教师九月小结又是一年桂花香 又是一年桂花香

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教师九月小结又是一年桂花香又是一年桂花香教师九月小结：又是一年桂花香开学的季节，正是桂花绽放的时刻。颗颗状如米粒的桂子表示着生命的气力，我们的身体里也弥漫了气力。九月是新学年的开头，仿佛一切都是新的，大家休整了两个月后重新开头工作，一切都弥漫动力与挑战。小挚友们对满园的桂花貌似不那么敏感，急匆促走过，偶有停留，也少有细细观望它们的，孩子们还有更多值得他们去留神的崭新事呢。

一群悦动的蒙童今年接手了三年级，前几年一向在高段，比较察觉小挚友们的成长速度是惊人的，十岁的他们还是懵懂天真的小不点，连喝水、上厕所都要报告老师，而十二岁的他们仿佛是一个大孩子了，天性又倔强。

三年1班只有21个小挚友，每一个他们看起来都是这么心爱、好玩相，对老师的话奉如圭臬。让人欣喜的是，班里学生的速度很快，背书、作业都能按时完成，极个别拖拉的学生其次天也能把作业补齐。而这种处境在我之前的学生里面是极少展现的，梦想大家能够持续保持。

班里的小彤是个很萌很单纯的女孩子，开学前就不停地给我发语音信息，询问一些三年级学习的留神事项，开学后，她也是坐得笔直，读书说话都很大声，她也自觉充当起了班里的小助理，主动向我汇报同学之间发生的“大事情”：小宣的饭盒被挤掉了，她没吃饭，小可又哭了，小川的脚受伤了没法下楼，她还自觉去食堂端饭来教室，小川吃好后又将饭盒送回食堂。

小可是班里对比特殊的孩子，他的双腿不太便当，每天上楼时都会主动等在一旁，待全部同学上楼后，再自己双手扶着栏杆一个台阶一个台阶逐渐地移动。小可也对比闹腾，和同学们嬉戏时也总会忘乎所以，直到一不留神地滑坐在地上时，才想起来自己时不能举行大动作打闹的。这时候又一脸颓唐地起来，悄悄地坐在位置上。同班的小挚友很良善，从来没有特殊对待他，也没有取笑过他，孩子们一起玩乐，一起上课，每个人都是一样。

班里的小宇和小浩在学习上相对落后了，小宇总是会不由自主地走神，即使是站着，心思也会飘到其他地方去，被点名时，总会懵着说一声“啊?”，边上的同学都替他慌张，忍不住把答案帮他说出来。小浩也总是一副呆萌的模样，经常一问三不知，需要逐渐辅导也能说出一二，但课后却总有同学向我诉说小浩今天又和同学推推闹闹了。

这帮小萌孩做事情也很积极，说要画画、出板报，几乎全班都举手要参与进来，一些好动的小挚友在我没调配好任务时，就已经拿着粉笔等在黑板前了。

让阅读浸润童年三年级是习作的起步阶段，阅读也是和写作才能息息相关的。开学初我买了五十来本课外书，才三个星期这些课外读物就已经被大家读得差不多了，片面同学的阅读速度很快，早早的就跑到学校图书室去借书了。

大量课外书籍内容相对简朴，童稚，大家读起来轻松，速度也很快，但读过之后又能留下什么，我们不得而知。阅读，不能让小挚友漫无目的地读，暑期里我制作了一份课外阅读资料，参考了一些书籍，我觉得我们不需要将一本书分外细致地举行解读，而是从中选取和设计一些对比有思辨才能的问题，让小挚友画画思维导图，梳理故事情节，对内容产生斟酌，这很重要。

让阅读开启童年旅程，我们的阅读就从这里诗意地远行。童年总会走过，人生总会走过，前行中假设有书相伴，你的人生不会落莫。带着书籍上路吧，它将和暖你的童年，和暖你的人生。当书籍的触角触碰你的每一根神经，你身体的每一个细胞都会变得和暖而充盈，这就是读书的气力。

学习力学习劳绩只是一时，不代表一世。而学习力的形成到持续巩固的过程实际上是一个人一生的事业。学习力有多强，抉择在学习的路上能走多远。学习力的提升不仅仅是老师和学生的单边活动，我们不成忽略老师与学生，学生与学生，学生与家长，学生与社会的双边乃至于多边的互动。

每个班里确定是有学习团队的，更加是顶尖级的一小撮儿人，课下热爱自发聚到一起，有时问题讨论得面红耳赤，课上也是一样的，老师在与学生对话的时候，不要一对一，要想手段把其他的学生拉进来，也学生与学生之间产生良好的互动。往往同伴的斟酌，同伴的语言更具有穿透力