机械零件图纸 三视图

本文格式为Word版，下载可任意编辑——机械零件图纸三视图本文从数控专业的核心课程《机械零件数控加工》启程，探索数控编程的教学方法和体会，并就工程教学中，学生展现的难点--数控加工工艺分析举行了重点阐述。

数控编程，步骤，工艺分析

近年来数控技术进展特别迅猛，数控机床的普及率也越来越高。但仅有数控机床，并不能加工出高质量的零件，由于数控机床的执行是最终要通过程序完成的。编写合格的程序才是零件在数控机床上完成加工的关键。

《机械零件数控加工》是高职数控专业的核心课程，它采取工程教学的方式，培养学生的数控编程加工的职业才能。但是在学生完成学习工程的过程中，展现一些问题。下面我们就学生在使用GSK928TDB车床数控系统编程中展现的问题举行分析，共同探讨数控编程的教学思路，找出相应的解决手段。

一、明确数控编程及加工步骤

在《机械零件数控加工》教学过程举行到确定阶段，学生初步掌管了确定的编程命令，但在完成学习工程的编程片面时，察觉一片面同学不知如何下手。

以上的问题，对比轻易展现在完成第一个工程的过程中，究其理由，主要还是由于对数控编程的步骤不领会，思路不明显造成的。在教学过程中，确定要把数控编程的步骤讲透，形成一个很明显的流程：

第一步：首先阅读零件图纸，扶助学生分析零件的轮廓外形，明确图纸的技术要求、工件的材料、加工性能以及工件数量等；

其次步：根据零件图纸的要求制定加工工艺，其内容包括确定刀具的运动方向、运动轨迹、确定和调配加工余量、切削用量（主轴转速、进给量、吃刀深度）以及辅佐功能（换刀、主轴正转或反转、切削液开或关），从而制定大致工艺步骤；

第三步：分析尺寸，对编程中展现的数值举行计算，对可能展现的误差举行分析。

第四步：根据零件图和制定的工艺内容，再按照所用数控系统规定的指令代码及程序格式举行数控编程；

第五步：将编写好的程序，输入到数控机床的数控装置中。运行程序，加工出符合图纸要求的零件。

从以上数控加工的过程中可以看出，数控编程的步骤可谓环环相扣，我们在教学过程中确定要引导学生学会从零件图纸着手，逐一推进，这样反复训练，学生自然会找到数控编程的诀窍。

二、加大工艺分析力度，引导学生正确编程

学生在实施“简朴轴类零件的数控加工”工程时，我们察觉学生的加工工艺方案设计有问题，譬如不退刀、不回到安好位置就进刀，直接后果可能导致撞刀，以及不知如何选择零件加工的路径等问题。

这个问题说明学生在工艺分析和制定加工工艺方案时有困难。工艺分析是数控加工过程中较为繁杂又重要的环节，与加工程序的编制、零件的加工质量有着紧密的关系。零件在加工之前务必举行周到、缜密的工艺分析。数控机床加工工艺比普遍机床加工工艺更为繁杂，更为详尽。在教学中主要强调以下几个方面：

1、熟谙数控加工工艺的特点

（1）数控加工工艺的内容特别概括。大量概括的工艺问题如工步的划分、对刀点、换刀点、走刀路线等不能像普遍机床加工时可根据操作工人自己的阅历和习惯自行抉择，而应成为务必专心考虑的内容，并正确地选择编入加工程序中。

（2）数控加工的工艺处理相当严密。实践证明，数控加工中展现过错或失误的主要理由是加工工艺方面考虑不周或计算与编程时展现错误，所以要求编程人员务必具备较扎实的工艺根基学识和较丰富的工艺设计阅历。

2、引导学生安置合理的加工路线

加工路线是指数控机床加工过程中，刀具相对于零件的运动轨迹和方向。合理地安置加工路线对于数控加工是分外重要的。加工路线的恰选中择不仅可以提高加工效率，还可提高加工质量。而学生往往不能领会地确定最正确加工路线，在教学过程中务必正确引导学生合理安置加工路线。在教学中，应针对零件的加工中经常轻易展现的典型布局的加工路线举行对比分析讲解。

例如：锥面的加工路线分析：

（1）阶梯切削路线。在图a中，加工中刀具沿着平行于Z轴的方向加工，可以使用G90或G71指令，此种加工路线，刀具切削运动的路线最短。

（2）平行于锥面的切削路线。在图b中，每次刀具沿平行于锥面的倾斜方向加工。按此路线加工，刀具切削运动的距离较短，但每次切削的初始位置确实定较繁杂。

（3）斜线加工路线。在图c中，每次切削从右端开头加工到左端锥顶。它只需确定每次背吃刀量a，和最大吃刀量，编程便当。计算较繁杂，且刀具切削运动的路线较长。

以上只是我们列举的一种常见的加工路线，在教学中应报告学生，在实际加工中，要根据概括的加工处境选择合理的加工路径。

3、教会学生确定合理的切削用量

一个完整的数控加工程序，还务必考虑加工时切削用量的选用，切削用量主要包括数控机床的主轴转速、进给速度、背吃刀量等。在教学中应扶助学生掌管合理选择切削用量的原那么：粗加工时，一般以提高生产率为主。精加工时应主要保证加工精度，并兼顾切削效率、经济性和加工本金。只有学生弄领会以上内容，举行数控编程才会得心应手，这也是数控编程教学中我们着重讲解的学识点，数控编程是机械加工学识的综合应用，在教学过程中要循序渐进，让学生在不断练习的过程中逐步找到编程的技巧。

以上是