化学反应与电能+课件 【高效备课精研+知识精讲提升】 高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

第六章

化学反应与能量变化第一节化学反应与能量第二课时

化学反应与电能手机充电公交汽车电灯家用电器

生活离不开电导入电的获取途径

火力发电过程是怎样的？经历了哪些形式的能量转化最终变成电能的呢？【火力发电】火电站工作原理示意图化学能电能热能机械能燃烧

蒸汽发电机氧化还原反应1、通过对设计原电池装置必要性的论证，提升将化学知识应用于生产和生活的社会责任感，并逐步形成绿色化学观念。2、通过设计原电池装置，加深对氧化还原反应本质的理解，并能多角度分析和利用化学反应中的能量变化。【学习目标】3、借助原电池装置和原理的学习，体会化学能到电能的直接转化，提高模型认知能力，学习科学探究方法。实验用品：锌片、铜片、稀硫酸、导线、烧杯、电流表探究一探究实验讨论与交流实验一：将锌片和铜片插入稀硫酸溶液中观察锌片和铜片上现象和差别？【设计将化学能转化为电能的装置】探究一【设计将化学能转化为电能的装置】【思考讨论】结合形成电流的条件，在实验一的基础上设计出可行性实验方案，怎么让氧化还原反应中的电子定向动起来，并产生电流。实验方案--预测现象--实验验证）2、工作原理1、概念：把化学能转化为电能的装置一、原电池CuZn---Zn2+H+H+阳离子阴离子SO42-原电池总反应：Zn+2H+=Zn2++H2↑外电路内电路2.工作原理整个电路构成了闭合回路，带电粒子的定向移动产生电流。（不可以）×√×××没有电解质溶液没有形成闭合回路没有自发的氧化还原反应思考与讨论下列几组装置哪些能否构成原电池？【原电池的构成条件】探究二稀硫酸ZnFeZnH2SO4溶液√×√形成条件二：电极需插进电解质溶液中形成条件三：必须形成闭合回路形成条件四：必须是自发的氧化还原反应形成条件一：活泼性不同的两个电极（一般情况）负极：较活泼的金属正极：较不活泼的金属、石墨等3.原电池构成条件H2SO4(aq)CuSO4(aq)ZnCu负极():.正极():.总反应式:.负极():.正极():.总反应式:.1、请在图上标出电子的流动方向和电流方向，并判断正负极，写出电极反应式和总反应式。AgFee-IFeAgFe－2e-=Fe2+2H++2e-=H2↑Fe+2H+=Fe2++H2↑ZnCuZn－2e-=Zn2+

Cu2++2e-=CuZn+Cu2+=Zn2++

Cu课堂检测e-I把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸中，用导线两两相连组成原电池。若a、b相连时，a为负极；c、d相连时，电流由d到c；a、c相连时，c极上产生大量气泡，b、d相连时，b上有大量气泡产生，则四种金属的活动性顺序由强到弱的为：()A．a>b>c>dB．a>c>d>b

C．c>a>b.>dD．b>d>c>a拓展2运用原电池原理判断金属活动性强弱B加快氧化还原反应的速率用于保护金属稀硫酸CuZnA小结原电池概念将化学能转化为电能的装置工作原理构成条件两极一液一回路一反应负极正极电子流出氧化反应电子流入还原反应2、利用该反应：Cu+2Fe3+==Cu2++2Fe2+设计原电池，画出简易装置图，写出电极反应式课后作业1、请同学们课下归纳总结原电池正负极的判断方法3、收集原电池的应用实例4、简易电池的设计与制作【问题】在家里如何制作电池？【学生活动】参考下图所示水果电池，自选水果，制作水果电池。设计意图：运用所学知识设计与制作简易电池，提升知识运用、解决问题的能力，落实“科学探究与创新意识”素养。巩固2ABCDE√[补充练习]下列哪些装置能构成原电池？√F稀硫酸ZnFe稀硫酸AgCuA稀硫酸ZnCu√ZnH2SO4溶液

G√二.原电池正负极的判断方法

电极材料反应类