学会倾听教案

仅供个人参考第五周主题班学会倾听【计念人际交往指导是心理健康教育的个重要方面关协融一个很重要的因素就是沟通在际沟通中听是成为一个受欢迎的人前提人时，不仅要表达自己的意见法重的是用心倾听对方所传达的信息样真正达到沟通的目的。人际交往中灵活运用倾听技巧，将会拥有更多的朋友，赢得好人缘。【持】陈欣班）林颖副长【导师梁花【加员全同【习点难】知识和技能——帮助学生认识倾的重要性他极倾听的能力注意非语言因素的重要性让生们学会在际交往中应用倾听的技巧什是良好的倾听态度和习惯。过程和方法——在活动中体验，会如何倾听；进行倾听训练，练习有效倾听的技巧。情感度值观——注重学全面素质的提高和良好习惯的培养在交往中经常遇到“听”的问题，给与指导让学生体会到听的重要性，从而解决学生进入高一新环境的人际交往问题。【前备1.时对全班同学进行授课。2.媒体演示课件。3.生分组讨论，活动：以小为单位。书题】学倾是别，是自的重【学程一热活：说听游戏规则：1、选择一个小组按顺序数数—100）始数字由老师随机确定。2、轮到自己时，坐着说出数字如果轮到或7字，以及7的倍，则该同学起身拍手，不能出声音。3、凡出错者，双手抱头趴在桌上，直到游戏结束。思：么把这个游戏做好，有什么秘诀？（明确意力，认真听，迅速思考并作出反应·游戏中如此活是这样我的际往首也认听说样能使我们成为一个受欢迎的人。这节题班会课我们一起来学习——学会倾听。二小人的事有这样一个故事：曾经有个小国中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这个小国不道，同时出了一道题目：这三个金人那个最有价值？皇帝想了很多办法，请来珠宝工检查，称重量、看做工，都是一模一样的。怎么?不得用于商业用途

仅供个人参考最后由一位老臣说他有办法帝使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草插入三个金人的耳朵第一根稻草进了金人的耳朵里一个耳朵穿了出来个金人的稻草从耳朵里穿了进去，从嘴里掉了出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！者默默无语，答案正确。小讨题：为么稻从朵里进，能到个人有值三个小金人分别代表了什么？为么第三个最有价值？请同学归纳一下，你们小组的讨结果？明确：揭示故事中的寓意——“听”现在我们再来看故事中的三个金就种不同的倾听者一个金人即左耳朵进耳朵出的典型是学经常会有的一种不良倾听习惯二个金人是乐于传话的典型，他们把听到的当成趣闻事，说给别人听，这也是一种不良的倾听习惯就往往出自这类人之口。第三个人能认真地听，而且能够保守秘密，既保证了听的质量，又给人以安全的感觉，所以他是有价值的。提问：最想做第几个小金人？生中你是第几个小金人？那生活中我们是怎么做的?四情表：情景表演一：1：小明一副愁眉苦脸的神情，丧地走着。这时候他碰到了正在做作业的小雪。小明上前去，诉苦求助近烦，的学试不格，师训了一顿，又被老爸打了一顿。而且……”小雪一不耐烦的神情，没有看到我在忙着吗？别打搅我拉。走开走开2明更加烦恼是校园散散心到前诉苦求助烦我的数学考试又不及格了，被老训了一顿，又被老爸打了一顿，而-…”小刚一边打着呵欠，一边东张西望的，一副不感兴趣的样子。3小明更加烦恼痛苦，这时候又碰到了小杰。小明上前去，诉苦求恼，我的……”小杰一听，急忙嘴你烦恼什么？”小明说学”小杰又插嘴说又没交了吗？不会做吗？是你没有听课吧？明释道是，是我的……”小杰继续插嘴说自话考看作弊被老师抓到了，还是你老爸不让你玩游戏又把你的游戏碟收了？……看小一地说了一大串话就是插不上嘴，更加苦恼了，唉叹气地走了。思：如是明在到上位学苦有么的受？什？活你没遇过似情？时感是么的情景表演二：情景创设：老师或者班干部上台讲话时面同大分在己自的作话的，吃东西的饮还突站来断师者干讲吼大叫的，甚至还有些课代表或者班干部在办公事，本就没有在认真在倾听老师或者班干部讲话。请同学说说如果是他在上面讲话下面的同学是这样的表现什么感受呢？再同说生中有些良听表。总结不良的倾听行为的表现班会课的表现：随便插话、无表情、做无关动作、东张西望、心不在焉、不耐……）不得用于商业用途

仅供个人参考在才问过中我没认倾，果，现哪方面学生用眼睛看着对方、点头、微笑·那在际往想成一合的听，要么？那就需要我们在倾听时，除了耳之外，还要学会用眼睛、表情、动作、语言告诉对方你在真诚、认真地倾听。眼神——自然的目光接触；表情、动作——适当的微笑、点，表达你理解对方的想法；身体姿势——稍微前倾，面向说者，远近适当；语言——不随意打断对方谈话重复或加入一些表示接受、鼓励的语言，如是这样、是吗、后来怎样呢……做到以上这些才能算是一个合格倾听者。五倾训：规则：1、同位同学，一位当倾诉，另一位当倾听者；2、运面提到的倾听技巧，以谈论任何感兴趣的话题；3、时3分.分：一诉者谈谈你觉得这位倾听者得怎么样？再问倾听者得比以前做得好吗？在那些方面有进步通过刚才的练习家握倾听的技巧倾能力是可以通过训练提高的。那么我们请两位同学到台前为我展示一下良好的倾听。今天我们学习了如何更好的倾听才堂上台下的同学是否做了一个合格的倾听者呢？看来我们虽然掌握了倾的技巧积极运用不培养和提高合学生课上表现）七教总启示：不得用于商业用途

仅供个人参考仅供个用学习、究不得用商业用。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.NurfürdenpersnlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.P