2020初三英语教学工作总结

2020初三英语教学工作总结这个学年，在学校领导的安排下，我在两个班做初中英语老师。在这一学年的教学工作中，我感慨万千，有苦有乐，有苦有乐。我觉得我紧张又忙碌，快乐又充实。现在对上一学年以来的教学工作各方面做一个总结：第一，认真备课讲课。备课时，我努力将教材目标与学生实际相结合，认真考虑最适合学生的教学方法和手段。学生的英语听说能力相对较弱。在教学时，我尽力把抽象的问题具体化，把枯燥的问题变得有趣，尽力提高学生学习英语的兴趣，在培养兴趣的基础上训练学生仔细阅读单词的能力，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。在教学实践中，我大胆尝试分层次教学，满足不同层次学生的需求。学生在学习中难免会出现两极分化，差生扩大，严重影响班里的学习氛围。为此我制定了具体的计划和目标，分层次布置作业，利用课余时间对这些学生进行有计划的指导。第二，虚心请教其他老师。在教学中，当你有疑问时，你必须问。在每个单元的学习中，我们积极与其他老师讨论，学习他们的方法。同时要多听听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺点。第三，认真批改作业。作业要精读，要提炼。有针对性和层次性。及时认真地批改学生的作业，分析记录学生的作业情况，分类总结他们在作业过程中出现的问题，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，亲自督导每个学生的课文听写和背诵。4.在本学年的教学工作中，除了培养学生的兴趣外，还培养他们的自学能力，鼓励他们自己寻找阅读材料，从而提高阅读能力，为下一年级打下良好的基础。经过一个学期的努力，期末考试是考试，但不是最重要的。重要的是下一学年如何提升自己，如何共同提高所教年级的英语水平。所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向前辈学习，努力进步。俗话说“一分耕耘，一分收获”，在我们努力的第三年，也再次验证了这句老话。由于我们全组教师的科学安排和共同努力，我们取得了良好的成绩。回顾这一年的历程，我们有收获，有感悟，也有反思。我得到的是最终满意的结果，我感受最深的是全组老师一年的辛苦，我反思的是教学过程中还有更好的环节需要去做。下面，我从两大方面总结一下我们这一年的经验。第一，高度重视新的教学阶段1、把握节奏，不要抢进度。在这个阶段，我们一丝不苟地做好每一个环节，绝不盲目赶进度，而是扎实地落实教材的教学目标，每个模块的基础知识目标和能力目标，每个模块的单词短语落实到位，每一篇课文都按照阅读的要求训练学生，让学生既掌握了新知识，又提高了阅读能力。2.重视新课程的培训。每个模块安排一次训练，让学生掌握每个模块的单词、短语和重点句子，并就每个模块话题写一篇短文，让每个模块的知识在学生脑海中留下深刻的印象，这其实是复习阶段的一个基础准备。抓住了新教学阶段的质量，就相当于抓住了初三教学质量的一半。第二，高效地做好复习阶段的工作复习阶段分为四个阶段：基础复习阶段——巩固提高阶段——综合训练阶段——考试阶段。我们全组老师一起认真研究考试说明，研究考试说明中的每一个细节，研究近三年的期中考试命题，制定复习计划。每个阶段之前，我们都认真讨论期中考试的方向，分析学生的现状，针对不同层次的学生制定不同层次的复习计划。.把握基础复习阶段。这个阶段从3月底开始。在这个阶段，我们在考试描述中实施了1600个单词中的高频词和300个短语中的常用短语，以及50个句型中的简单句型。针对高端学生，我们实现了1600个单词中的低频词、星号、未标注词、全部300个短语、50个句型。还需要落实考试说明中双向分解的语法项。这个阶段每周都有很多相应的训练。将这些内容放入浅盘中。我们也把阅读A和B定为阅读的基础，所以在这个阶段，我们也每天练习阅读，尽可能保证所有学生都能得满分。.把握现实，巩固提高阶段在前一阶段的基础上，这一阶段的复习使学生对基础知识更加精通，在格式塔、阅读、写作等方面都有了很大的提高。所以在这个阶段，我们全组老师都非常努力，不仅要把握基础知识训练的熟练度和广度，还要在C、D篇的完形和阅读训练上有所突破。我们这几年在我区进行期中考试试题和模拟题的阅读和完形训练，让学生得到锻炼。这个阶段是我们的第一阶段。经过这一段时间的训练，学生们对自己的英语水平更加自信，为第一阶段做了很好的准备。.抓综合训练阶段。