍2和32是64的数42是3和14的倍数3和14是42的数．【解析】12.试题分析：根据因数和倍数的意义：如果数被数b整(b≠0)，a就做b的数b就叫做的数；进行解答即可．解：因为32×2=64，即64÷2=32所以是和32的数2和32是64的数；因为42÷3=14，所以是和14的数3和14是42的数；故答案为：是和32的数2和32是的因42是和14的数3和14是42的因数．【点评】此题考查的是倍数和因数的关系，注意基础知识的积累．13.10；11【解析】解：两位数中最小的偶数是10最小的奇数是．故答案为：；11．【点评】理解奇数和偶数的定义时完成本题的关键．14.质数，合数，1，奇数，偶数【解析】14.试题分析自数按能否被2整可分为奇数和偶数两类因数的个数可分为三类自然数按因数的个数分为1，数和合数，据此解答．解：自然(0除外按数的个可分为数、合数和1；能否被2整除可分为奇和偶数；故答案为：质数，合数，1，奇，偶数．【点评】本题主要考查自然数的分类，注意按因数的个数可分为三类1、质数、合数．15.54.6．【解析】15.试题分析：把a=5，b=0.4代3a﹣6b+2c算即可．解：3a﹣6b+2c，=3×5﹣6×0.4+2×21，=15，

，=54.6；故答案为：．【点评】本题把未知(字母的值代入算式计算即可．16.

8【解析】16.此题是分子、分母不同的两个带分数进行比较，比较时应先通分，化成分母相同的两个分数再进行比较，9

通分后是，9通后是，＜，791因此这两分数，分数值大的是9。的分数单位是，9的数单位是，88＞，此，分数单位大的是9。17.×【解析17.解x+2.3=6.2x+2.3﹣x=3.9所以方程的是．故答案为：．【点评】此题主要考查了根据等式的性质解方程的能力，即等式两边同时加上或同时减去、同时乘以或同时除以一个0除外，边仍相等．18.×【解析】18.试题分析：把绳子的总长度看成单位“”，平均分成份每份就是全长的，此解答即可．解：把绳子的总长度看成单位“1，平均分成7份，每份就是全长的．故答案为：×．【点评本重在区分每份的数量与每份是总数几分之几份的数量是具体的数量用除法求解每的总数的几分之几是把某个整体看成单位“”每占单位“1”的几分之几，根据分数的意义求解．19.×【解析】19.试题分析：根据等式的性质，可知：等式两边同时乘或除以一个相同的除)，式仍

然成立．解：等式两边同时乘或除以一个相同的(除外，等式仍然成立；需要限制相同的这个数，必须得0除外，因为做数无意义；故答案为：×．【点评此考查等式的性质“方程的两边同加上或减去一个相同的数乘除以一个相同的数0除)，等式仍然成立”．20.√【解析】20.试题分析：根据质数和合数的含义解决本题，一个数，如果只和本身两个因数，这样的数叫做质数；一个数，如果除1和它身还有其它因数，这样的数叫做合数；也就是只要是找到除了1和本身外的1个因数，那么这个数就是合数．解：质数×质数=积，积是两个质数的倍数，这两个质数也就是这个积的因数，这样积的因数除了1和它身外还有这两个质数，所以它们的积一定是合数；故答案为：√．【点评解此题关键是理解质数和合数的含义数只有和它身两个因数而合数至少有三个因数．21.√【解析】21.试题分析：根据因数和倍数的意义：如果数被数b整(b≠0)，a就做b的数b就叫做的数；据此解答．解：因为56÷7=8，以56÷8=7，56是和倍数7和8是的数，所以本题说法正确；故答案为：√．【点评】此题应根据因数和倍数的意义进行解答．22.(1)X+=X+

=

﹣X=X××X=(2)x﹣÷

x=x×=×x=【解析22.解(1)X+X+

=

﹣X=X××X=(2)x﹣÷x=x×=×x=【点评】此题主要考查了根据等式的性质解方程的能力，即等式两边同时加上或同时减去、同时乘以或同时除以一个0除外，边仍相等．23.①x+x=②x÷=x÷×=×x=

