学科教学计划格式(七上)

至学年度第学七年707、班语文教学工作计划惠州市演中学科任教师__则泽__年月1

至学年度第学七年级、班

语文

科教

学

工

作

计

划指思：进一步落实新语文课程标准新教育观念全面推进素质教育立足课堂教学，积极开展教学研究活动。坚持以学生为主体断提高语文课堂教学效率培养学生的进取精神和创新意识，重点深化有效课堂教学，努力提高学生语文素质，增强学生的语文学习积极性。基情：七年级的学生在这一阶段的语文学习还是处在被动的状态下，学习不是很踏实，对语文的学习兴趣欠佳。学习方法单一多学生不知怎么去学但大多数人能清楚自己的责任，有学习的动力，语文基础知识掌握较好，但课外迁移不够，阅读和写作能力还有待进一步提高总体上看我现在所担任班级的学生有一定的学习动力，应努力培养和保持其学习兴趣予学生更多的自主学习机会。但他们普遍基础比较薄弱，应该加强他们基础知识的教学。教目：本学期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学一方面增加课外阅读量丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练面提高学生的语文素养使学生的现代文阅读能力写作能力和口语交际能力得到提高具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。教分：七年级是中学阶段比较关键的一年从教材上来看难度较六年级有了很大的提升阅读教学上对学生的要求已由一般的字词识记上升到阅读理解鉴赏。写作无论篇幅还是内容的要求都有了明显的提高。全书一共有六个单元个单元有一个共同的主题第一单元的主题是亲情，综合性学习和写作也可以围绕这一主题来展开个单元都有一片要求背诵的文言文，可以先教授文言文，让学生有更多的时间去背诵。-1-

教主措：（一阅读训练1要求学生准备一本笔记本，用于课外阅读积累。2课内阅读：对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。3课外阅读：通过多种途径加强，如推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读训练，各个突破，从而全面提高学生阅读的能力。4学生每周要有一定的课外阅读量，每月读一本文学名著，并完成一篇读书笔记。5指导和训练重点：课内文言文。文言文是学生新接触到的，文言文学习要求学生认真踏实，还要肯花时间文言文的教学和训练又要贯穿整个学年因此要由浅入深加大训练难度扩大训练量，加强文言词语的积累讲课后学生所遇到的问题切实帮助学生从一开始就学好文言文。（二写作训练1本学期，重点是要掌握一般记叙文的写作：其基本要求如下：

懂得记叙要紧扣事件的发展握几种常见的突出主题的写法eq\o\ac(

,。)懂得修辞在文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。

认识全局与局部的特点，初步掌握详略区分，并能在写作中运用。2作文的训练要求：除阅读随笔外平时的作文指导与训练总共安排6次并将考纲要求及各项训练点穿插到这6指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化认识，提高能力。3强化语文知识的积累，为后阶段学习打下坚实基础★诗词名句的积累。★文学常识、文化常识的积累。★成语、熟语的积累。★佳作精彩片断的积累。（三创导学生进行合作学习，建立学习小组。1.堂上，引导学生通过学习小组进行讨论式学习、生成性学习，激发学生的学习热情。2.外，充分发挥学习小组的作用，学生间进行互助学习。教安管；作为教师，我们关心爱护每一个学生；在教育教学过程中，坚持以教育为主，惩罚为辅的原则，坚决不体罚学生。在课堂上，要努力维持良好的课堂纪律，坚决不允许学生在课室追逐打闹。同时，应该随时关注每一个学生的表现时处理学生生病、打架等突发事件，并尽早告知学校和家长。-2-

周

教教

学进学

度内

安排容

课数

开准工第课《世新两》第课《散》课古词诵龟寿《故庄第课《秋的念第课《羚木》第课《散诗首名导繁《春水》课古词诵题山后院写：情作—从活学写第单测第10《语二》第单测讲和文评课古词闻昌左龙遥此》第课《我老》第课《再生的》第课《的年活》和第课《几》综性习漫语世》第15《代歌首第《》

写：园活—真

抒情

-3-

第单测第12《南冬》课古词诵夜寄《泊淮第13《雨第单测讲和文评第14《天第20《有肴课古《过源炊公观有》写：景—从顺课古词诵浣沙《梦》第单测期考复第单测讲和文评期考期考总第16《藤瀑》第17《一，走步第18《文篇第19《山那》第25《中兽综性习写：长作第21《石》第单测-4-

第单测讲和文评第22《云天》第23《色蝈第24《亮的迹写：