这个阶段很重要，因为是在同一个模型之后，同一个模型的结果造成了很多同学的信心动荡。所以，利用好这个阶段的训练，可以增强学生中考必胜的信念。我们认真分析我区的模拟试题，帮助学生找到提高的空间。我们有选择地使用各区的模拟题，进行整合式限时训练，然后认真点评。错误较多的题会在下次训练中再次出现。通过这一阶段的训练，学生对做题的过程非常清楚，做题节奏稳定，对难题的信心也增强了。.把握好考试时机。这个阶段是从二模到中考的20多天。我们觉得这个时间段很重要，拥有正确的应试能力也很重要。所以我们利用每天的时间培养学生的应试策略，保证他们能够稳定准确的得到自己的分数，为每道大题设定自己的最低和最高目标，让学生在每套综合训练题中模拟中考心理，最大限度的保证学生的高水平发挥。事实也是如此。我们就是这样严格执行每个阶段的任务，循序渐进，落实到每个环节的任务，完成中考教学的。也是所有老师的精诚合作，度过了每一刻。虽然中考的脚步离我们越来越远，但奋斗的画面却永远定格在我们的教育生涯中。多年来我们一直在努力，在这幅令人难忘的画卷中不断感受和反思。希望我们的反思和感受能对大家有所帮助。时光荏苒，一个学期的教育教学已经结束，留给我的是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力塑造好自己，提高自己的理性认知能力。我在教育教学各方面都取得了一些成绩，但也有很多不足。现在，我就上一学年以来的教育教学各方面情况做一个全面的总结。学期初，在学校领导的安排下，我担任了七年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我感慨万千，有苦有乐，有失败也有成功。在这一学期里，我感觉自己紧张、忙碌、快乐、充实。我从以下几个方面对这一学年的工作做一个总结。一.政治和意识形态方面：参加工作以来，我一直拥护中国共产党——中国共产党的领导，热爱社会主义国家。努力学习马克思主义和邓小平理论，学习党的路线、方针和政策，在工作中认真实践“三个代表”。本人热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我的品德和行为可以为学生树立榜样。我关心学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。我努力做好本职工作，在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心求教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中，我既注重集体政治理论学习，又注重从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，积极参加新课程培训，做了大量的政治笔记和理论笔记。二、教育教学：它是学生学习的促进者，学习能力的训练者，学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不仅仅要做“老师”，更要做“教育者”。他们应该充分了解每个学生在每个时期的心理状态，并及时妥善地处理，使他们的综合素质得到充分发展。现在，我将总结这一年的工作和经验，争取在今后的教学工作中取得更大的成绩和进步。1.课前准备：备课。每次备课都很认真。如果你对一堂好课没有把握，你应该马上提出来。请教其他英语老师，综合考虑各种方案。发表自己的看法供讨论。如有问题，立即纠正和改进。2。多听课，学习有经验老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习，积累经验，而不在于教学时间的长短。老教师有丰富的教学经验，积累了很多教学技巧。作为新老师，要多向他们学习，尽快提高自己的教学水平，上课的时候认真记笔记，评课。听完课，写一下听课的体会，自己没有的，能说些什么可能会有更好的效果等等。确保每堂课都让你收获最大。如果有必要，可以和讲课老师讨论，了解讲课安排的依据。3。研究教材，认真备课。我认真研读教材，把握知识点，认真备课。教材是教学的基础，也是学生学习的主要参考书。只有我熟悉了教材，学生才有学习的基础。当学生上课跟不上老师的时候，可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以要重视教材的学习。在备课过程中，在不脱离教材的原则下，可以参考其他教材，比较它们的差异，寻求更容易被学生接受的教学方法。