幼儿园我的好朋友美术教案

幼儿园我好朋友美术案幼儿园我的朋友美术教1一、活动背景如今的孩子大多都是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱，由于缺少交往经验与能力在活动中常因不能满足自己的需要与同伴发生争吵的现象但随着幼儿生活范围的扩大幼儿生活中的朋友也越来越多。为了让幼儿进一步了解生活中有各种各样的好朋友，因此产生了这一主题活动通过这个主题的开展丰富幼儿的生活经验。二、活动目标1.导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型装的细节特点，巩固画正面人的技能。2.展幼儿的观察力和绘画表现能力。3.深幼儿对好朋友的热爱之情。三、活动准备1.媒体课件、“好朋友”音乐。

2.号笔、素描纸、水彩笔。四、活动过程()乐入场弹奏歌曲好朋友导入活动引起幼儿兴趣)师：小朋友，刚刚王老师播放的是什么歌曲啊曲里都说了些什么啊?(儿自由表达、讲述师：再次播放歌曲，引导幼儿听清歌曲内容。师刚刚听了这首好听的歌曲知道歌曲中他们都为好朋友做了些什么事情?(幼：梳头、扣纽扣等。师：那在生活中你们的好朋友都是谁啊(儿回答师：哦!来我们每个人都有自己的好朋友，你的好朋友是……?的好朋友又是……?(幼儿各自说出好朋友的名字师你的好朋友都有些什么特征啊(儿自由回答说出好朋友的具体特征)师小结：你的好朋友是男孩子，你的好朋友是女孩子。你们的好朋友都不一样。女孩子呀扎了小辫子真漂亮，男孩子穿的衣服很帅气。师：那新年到了，你们都准备送你的好朋友一些什么礼物呢?(儿自由回答

师：哦!觉得买礼物送给他不错，那你呢…觉得送她玩具也不错。还有不一样的么想看，能不能把自己的好朋友画下来然后送给他()作新年礼物怎么样(幼儿自由想象绘画出自己的好朋友)师小结你们可以画一位自己的好朋友也可以画两位自己的好朋友但要把好朋友的头发和服装的详细的特点画出来大家都很喜欢自己的好朋友要把好朋友打扮得漂漂亮亮的你们在画的时候啊要看看你的好朋友的头发是什么样的(长发短发、直发、卷发、辫子等)服是什么颜色?么样式?衣服上有什么特点?后给他画下来。()儿自由创作，教师指导师：帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例，鼓励能力强的幼儿可以画好朋友的侧面。()价作品，结束活动师：我们来找一找，看一看哪几张画画的好看是从什么地方看出来的?(儿自由表达、讲述的好朋友非常喜欢，这是他们新年收到的的礼物，都要互相谢谢。()动延伸：在区域活动中，开展照相馆游戏，为顾客照像(像)五、活动反思：

()曲导入、激发兴趣“兴趣”是的老师。幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系要使幼儿对学习保持稳定的兴趣所选教材必须新颖毫无新奇的学习内容会使他们感到厌烦怎样使幼儿对美术活动——《好朋友》感兴趣呢?反复地思考决定用歌曲“好朋友这一形式来引起幼儿的学习兴趣我在活动一开始设计了这样一个环节其她教师弹奏歌曲好朋友儿着问题去思考，刚刚老师弹得是什么歌曲啊?幼儿猜猜是什么歌曲，歌曲中都说了些什么孩子们的学习的兴趣一下子就调动起来他们很好奇，个个都争先恐后的抢着回答。()环相扣、突出主题在这样一种轻松愉快的环境里接着我对幼儿又提出了这样一个问题：“平时你都帮你的好朋友做了些什么啊孩子们能接着我的话题马上回答：“我给他饼干吃。”“她跌倒了，我扶她起来“我帮他系鞋带呢”等等。在这一环节里，幼儿通过观察比较知道同歌曲里的好朋友相比己为好朋友做的事情都是不一样的。”在整个活动中，我为孩子们创设了一个舒适地、轻松地学习环境他们能保持浓厚的学习兴趣和积极的学习态度在绘画的过程中让孩子们学会运用夸张的手法来描绘出自己好朋友的具体形象，体现出自己与好朋友快乐游戏的场面。

幼儿园我的朋友美术教2活动目标：1大胆讲述好朋友的特征和爱好。2用适当的方式表达对同伴的关爱。3引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4喜欢帮助别人，与同伴友好相处。活动准备：1活动前做好对好朋友的爱好调查2《三条小鱼》动画片歌曲《找朋友》音乐《童年》3摄像机一台活动过程一、导入幼儿观看动画片说一说里面唱的是谁条小鱼在水里游时，它的心情是怎样的?l条小鱼在水里游时它们的心情又是怎样的?师又接着问三条小鱼呢师小结小鱼越多它们的心情就会越快乐因为有了好朋友那么我们小朋友有自己的好朋友吗?二、介绍自己的好朋友

