苏教版五年级上册小数乘整数教学设计及反思

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小数乘数学设计教分：小数在生它是在同时它既是小数除法学习的教内：55～1、第1～4教目：教重、点教过：

复习2例两幅情境图。题l)题2)3×3=买千克呢书×3=个算式表示的什么意思？就是我们今天要学习的小数乘整数

1究0.8×3：0．表示什么意思？你能用已有的知引导（

3个0.8相加。(2)换0．是83-24（角）24角：里面有(8)个0.1，30.8是(个0.1，2.4.（结合方法说明．用方格图表示出一共个即2.4的3×把2算3的积。×，在

为3以2.35×的积也是两也可：2.35表示235个235×出705有是7.05。我们还要1第第1题，再来说说下面三题都先×23算数，2第

90，怎00能化简的，得3第1择2-3如3、2×、×1.54第4说教师得数理解方法。12第3题。

教反：在多教师引导

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