高中生物生长素的生理作用公开课课件

高中生物生长素的生理作用公开课课件第一页，共43页。向光性原因：在单侧光线照射下，背光一侧生长素分布多，细胞生长快，向光一侧生长素分布少，细胞生长慢，结果使茎朝向光源一侧弯曲。第二页，共43页。第2节生长素的生理作用第三页，共43页。问题探讨010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根生长素浓度与所起作用的关系ABCD茎B’’C’’芽B’C’第四页，共43页。2、同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同（根最敏感，芽次之，茎最不敏感）1、促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度分别为10-10M、10-8M、10-4M3、不同植物对同一生长素浓度的反应不同010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎第五页，共43页。促进生长0抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2M（mol·L-1）ABCD1、曲线AB段表示:

。在一定范围内，随生长素浓度升高,对芽生长的促进作用加强第六页，共43页。2、B点的生长素浓度表示_______________促进芽生长的最适浓度。促进生长0抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2M（mol·L-1）ABCD第七页，共43页。3、D点表示的生长素浓度对茎生长的效应是__________对生长无影响促进生长0抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2M（mol·L-1）ABCD第八页，共43页。4、C点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应分别是

。抑制生长、促进生长。促进生长0抑制生长

根芽茎10-1010-810-610-410-2M（mol·L-1）ABCD第九页，共43页。对根生长起抑制作用对茎生长起促进作用浓度高浓度高第十页，共43页。生长素的生理作用的特点两重性：

1、既能促进生长，也能抑制生长；

2、既能促进发芽，也能抑制发芽；

3、既能防止落花落果，也能疏花疏果。第十一页，共43页。生长素所发挥的生理作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有差异。表现为：浓度：低浓度促进生长；高浓度抑制生长细胞成熟情况：幼嫩细胞敏感；衰老细胞迟钝不同的器官：对生长素的敏感程度不同第十二页，共43页。顶端优势第十三页，共43页。顶端优势：

植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。形成原因：

顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制。第十四页，共43页。生长素的应用（顶端优势）顶芽侧芽切除顶芽应用：果树的修枝；棉花的摘心第十五页，共43页。生长素类似物的应用生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。生长素为什么不能大规模地应用？思考生长素类似物苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的生长素类似物吗？第十六页，共43页。1、促进扦插枝条生根：

用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝的下端后栽插。

2、促进结实、获得无子果实：培育无籽果实生长素类似物的应用3、防止果实和叶片的脱落第十七页，共43页。生长素类似物的应用（促进生根）第十八页，共43页。扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？芽能产生生长素第十九页，共43页。生长素的应用（无子蕃茄）用一定浓度的生长素刺激未授粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用第二十页，共43页。培育无子果实(无子番茄、黄瓜、辣椒等)原理:胚珠种子产生生长素果实方法:花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素.子房第二十一页，共43页。3、防止果实和叶片的脱落第二十二页，共43页。探究:促进扦插生根的最适浓度如何设计实验?要设置哪些浓度?如何才能得出准确的最适浓度?设计表格记录结果,转换成图第二十三页，共43页。1、实验原理：@-萘乙酸（NAA）、2、4—D生长素类似物具有与IAA相似的生理效应探究活动：第二十四页，共43页。目的：生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度？取材：枸杞、垂叶榕、叶子花（勒杜鹃）、垂柳方法：（浸泡法）把插条的基部浸泡在配制好的2，4-D溶液中，深约3cm，处理3小时。处理完毕进行扦插2、实验过程第二十五页，共43页。2mg.l-13mg.l-14mg.l-15mg.l-16mg.l-17mg.l-18mg.l-1不生根不生根生根生根2cm生根生根不生根3、实验结果垂柳第二十六页，共43页。垂柳

2mg.l-13mg.l-14mg.l-15mg.l-16mg.l-17mg.l-18mg.l-1

第二十七页，共43页。4、实验结论：植物促进生根的最适浓度是__mg/l探究活动：第二十八页，共43页。一、生长素的生理作用二、生长素在生产实践上的应用知识小结1、顶端优势的应用：2、生长素类似物的应用第二十九页，共43页。2、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（）A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用C1、植物表现出顶端优势的现象，主要原因是（）A．顶芽里的生长素浓度过高B．顶芽里的营养物质积累过多C．顶芽产生的生长素大量积累在侧芽D．侧芽里的生长素浓度不够C练一练第三十页，共43页。4、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关？（）A．果树的修芽剪枝B．移栽花卉时剪去部分叶片C．人工培育无籽番茄D．为提高棉花产量而打顶摘心B3、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是

A去顶芽后，不做任何处理

B去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块

C不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂

D不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂A第三十一页，共43页。5、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上。处理该花的时期和条件是

A花蕾期，不去雄蕊B花蕾期，去掉雄蕊

C开花后，不去雄蕊D开花后，去掉雄蕊6、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是

A种子B外果皮C中果皮D内果皮7、在棉花的栽培中，需要摘心使侧芽的生长素量

A增加，以利其生长B增加，以抑制其生长

C减少，以抑制其生长D减少，以利其生长BAD第三十二页，共43页。8、用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的雌蕊柱头，结果是

A．果实和种子都能正常生长B．果实和种子都不能正常生长C．种子正常发育而果实不能正常发育D．种子不能正常发育而果实能正常发育D9、番茄细胞染色体数为24，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为Ａ、１２Ｂ、２４Ｃ、３６Ｄ、４８B第三十三页，共43页。知识结构生长素的生理作用（两重性）低浓度起促进作用植物的生长植物生根保蕾保铃果实发育应用：高浓度起抑制作用顶端优势，解除顶端优势；茎的的背地性和根的向地性生长；无子番茄；促进扦插枝条生根；第三十四页，共43页。课后习题基础题1.扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能：A.迅速生长；B.进行光合作用；C.产生生长素；D.储存较多的有机物。答[]2.在农业生产上，2，4-D可用于麦田除草，其原理是：A.高浓度时促进杂草衰老；B.高浓度时抑制杂草生长；C.低浓度时促进杂草衰老；D.高浓度时促进小麦生长。答[]第三十五页，共43页。茎的背地性和根的向地性生长2134对比1与2,3与4的浓度:2>14>3

放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？第三十六页，共43页。

例：1、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面的生长素浓度为上图中m，则其背光面生长素浓度范围为＿＿＿＿

2、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地性，测得茎的近地侧浓度为2m，则茎的远地侧浓度＿＿＿＿

(m,2m)小于mABCDm2mpq浓度0促进生长抑制生长第三十七页，共43页。

ABCDm2mpq浓度0促进生长抑制生长例：3、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于＿＿＿＿大于q第三十八页，共43页。拓展题

1.将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长（如图所示）。一般认为，这是因为重力作用使得生长素分布不均匀，而且与根、茎对生长素的敏感程度不同有关。你能对这种现象提出合理的解释吗？如果这株植物在太空站中生长，情况会是怎样的？2.我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”请你运用已学过的知识，分析其中的科学道理。第三十九页，共43页。教学反馈1、植物表现出顶端优势的现象，主要原因是（C

）A．顶芽里的生长素浓度过高B．顶芽里的营养物质积累过多C．顶芽产生的生长素大量积累在侧芽D．侧芽里的生长素浓度不够2、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（C）A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用3、番茄细胞染色体数为24，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为（B）Ａ、１２Ｂ、２４Ｃ