教师提问的好朋友是谁?长的是什么样子的?发幼儿能清楚的说出好朋友的特征师接着问你的好朋友最喜欢做什么?做什么事情最棒?让孩子学会去发现别人的优点。三、找找自己的好朋友小朋友都向大家介绍了自己的好朋友在请找到自己的好朋友并和他坐在一起。(儿随音乐找朋友，并和好朋友拉手、拥抱……)师提问才和好朋友拥抱后心里有什么感觉?在和好朋友在一起最想对他说什么?(个别幼儿到前面说说自己最想对好朋友说什么话。)四、悄悄话现在请大家把最想和好朋友说的话悄悄的说给他听怎样才能把好朋友的说话过程记录下来呢发幼儿说出最合适的记录方法(师用摄像机把孩子的说话过程记录下来，完成后与幼儿一起分享悄悄话)谁愿意把他们的悄悄话和大家一起分享呢励幼儿大胆讲出自己和朋友之间的悄悄话用镜头定格的方式找到第二对第三对……好朋友通过这种方式鼓励腼腆的幼儿大胆表现教师和幼儿一同小结好朋友之间应该有好的东西共同分享方遇到困难应该互相帮助，不能排挤好朋友。五、音乐游戏《找朋友》

幼儿和自己的好朋友拉成圆圈跳舞跳边思考怎样使我们的圆圈变大，拉的好朋友越多圆圈就越大，我们就玩的越开心。活动延伸：1让幼儿通过美术活动，制作小镜框—我的朋友，进一步促进幼儿之间的情感。2除了人类是我们的好朋友以外，大自然中还有什么是我们的好朋友?幼儿园我的朋友美术教3目标：1在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好朋友。2活动中遇到困难会主动请求老师或同伴帮助。准备：1圆形、徒圆形若干，数量等于幼儿人数。2制作的工具和辅助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。3活动室内展示老师制作的纸盘，共幼儿欣赏。

过程：1引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料2组织幼儿讨论怎样用纸盘来表演自己的好朋友，可以选用那些材料?3幼儿制作，老师巡回指导。启发幼儿运用多种表演手法，如：用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画武官励幼儿遇到困难可以请求同伴或老师帮助，并提醒幼儿制作完后要将所有物品归放整齐。4引导幼儿互相欣赏，并猜猜“这是谁”，延伸活动：可将幼儿作品布置于墙，供幼儿互相欣赏、交流、学习增加同伴间的友谊幼儿园我的朋友美术教4【设计思路】在幼儿园中，孩子们每天朝夕相处都已经成为了很好的朋友此之外个子在自己的生活中也有属于自己的好朋友。孩子们每天都会和自己的朋热情打招呼一起玩一起遇到问题决定问题但孩子们对朋友长相的形容并不能清楚描述设计本

次活动让孩子们对自的朋友的外貌有所关注巩固图形组合的运用，同时感受生活中很朋友在一起的快乐。本次活动分为三个环节。第一环节，我的好朋友，回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之桥。第二环节，脸儿变变，引导幼儿关注朋友不同的脸型尝试运用图形组合的方式表现第三环节，和朋友一起游戏，试着添画出完整的作品。【活动目标】1.试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好朋友。2.与朋友互相帮助，体会与朋友在一起的快乐。【活动准备】幼儿作画材料【活动过程】一我的好朋友——回忆身边朋友互帮互助的情景架起友情之桥1我们每个人都有好朋友你结交了新的好朋友了吗谁呢?2在幼儿园里，我们都需要朋友的帮忙，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢?(幼儿自由表述)

3小结：好朋友应该互相帮助，真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。二脸儿变变——引导幼儿关注朋友不同的脸型尝试运用图形组合的方式表现1们的好朋友长得都一样吗(不一样)哪里不一样呢(引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)2我们的好朋友长的都不一样，今天啊我们就要来画画我们的朋友们。这是圆——添加五官、头发，成了圆圆的脸。圆拉拉宽变椭圆啦(横)—添加五官发胖胖的脸。圆再拉拉长(竖)—也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。3你的朋友，他的脸是什么形状的(导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画4除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗?(儿自由尝试

小结来好朋友的脸是各不相同的的圆脸的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出朋友们不一样的脸，真有趣三、和朋友一起游戏——试着添画出完整的作品1今天天气真好你想和好朋友出去玩吗想找你的朋友一起玩什么呢?(滑梯、捉迷藏……)2我们和我们的好朋友一起去做游戏吧，把我们快乐的游戏都画出来。人物要画得较大，特别是朋友的脸。选择不同的图形画出自己和好朋友的脸，并添加不同的五官。涂色头——涂头发洗脸——涂脸蛋穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子想一想你们会去哪里玩呢?(园、广场、花园……)3根据所画内容说说你的好朋友长什么样的和好朋友在做什么?小结：和朋友在一起，做什么事情都开心，把我们的快乐画出来，更开心!

幼儿园我的朋友美术教5活动目标1.欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。2.道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。3.养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。4.试用较完整的话来表达自己的意愿乐意大胆地进行交流。重点难点重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的情感。活动准备活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友友都帮自己做了什么事?活动过程一、导入部分：以“我的好朋友”为主题进行谈话活动，引出活动内容。

启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得。我的好朋友最爱笑。重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。二、展开部分：1.观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。2.示幼