有了这些教学方法，课前要和有经验的老师交流，讨论是否可行。简而言之，单兵很容易卡住，教学中的每一个问题都要和其他老师讨论。4。组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生注意力，保持相对稳定。同时可以激发学生的情绪，使他们有愉快的心情，营造良好的课堂气氛，使课堂语言生动清晰，从而克服过去重复的问题。课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习英语的兴趣，课堂讲练结合，合理安排课堂时间5。为了提高教学质量，我们还应该做好课后辅导。初一学生爱好运动，贪玩，缺乏自制力，经常不能按时完成作业。一些学生抄他们的作业。针对这个问题，我们应该做好学生的思想教育工作，并使这项工作用于学生的学习指导。还要做好对学生学习的辅导和帮助，特别是在后进生的转化方面，努力从对后进生的友善开始，比如。从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以和差生谈话时，对他的情况和想法表现出深深的理解和尊重，在批评学生之前，先说说自己工作的不足，工作总结《初三英语教学期末总结》。6。热爱学生，平等对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进学生的学习。在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和谐友好的关系。我相信“亲老师，方”可以相信。“只有真正地关心学生，爱护学生，与学生做朋友，心心相印，学生才会愿意走近你，亲近你，才会愿意学习你教的科目。在平时的教学工作中，我总是努力做到这一点。现在，我已经和我的两个班的学生建立了友好和谐的关系。只要他们一天不见我，就会忍不住问：“我们的英语老师呢？“，这让我很欣慰。我觉得只有和学生的关系处理好了，学生才会愿意学习，享受学习，成绩自然就上去了。7。我试图了解山区学生的心理特点。山区的学生大多性格内向，有相当一部分学生学习时胆小怕事，不愿意说话。针对这种情况，我总是尽力去了解每一个学生，摸清他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心他们，及时鼓励他们。对于那些差生，我热情关怀，从不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地讲道理、教育他们。在学习上，尽量降低对他们的要求，尽量鼓励他们，尽量抓住他们的闪光点，从思想上点燃他们的进取火花。三.工作出勤：我热爱自己的事业，从不因为私事耽误工作时间。并积极利用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动和升降旗仪式。在这一学期的工作中，没有出现旷工、迟到、早退、病假等情况，严格遵守学校的规章制度。四.成就在这一学期的工作中，我取得了一些成绩。从本学年的考试成绩来看，我教的班级无论是平均分、合格人数还是资优人数，都是同年级中的佼佼者。动词（verb的缩写）现有缺点黄金不缺，人无完人。教学难免会有缺陷。比如：对学生不够了解；教学方法还不够成熟，这些问题只能在以后的教学工作中不断解决。不及物动词改进措施：1。多和学生交流。老师经验不足，教学功底不强，难免有些学生听不懂。更主动地与学生交流很重要，了解学生的知识情况很重要，有利于对学生进行有针对性的教育。再怎么认真仔细的备课，也很难适应不同班级的情况。只有通过沟通和理解，才能更好地解决各个阶层的不同问题。另外，有些同学基础不错。加强师生之间的交流，可以更好的引导这些学生更好的学习。2。注重组织教学，严格要求学生。大部分学生学习基础比较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生形成了厌学的习惯，最多只是完成老师布置的作业，有些甚至是抄袭。他们不敢沾染容易掌握的内容，所以必须严格要求。因为学生缺乏学习意识，上课时间是他们学习的主要时间。教师要善于组织和动员学生学习，充分利用课堂时间。3。注意打基础。由于英语是七年级学生第一次深入接触的课程，课堂上往往以简单的口语知识作为切入点，让学生更容易接受，从熟悉的内容学习到新的内容，过渡自然。如果对所学知识没有完全掌握，可以在学习新知识之前，花时间把所学知识完全复习一遍。作业也是基于基本问题。4。运用多种