《穿衣大比拼》 教学设计_第1页
《穿衣大比拼》 教学设计_第2页
《穿衣大比拼》 教学设计_第3页
《穿衣大比拼》 教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案

课程《穿衣大比拼》课程标准（一）生活性。本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。（课程标准的相关要求）教学内容分析人教版一下我爱生活教学目标（1）情感与态度方面：懂得良好习惯是学习生活的基本保证。2）行为习惯方面：明白整齐穿衣的好处，知道如何做到整齐备衣。3）知识与技能方面：了解整齐穿衣的方法。学习目标从“整齐穿衣”这一行为训练中，引导学生养成良好的行为习惯和生活习惯，培养计划性、自主性的生活品质。学情分析一年级学生对养成良好的学习生活习惯虽然有了初步的认识，但是对于如何很好的做得整齐穿衣就不是很清楚了。因此，教师要教给学生这方面的目的和具体做法。重点、难点在以上三个目标中，第二个目标是重点，主要为了激发情感，明白道理，第三个目标是难点，主要是为了导行，让学生在明理的基础上去实践体验，做到有效的教育。教与学的媒体选择投影仪、电脑课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1创情境--导入课堂教学环节1分钟2懂穿衣--一导行课堂教学环节5分钟3学穿衣--明理学习活动环节10分钟4自穿衣--深化学习活动环节10分钟5赞穿衣一一总结学习活动环节10分钟亲子评价.一―拓展学习活动环节4分钟教学活动详情教学活动1:学穿衣——明理活动目标在帮助别人的过程中，不知不觉地明白了穿衣认真、细致的重要性。解决问题帮助粗心的小朋友把衣服整理好技术资源视频、图片常规资源在场学生活动概述这一环节老师是以小组讨论的方式进行的，孩子们在讨论的过程中非常积极，回答的时候也很精彩，而且一个同学没答完整，同一小组的另一个同学就会起来补充，每个小组的团结协作能力都不错％教与学的策略师生互动、生生互帮反馈评价通过帮助粗心的小朋友把衣服穿好这一环节，极大地调动了孩子们学穿衣的兴趣。

教学活动2：自穿衣——深化活动目标深化了孩子们穿衣服不能随便，不是套在身上就可以了，而要认真、细致这一关念。解决问题提升审美能力技术资源音乐常规资源展示台、自备服装活动概述开展“穿衣服比赛”、和“小小模特展示会”这两项活动，让孩子们在自己穿好礼仪服后，勇敢地站出来展示自己。教与学的策略全程师生互动反馈评价“小小模特展示会”的时候，大部分同学勇敢地举起了手，而旦很有自信地展示了自己，个别没有举

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论