学会尊重 全国公开课一等奖

1、学会尊重单元一课时共2课时主备人杨艳第2课时课型新授授课时间3月31日使用人学习目标1、体会、感受尊重带来的良好心理体验，尊重每一个人。2、理解尊重他人的价值和意义；学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人。3、知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义；知道在社会生活中如何尊重他人。学习重难点1、深入理解尊重的价值和意义。2、知道在社会生活中尊重他人的方法。课前准备1、准备一面小镜子。2、搜集“不尊重他人”快照。3、收集生活中让你感到被尊重的或者尊重他人话语。导学过程思考与调整复习谈话导入同学们，通过上节课的学习，我们知道了我们世界上的每个人都应得到尊重，同时，我们还要学会尊重自己，请同学们拿出课下收集的自尊自爱的名言，在评论区进行交流吧!老师也收集了一些，我们一起来看一看!导入新课（PPT放照镜子图片）请同学们拿出我们课前准备的小镜子，我们对镜子做以下几个表情：微笑、愤怒、难过、哭泣，生气，大喊大叫等。我们不难发现，不管我们对镜子做什么表情，镜子都会回给我们同样的表情。所以在我们的学习和生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度。我们每个人都希望别人尊重我们，那么自己首先要尊重他人。学习新课（一）尊重他人——道德要求1、请同学们阅读教材第8页的小故事，说一说他们受到了别人的尊重了吗？他们的感受是什么？请在评论区说说的你的看法。（出示PPT）是的，他们受到了别人的尊重，心里感到很舒服，很开心。你有感受到被人尊重的时候吗？请给你的爸爸妈妈说一说你受到别人尊重的事情吧，说一说当时对方是怎么做的。你的感受是怎样的？在评论区说一说。（出示PPT）大家可以从各个方面说起，比如：认真打扫教室卫生、办好黑板报、帮助他人、乐于助人等等（同学们，是的，当通过言语赞扬我、行动上支持我时候，我们会感受到被人尊重，这使我们感到开心、自豪、充满了价值感。）（出示PPT）那么，感觉被别人尊重时，你会有什么表现呢？（出示PPT）（真心的说谢谢，让对方感受到我的感动和快乐。投之以李，报之以桃，我会更加尊重对方，我会更加注意去尊重他人，做有文明素养的人，养成尊重他人的习惯。）（出示PPT）同学们做的非常对，（出示PPT）被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。2、接下来，老师问大家一个问题，当你生病去看医生时，你有什么样的感受呢？（害怕打针、吃药等，去看病见到医生时，心里会害怕、紧张甚至恐惧等。）相信大部分人都会有这样的感受，那么，我们一起去看看下面这位医生的做法吧！请同学们和自己的爸爸妈妈分角色朗读教材第9页的小故事。古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫给国王看病。国王说:“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答:“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。”说一说，如果你是病人，在与这样的医生相处时，会有什么样的感受？（我会感到很幸福，就不那么紧张了，感觉自己受到了尊重）那么，这个医生的地位降低了吗？（并没有）为什么？请在评论区说一说。（我觉得医生的地位并没有降低，他看重病人，更说明他是伟大的，崇高的）尊重他人——文明素养的体现尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。（出示PPT）那么，请同学们看看，下面这些行为，是尊重他人的行为吗？（出示PPT）（图一：自己抓紧时间做数学作业固然重要，但同学有困难需要自己帮助时，可以先给他讲了以后再做，而不是推诿认知嘲笑他人，图二：不珍惜清洁工叔叔的劳动成果，这样都是不尊重他人的表现。）接着看这两个情景，再看看课前你所搜集的快照，他们是尊重他人的表现吗？（出示PPT）显而易见，这些都不是尊重他人的表现。你遇到这些情况会怎么做呢？（我会做到尊重他人，耐心给小光讲题，知道他明白为止；热情接待来我家的同学，和大家一起商定撰写演讲稿的事；对于清洁工叔叔，我会尊重他的工作，不乱扔垃圾，注意保护环境卫生。）同学们说的非常好，要做到尊重他人，就要积极关注、重视他人；学会换位思考，推己及人，这样才能得到他人的尊重。尊重他人——言行落实我们都知道“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。这说明，语言也可以体现尊重。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。（出示PPT）接下来，就请你把尊重的语言送给他们吧！（出示PPT）大家可以写在评论区，也可以写在教材第10页活动园里的横线上。（情景一：遇到这位靠轮椅出行的老人，我会说：“爷爷，您好！需要我帮忙吗？”“很高兴能帮到您！”情景二：我会对同学说：“你再努力努力，找找方法，相信你一定会比我设计的好！”）同学们说的简直太棒了，相信他们听到你们的话语，一定会感到很开心，很舒服。同学们，现在请拿出咱们课前收集的生活中让你感到被尊重的或者尊重他人话语，在评论区进行交流。看来同学们收集的很多，老师这里也有两句，一起来看一看。（“上不上兴趣班，爸爸妈妈尊重你的想法。”“老师知道你一定会继续努力的，不要泄气！”）说说这些话语的共同点吧。（尊重对方的想法，鼓励对方，使对方充满信心）是的，在与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人的意见，关注他人的需要......这些都是尊重他人的体现。尊重他人不仅仅表现在话语上，更应该落实在行动上。我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。接下来，让我们一起去看看六（三）班发生了什么事情吧！请同学们阅读第11页活动园内容，说一说你对六（3）班的新班规有什么看法。（是呀，新班规改得真好，这正是将尊重他人落实在行动上的具体体现。）尊重他人——维护他人自尊心请同学们阅读阅读角《小小的善》，说说尊重他人还要做到什么？（是的，尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让人觉得舒服）我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。课堂小结同学们，通过两节课的学习，我们知道了每个人都应得到尊重，不仅要尊重自己，学会悦纳自己，维护自己，完善自己，而且要尊重他人，这是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现，更是法律要求。从个人角度看，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；从社会角度看，尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。当堂检测1、每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的尊严。2、中华人民共和国公民在法律面前一律平等。3、中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。4、尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。5、尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。6、尊重他人还要能够维护他人自尊心