初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）时间煮雨教案_第1页
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文档简介

时间煮雨学会用时间顺序写景兴马九义校庞铭教学目标：（一）学习用时间顺序写景的基本方法并运用。（二）培养学生速读能力，快速掌握关键词句段。（三）培养学生热爱大自然景物的思想感情。教学重点：学习用时间顺序写景的基本方法并运用。教学难点：在阅读、交流、展评等活动中锻炼学生语文学习能力。课时安排：一课时教学思路：为了培养学生的阅读兴趣，达到教学目标。首先运用谈话导入，结合近期实际天气，把学生带入到“雨”的话题中；其次，出示阅读材料阅读方法指导，整体感知；然后，师生交流阅读感受，找异同，循序渐进领会议题一学会用时间顺序写景；最后，小组合作交流整理用时间顺序写景的基本方法。教学过程：一、谈话导入1、同学们，你喜欢雨吗？分别说说喜欢和不喜欢的理由2、引出主题：学会用时间顺序写景3、简述群文阅读是什么二、阅读材料，交流分享1、出示阅读任务，明确阅读要求，学生自主完成。2、交流分享阅读感受3、梳理比较，归纳提升三、依次梳理材料（一）材料一《春夜喜雨》1、找出材料一中跟时间有关的诗句随风潜入夜，润物细无声。晓看红湿处，花重锦官城。2、具体体现在哪个字上夜：夜晚（润物细无声）晓：早晨（花重锦官城）3、交流总结由晚至早的时间顺序（二）材料二《山雨》1、《山雨》中的雨也像材料一中那样特意在晚上来吗？怎样来到作者笔下的？悄悄地来一雨来2、在作者的笔下描写了山雨哪些形态？声音（生齐读相关语句）］〃»-雨中颜色（点名读相关语句）」3、那他离开作者的时候又是怎样一副模样？幽静一雨后4、交流归纳时间推移顺序：雨前雨中雨后（三）材料三《雨的四季》仿照前两篇材料师生交流学习的方法，分小组自学材料三。1、一口说出材料三是按什么时间顺序描写的雨？春夏秋冬

2、分小组先朗读再总结四个季节雨的特点分别是什么四、归纳总结1、总结三篇材料分别运用的时间顺序2、谈谈这节课的收获；师生说校园五、课堂实练1、出示写作要求2、学生自由写作3、学生文章展评时间煮雨板书

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