



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——游草莓园的开心暑假草莓是人们日常生活中深得大家爱好。是一种果肉鲜嫩,营养价值高的水果。以下是有关写游草莓园的作文,欢迎大家阅读!
游草莓园作文一
这个暑假,除了做老师布置的暑假作业之外,我还和爸爸、妈妈,还有弟弟去草莓园玩了一番。
我们早早的出发了,在路上,我们看到被雾挡住的中信大桥,既然只露出了一点蒙蒙的有点儿不明白的直线。
到达目的地,我们直奔向草莓园,迫不及待地去摘草莓。草莓要摘大个而且要鲜红欲滴的,有一点儿白都感到不是很好吃。
我摘了好多给弟弟,由于他很小,才四岁,我的篮里也不全是我摘的,有一些是妈妈给我摘的。最终我把篮子里的草莓分一点儿给妈妈,留下那些就是我的。分完之后,我洗了一下手,弟弟给我个又大又稀奇古怪的草莓,好像是两个草莓连在一起生长的,我洗了来吃,哇,那么甜,我从来没有吃过这么甜的草莓,看来弟弟真是一片好心啊!
摘完草莓,我又去农场吃饭。开饭前,我们去农场的一些活动器材玩,譬如:荡秋千还有跷跷板,荡秋千最好玩,那秋千荡的好高,差不多跟游乐场的海盗船那么高。
吃饱饭,我来到一个迷你鱼塘,上面搭了一个迷你小桥。还有一些古老的钓鱼工具,它们把农场变得更加古老。
今天,我在草莓园玩得很开心。下次,我还要去。
游草莓园作文二
今天下午,我们二年级的所有小记者要到三庄邵道草莓园采摘草莓,我们大家都很高兴。乘着11号校车,我们不知不觉就到了目的地。
下车后,我们平静悄悄地走向草莓园,我看见有好多的塑料大棚,一个连着一个,很壮观。我们在大棚的门口停了下来,这时,老师请来了一位叔叔为我们讲解有关草莓生长的知识。小记者们纷纷向叔叔提问题。有的问:一颗草莓能结多少个果实有的问:草莓一天要浇几次水还有的问:一个大棚的草莓能赚多少钱叔叔都为我们一一解释。
终究可以摘草莓了!我们刚进塑料大棚,就有一股热气向我们袭来。我看到了红通通的大草莓,这些草莓很像一颗颗爱心。我又看见了绿色的和白色的草莓,心里很奇怪。我想:莫非草莓除了红色还有其它的颜色吗后来叔叔告诉我,原来,绿色的草莓是没有成熟的,而白色的草莓是快要成熟的,到了成熟的时候,草莓就是红色的了。
开始品尝草莓了,我轻轻地摘了一个又红又大的草莓,刚把它放到嘴里,就感觉到了甜滋滋的味道,轻轻地咬一口,哇!好甜啊!满嘴都是又酸又甜的汁。我一连吃了好几个草莓,还摘了好多草莓,装在袋子里,准备带回学校去和同学们共享。
由于大棚里面温度太高,我们采了一会儿草莓就赶快走出大棚。我想:这么好吃的草莓,都是果农们辛勤汗水换来的,他们真了不起啊!
采摘草莓的活动很快终止了,我真希望还有机遇再来摘草莓。
游草莓园作文三
能去摘草莓是我梦寐以求的事。今天,我终究如愿以偿,当了回草莓姑娘。
走进园子里,第一眼望见一派活力勃勃的景象。那绿色的茎脉上挂满了沉甸甸的果实,小蜜蜂在花朵上勤劳地工作着。我防备翼翼地跨进园子,生怕踩坏了那柔嫩的草莓。草莓园的路真是小的可以用羊肠小道来形容。接着来了一位阿姨,她来教我们怎样摘草莓。我如饥似渴的听着,手还不由自主的示范着。终究可以摘草莓了,我迫不及待地冲进草莓旺盛的地方,手忙脚乱地摘了起来。
回头望望还在原地不动的阿姨,我不解不解的问:阿姨,你那块地方就有这么都草莓阿姨似笑非笑的回复到:是呀,我可不像你一样,像热锅上的蚂蚁,急着摘。结果摘来的都是烂的,小的。我看自己篮子里的草莓,都是小的只有八宝果糖那样大,更糟糕的是我不是轻轻地放,而是摘了就扔进去,所以草莓都被我给扔烂了,都是黏黏的汁。有了从前的教训,我开始提防地摘草莓。我退回到阿姨那,东拣西挑,选了大的摘。
我们渐渐地向前走着。过了一会,阿姨像发现新大陆似的惊叫了起来,拉着我的手,向最右侧的园子跑去。原来是阿姨发现有一丛草莓个个大的像馒头似的。我们正跑着,我不知被什么东西绊了一下,眼前露出了一个硕大的草莓,大约有陶瓷碗那样大。一面像鸡冠花,另一面想桃子。我轻声问了问阿姨是否把草莓摘走,阿姨说这个草莓已经熟透了,再不摘会烂的。于是,我用最标准的手势,想把它摘下来,不料,却摘不下来。突然我发现这个草莓的茎比其它草莓的茎都要远远粗得多,用这种方法根本行不同。阿姨面带笑容的用指甲把它磨了下来。我连连称赞阿姨的手段高明。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 俯卧式学习体验中AR技术的创新应用与效果评估
- 医疗培训课程中的动力机制探索
- 构建教育机器人伦理框架的实践与思考
- 智能黑板与交互式教学技术的融合
- 2025年四川省遂宁市船山区二中物理高一第二学期期末学业水平测试试题含解析
- 打破边界偏远区域教育技术新趋势研究
- 2025届广东省惠来一中物理高一下期末统考模拟试题含解析
- 校园心理环境建设与学生潜能开发
- 中职教程课件
- 智慧医疗中教育技术的应用与发展趋势
- 水资源论证管理制度
- 学校规定违禁品管理制度
- 麻醉中的人文关怀
- 2025年云南省时事政治考试试卷带解析附完整答案(考点梳理)
- 2025春季学期国开电大本科《经济学(本)》一平台在线形考(形考任务1至6)试题及答案
- CJ/T 30-2013热电式燃具熄火保护装置
- 车子刮擦协议书
- 2025年山东省普通高校招生(春季高考)全省统一考试语文试题
- 诗歌鉴赏|苏轼《鹤叹》注释+赏析+试题
- JT-T 329-2025 公路桥梁预应力钢绞线用锚具、夹具和连接器
- 2024年质量工程师备考常见问答试题及答案
评论
0/150
提交评论