4AU3Areyouhappy-“黄冈杯”一等奖

利用有效教学框架提高课堂教学质量教师王巧四年级2022—2022学年课题Unit3Areyouhappy?第2课时9月18日教材分析教材解读：表达各种感觉。询问别人的感觉教学重、难点：句型：I’mhappy.Areyouthirsty,Ben？日常用语：Thanks.教学目标基础目标（A）通过Listenandsay的对话，帮助学生学习句型Areyou…(adj)?及其回答。核心目标（B）通过Playagame猜谜游戏，帮助学生进一步巩固和运用句型Areyou…？附属目标（C）帮助学生欣赏故事《乌鸦喝水》，了解故事大意。预习作业

ListenandsayEnjoyastory板块引领（注明各板块用时及解决目标序号）学生课堂练习单第一板块：Pre-taskpreparations（5分）1、Revision:出示表示各种感觉的单词卡片，如happy,sad,tired,hungry,full,thirsty，请学生看图说出人物的感觉并作出动作，复习表示感觉的单词。2、Makesentences:Ihavea…,I’mhappy…Iwantsome…,I’m…Reviewsomewordsandsentences第二板块：While-taskprocedures（15分）1、在黑板上写出核心句型I’mhappy.Areyouhappy？，让学生跟读数遍。接着通过自问自答，让学生理解句型的含义，然后和学生做问答，让学生根据实际情况回答。T:(showtheflashcardforhungry)I’mhungry.Areyouhungry?S1:Yes,I’mhungry./No,I’m…T:(showtheflashcardforsadandmimecrying)I’msad.Areyousad?S2:Yes,I’msad./No,I’m…2、出示Listenandsay的图片，播放录音三次，要求学生跟读。3、HavestudentsactoutthedialoguesinthreesS1:I’mhappy…S2:I’m…S3:…Learnthedialogues,thenreadafterthetape第三板块:Post-taskactivities（10分）猜谜游戏让学生做Playagame游戏。请两个学生上来，让其中一个抽取卡片并表演单词的含义，让另一个猜单词。Playagame

第四板块：Enjoyastory（5分）播放Enjoyastory的故事动漫，然后要求学生听并且练习读故事。学生两人一组讨论故事的大意。再次播放故事，学生跟读录音。Enjoyastory第五板块:Homework（5分）Exercisebook:Page21,22课后反思（反思教学目标、教学模式、教学效果）在单词及句型的操练上，我自制了几个表情卡及单词卡，取得了不错的教学效果，学生也学得很开心，参与度高。并且让学生自己动手画表情，同桌互相提问：--Areyouhappy/sad…?—Yes,Iam./No,I’mnot.教学形式多样，