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文档简介

教

学

设

计题

目

总时

2学

校

五小

教

者

王景楠

年

级

三年

学科

音乐设来

自我设计

教时

2010月

日—

月

日教材分析学情分析教学目标重点难点课前准备

《幸福花儿开心上》是一首柯尔克孜族民歌，歌曲情绪热烈、欢快，表现了柯尔克孜族人民在党的领导关怀下的幸福生活。全曲为E大，共五个乐句。优美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。三年级的学生处于小学的转折阶段，对音乐已有一定得感受力和表现力，摸仿力较强，而且仍活泼好动。所以本节课我采取动、静结合的形式，以带领学生畅游柯尔克孜少数民族村为线索，让学生了解柯尔克孜族的民族概况、生活风俗等，并边看边听来学唱歌曲，提高学生的听唱能力及对音乐的感受力、理解力和表现力。（）准确掌握歌曲的旋律、节奏，唱好二部合唱。（）解柯尔克孜族的民俗及音乐特点。准确、有感情地演唱歌曲歌曲中后十六分音符的节奏及八分休止符和二部合唱总要：“统”计分”学2.围绕三”实三；3.充实心”活“案

教

学

流

程分课时

环节与间

教

师

活

动

学生活

△设意图

资准备□评○反思一、境导入二学习歌曲

1、我国是一个多民族的国家，学们知道在我们黑龙江省有多少个少数民族吗？老师要先带领大家去一个地方同学们边听边看，这是什么地方？2、播放课件影像资料，以《幸花儿开心上》为背景音乐3介柯尔克孜族课介绍柯尔克孜族的东迁历史及生产生活1.初听歌曲：听后说出歌曲情绪2.歌曲简介介绍这是一首柯尔克孜族民歌表柯尔克孜人在党的领导关怀下过上幸福生活的喜悦心情。3.出示歌谱学看着歌谱再听一遍歌曲听后说出你印象最深的一否模唱一下？4.难点指导十分音符分止符及重音5.复听歌曲：并轻声、准确地跟6.介绍柯尔克孜族的礼仪说族语情激发拓展延伸柯的民族英雄及节日习俗）有感情表演唱：师做动作

回答问题并欣赏音乐认真聆听热烈、欢快唱歌谱学习难点同学们用柯族礼仪及柯族语同桌之间互相问一次好学生模仿

△资料的收集主要为培养学生自主学习的习惯△让学生能够对歌曲的情绪有整体的认识于对歌曲的学习。△难点的学习是为了让学生更好的掌握歌曲。总要：“统”计分”学2.围绕三”实三；3.充实心”活“案

教

学

流

程分课时

环节与间

教

师

活

动

学生活

△设意图

资准备□评○反思用打击器伴奏表演唱

合三结板书设计

这节课我们游览了柯尔克孜民族村了柯族的生产生活俗文化等学唱了一首柯族民歌会一句柯语天的柯族之旅就到这里吧们着欢快的歌和大家再见吧！

○在节课的教学中争创设一个平等和谐的教学氛围共同了解柯尔克孜族民族的风俗习惯及音乐特点于这是一首合唱歌曲部比较难唱准进发声练习合唱难点对症下药。直接将和声出示，先分声部练习进行和声练习每个学生都主动参与到教学活动中来学生注意歌曲情绪的变化和力度的变化。我发现这样做学生的合唱水平有了进一步提高。但本节课也有不足之处，如学生学习合唱歌曲的方式还可以更灵活多样更大的激发学生学习歌曲的兴趣。给学生以最大的空间感受、体验、表现音乐的机会。从而

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