③x×x×

=【解析】解：①x+x=②x÷=x÷×=×x=③x×x×

=【点评方要先观察算式的点能算出的部分先算出灵选用等式的性质计算．24.和==

==和==

==

、

和==

===

=【解析】24.试题分析是两个分母不的分数化为分母相同的分数找出分母的最小公倍数，然后分别把两个分数的分母都乘以一个不为0的化分母相同对的把分子也乘以一个与分母所乘的相同数；变化依据是分数的基本性质．解：和==

==和==

==、

和====

==【点评】此题属于基本概念题的考查，重在掌握分数的基本性质．25.①x÷0.4=3.7x÷0.4×0.4=3.7×0.4x=1.48验算：把x=1.48代方程，左边=1.48÷0.4=3.7=右边，所以是方程的解．②2x﹣7.5=8.5

2x﹣7.5+7.5=8.5+7.52x=162x÷2=16÷2x=8验算：把x=8代入方程，左边=2×8﹣7.5=16=8.5=右边，所以x=8是原方程的解．③25④0.7【解析】25.试题分析：①方程两边同时乘0.4验算把x的值入方程还计算，如果左右两边相等，结果正确，否则不正确．②方程两边同时加上7.5，同除以．③先算﹣0.36x=0.64x，同除以0.64．④方程两边同时除以4，同时减去2.3解：①x÷0.4=3.7x÷0.4×0.4=3.7×0.4x=1.48验算：把x=1.48代方程，左边=1.48÷0.4=3.7=右边，所以是方程的解．②2x﹣7.5=8.52x﹣7.5+7.5=8.5+7.52x=162x÷2=16÷2x=8验算：把x=8代入方程，左边=2×8﹣7.5=16=8.5=右边，所以x=8是原方程的解．③x﹣0.36x=160.64x=160.64x÷0.64=16÷0.64x=25④4(2.3+x)=124(2.3+x)÷4=12÷4

2.3+x=32.3+x﹣2.3=3﹣2.3x=0.7【点评】本题考查了运用等式的性质解方程的方法，计算时要细心，注意把等号对齐．26.(1)x=5(2)x=0.7【解析】26.思路分析方的题目要根据等式的基本性质来解答式的两边同时(或减)(或者除以一相同的数，等式仍然成立。名师详解：具体解题过程如下：4x-25％x=18.75解：3.75x=18.75x=5易错提示：没掌握等式的基本性质是导致出错的主要原因。(2)9x÷0.7=9思路分析方的题目要根据等式的基本性质来解答式的两边同时(或减)(或者除以一相同的数，等式仍然成立。名师详解：具体解题过程如下：9x÷0.7=9解：9x=6.3x=0.7易错提示：没掌握等式的基本性质是导致出错的主要原因。27.最长是米，一共可以分成9段．【解析】27.试题分析：此题实际是要求三根绳子长度的最大公约数，由此可以解决问题解：因为24、36、48这三个数最大公约数是12所以每段最长是12米24÷12+36÷12+48÷12=2+3+4=9，所以一共可以分成．答：每段最长是12米一共可分成9．【点评题要考查了最大公数在实际问题中的灵活运用以用短除法求得它们的最大公约数．28.；【解析】28.试题分析(1)把全班的总人数成单位“1”，先把男女生的人数相加，求出总人数，再用男生的人数除以总人数即可求解；(2)把男生的人数看成单位“”用女生的人数除以男生的人数即可求解．解：(1)32÷(32+28)=32÷60

=答：男生占全班人数的

．(2)28÷32=答：女生占男生人数的．【点评此属于分数除法应用题中的一个基本类型知两个数求一个数是另一个数的几分之几．29.小明今年是12岁，妈今年36岁【解析】29.试题分析：由题意知，把小明的年龄看1数，则妈