步步高2014-2015学年高二生物浙科版选修3课时作业2.2植物的克隆

第7植物的克目标导航1.概述组织培养的程序。2.简述植物细胞培养和培养的方法和意义。3. 意义：()利于植物的 、 及调节控制这些过程的环境因素遗传基础分子及理生化理的研2)过遗工程的操研与植生长发有关的 或 。()培育 。原生的获得方法：在0.5～0.6mol/L 溶液环境(较高渗透压)下

技

培 知识点一植物组织培养 D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得知识点二细胞、、原生培养与植物细胞工程 图中B过程称为 构 (相同/不同)，其根本原因是 在培养过程中，要不断通入无菌空气并进行搅拌的目的是 。PEG。。 基上生长的AB融合菌，选择效果最好的作为目的菌株。 3分钟后分别测定上层水样的石油浓度和COD值(COD值越高表示有机物污染程度越高)，计算石油去除率和COD去除率，结果如下图。 第7植物的克隆知识一、(1)营养物质植物生长调节剂(3)愈伤组织(4)营养物质生长调节剂愈伤组织二1.植物激素配比(1)激动素细胞素(2)吲哚乙酸2.(1)过程胚胎发过程(2)重要影响因素(3)植物新品三1.甘露醇纤维素酶果胶酶细胞壁2.(1)工程转细胞(2)②遗传学植物生理学细胞生物学 生能力的薄壁细胞，不具有特定的结构和功能，A项错误；二倍体植株的花粉中只含一个染稳定遗传，B项错误；人工中包裹的是再分化形成的胚状体或不定芽、顶芽和腋芽等，但不能是愈伤组织，C项错误；用特定的选择培养基可筛选出所需的突变体类型，如植物耐盐突变体的筛选可利用加适量NaCl的培养基进行，D项正确。]愈伤组织细胞的特点；如何人工，以及突变体的筛选等知识。知识植物组织培养的程、一定的营养物质、激、 或细 脱分

含有不同激素的分化愈伤组 再分

芽→特别提醒(1)用不同植物的组织等作组织培养时经历的阶段及形态的发生不完归纳提升(1) 思路导引综合考查对植物细胞培养的理解，对照选项逐一辨析。知识(1)植物细胞的培养过程图解 知识(1)植物体细胞杂4A 知识多途径的植物克隆实 思路导引熟悉植物克隆发展的历史进程是解答该题的关键。知识归纳植物克隆的发展2030年代中19041922和1929段201934B族维生素与植物生长素IAA和501944195919601971烟草原生再生植株培育成201972段1．A[A错误。2．B[人参皂甙粉是利用人参细胞经植物组织培养而获得的。3D[植物体细胞杂交的过程实际上是不同植物体细胞原生融合后形成杂种细胞，4．C[植物组织培养是根据植物细胞具有全能性的理论，利用植物离体的、组织5．B[细胞壁的形成过程与高尔基体密切相关，因为高尔基体产生的许多泡6．C[根据植物体细胞杂交技术可以确定①②是利用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁得7．B[细胞素促进细胞，诱导芽的分化；生长素可以促进不定根、侧根的形 9．(1)(植物)组织培养离体(植物)激素细胞的全能性(2)脱分化不同的解析由图可知，为植物组织培养过程，A为离体培养，B10．(1)云南活细胞数量减少，某些代谢产物的积累(2)愈伤组织(3)保证氧气供应充足使细胞与培养液及氧气充分接触解析(1)11．(1)分解细胞壁(2)诱导原生融合(3)两亲本失活部位不同，融合后活性部位互补(4)石油(5)不加发酵液的石油污水(6)S