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文档简介

寻找外星栖息地教学目标：知识目标：1.固说明文的知识常识。2.解科学小品文的特点。3.读全文牢固掌握字词和短语理解文章所要说明的事物特点。能力目标：1.培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。2.妙生动的说明文写作方法。教学重、难：学习本文准确全面的语言特点，引导学生分清层次结构，探求描写和说明的有机结合点以此为切入点体会二者结合之妙处。教学方法：讲读法、讨论法第二课时一、导迄今为止，地球上的居民是寂寞的。在茫茫宇宙中，我们还没有发现其他生命存在的迹象。我们只是宇宙中偶然产生的孤独者是因为现有的科学技术不能和其他星球上的生命发生联系呢？今天就让我们从本文中寻求答案吧！

二寻找外星栖息地”有层含义，说你的理解明确：A地球以外的其他天体上有没有生命存在？B类是否可以离开地球到外星球寻求更为广阔的生存空间？三、请同学仔细看看文开头有什么点？明确：从月亮的传说引入本文.四、作者列众多关于月的美丽故事作用是什？明确（）说明文中引入神话传说，可以增加文章的文学色彩，激发读者阅读兴趣2引出本文说明的主要内容“地球以外的其他天体上有没有生命存在五、品读文，深入感知1.全班同学读课文。2.师提出思讨论的问题学生展讨论，在论的基础教师小结（今咱们一同探课后练习题①为什么说地球生命是阳系中孤独旅行者”明确：过考察发现月亮、金星、火星和水星上都没有生命存在。月亮：没有客气金星：气压极高火星：气压低水星：昼夜温差大

没有水温度极低温度极低没有空气

都是二氧化碳都是二氧化碳木星、土星天王星、海星、冥王星

质量大密度小自转速度快温度极低生命自然没生存②生命存在必要条件是么？明确：碳氢化合物存在，此外，适当的温度、必要的水分、合适的大气压够的阳光和一定比例的各种元素则是事物生存发展的必要条件。③宇宙中其生命可能存的依据是什，作者认“宇宙中应该‘别人间’的依是什么？明确：年来多方面的科学考察实证宇宙间普遍存在碳氢化合物学家们相信氢合物是宇宙发展过程中的化学产物，一旦具备了适合的条件些有机的分子完全有可能演化成为生命。我们所在的银河系中有约1000亿个以上类似太阳的恒星，每个恒星有自己的行星，因此宇宙中应该“别有人间六、探讨研。☆指出下列子所使用的明方法，并明其作用.A、星表面大气太稠密，比球上的大气压高倍且乎是二氧化碳夜度在°左右球上的生物置于其中将立即化为灰烬。明确1）作比较；金星表面大气压与地球上的大气压作比较，突金星表面大过稠密，气压过高，地球人类无法生存）数字运用金星昼夜度都在°左右体明的面度高球

上的生物置其中将立即化为灰烬，来准确的说明人类不能居住。B年1975年水10号飞船次经过水星，发现它和月亮一样荒凉死寂，有空气，夜间温度是°C白是300°，然亦不会有任生命形式存在了。明确作比较列数字；准确说明水星同样荒凉死寂，没有空气，不会有任何说明式存在。举例子，如：人类登月的例子，使文章更具服力。七、小结人类对其他星球不懈的探索，充分表现了人来对星际朋友的渴望。既然目前没有找到适合人类生存的星球

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