思修绪论2教案

潍坊科技学院案课名：想德养法基

授人郭玲课

绪论珍惜大学生活

开拓新境界（二）

课2教目与

本节课的目的是使大学生了解思想道德与法律的关系，把握本课程的特点和学习方法。要

求教重与

思想道德与法律的关系难

点教学过程

主要内及步骤绪论珍惜大学生活开拓新境界（二）导入新课新课讲授一、思想道德与法律二、思想道德素质与法律素质三、学习本课程的意义四、学习本课程的方法课堂小结布置作业

备授效分总

在授课过程中采用了多媒体教学，启发式教学方法引发同学们的思考，进行小组探讨，注重培养学生独立思考的能力，教学效果良好。能激发学生学习的兴趣及积极性。注意：师每次课都写一份案，放在该讲课稿面。

导入新新的时代新的使命历史进入21世纪的第二个十年党的十八届四中全会适时提全面推进依法治国重大命题绘了法治中国建设的总蓝图治成为当今时代的至德性”。美国文化人类学者克利福德·吉尔兹曾提出著名论断：“法律是一种地方性知识。”法国启蒙思想家、法学理论奠基人孟德斯鸠在其名著《论法的精神》中试图从地理、宗教、民情、风俗中追寻法的精神。虽然他们都没有洞悉法最终根源于特定社会的经济物质条件，但是从德与法的关系来说一个民族的德性惯习的确极大地影响到法的内容与形式在这个意义上，德与法相互交融，德乃人们心中之法。因而，要建构具有高度主体性意识的法治中国，也就必须培育和践行当代中国人的德性生活。新课讲：一、

思想道与法律道德是人们心中的法律，法律是成文的道德。法律与道德相互促进与融合的成熟形态，即表现为法律信仰与法治观念亦即形成法律至上的规则意识形成守法光荣违法可耻的社会氛围。法治成功的内在标志，是法律被民众所普遍尊重和信仰，而不是畏惧、忌惮法的强制力即通过润物细无声的方式于日常社会生活之中增强法治的道德底蕴引导并赢得“人心”。1.中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础第一，社会主义道德为社会主义法律的制定、发展和完善提供价值准则，是社会主义法律正义性和合理性的重要基础；第二，社会主义思想道德能够促进人们自觉遵法学法守法用法，维护法律权威；第三，社会主义思想道德调整的社会关系更加广泛，与社会主义法律共同促

进和谐社会秩序的形成。2.中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供制度保障第一，社会主义法律通过对社会主义思想道德的基本原则予以确认，为思想道德建设提供国家强制力保障；第二，社会主义法律的颁布和实施，能够有力地推动社会主义思想道德的传播和践行；第三，社会主义法律对违法犯罪的制裁，有助于惩罚和遏制严重违背社会主义思想道德的行为，引导和促进人们自觉履行道德义务、社会责任和家庭责任。3.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用坚持和发展中国特色社会主义既要发挥法律的规范和强制作用又要发挥道德的教化和引领作用。二、思道德素质与律素质思想道德素质和法律素质是人的基本素质体现着人们协调各种关系处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力政治素养品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。思想道德素质是人们的思想观念政治立场价值取向道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。一个人良好的思想道德素质和法律素质是在学习中升华内省中完善自律中养成实践中锤炼的结果。三、学本课程的重意义1.有助于认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。2.有助于掌握丰富的思想道德和法律知识提高思想道德素质和法律素质打下知识基础。3.有助于摆正德与才的位置促进自身全面发展。四、学本课程的基方法

1、学好科学理论这里所说的科学理论，主要是指马克思主义的基本原理，马克思主义的立场、观点和方法。这是构建本课程的理论基础河贯穿恩课程的灵魂，也是学习本课程要把握的重点。2、掌握基本知识本课程包含丰富的人生哲、伦理道德和法律知识。这些知识是人类在长期社会实践中形成的思想成果，是哲学社会科学的重要组成部分。学习本课程要注意汲取和把握这些思想成果，加强道德修养，培养法律素质，提高精神境界。要在学习好本教材的基础上，广泛学习其他方面的知识，扩展自己的知识领域，不断提高自己的思想水平。3、注重联系实际理论学习只有联系实际才会生动而具体本课程的内容主要来源于现实生活又对现实生活具有指导意义。4、坚持学以致用本课程的内容