少年当自强 课件-部编版九年级道德与法治下册

5.2少年当自强★1.青少年为什么要有理想、有担当？/为什么说少年强

中国强？

P60-622.青少年应肩负的时代重任是什么？P613.青少年如何为建设祖国做好准备？P624.青少年为什么要拥有情怀和抱负？P63★5.青少年应有怎样的情怀和抱负？/走向世界的青少年应怎样做？P63-65自主学习阅读课本60-65页正文部分，思考下列问题01章节PART少年强

中国强叙利亚常年处于战争状态，民众常年处于水深火中……亚美尼亚和阿塞拜疆围绕那卡地区爆发冲突。图为，一个儿童在擦拭枪管此刻，我们正在和平的环境中读书、学习①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。1.青少年为什么要有理想、有担当？毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”你从中得到什么启示？邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。阅读P61“探究与分享”②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。人物少年立志实践道路谭翤同深受王夫之思想的影响，立志努力读书，做好经世济民的学问参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷慨赴死，年仅33岁林觉民接受先进革命思想，立志为民主自由平等献身。留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄花岗七十二烈士”之一。流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想

1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获得2011年度国家最高科学技术奖。吴良镛思考：

材料告诉我们什么道理？青少年为什么要有理想、有担当？

③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。思考：习近平主席建党百年讲话，对我们青少年有什么启示？

百年来，一批又一批中国青年为了实现国家富强、民族复兴、人民幸福接续奋斗，为了建设他们理想中的美好中国甚至不惜献上年轻的生命。陈树湘、赵一曼、刘胡兰、江竹筠、邱少云、黄继光、雷锋……他们的青春和故事不断激励着后人；钱学森、邓稼先等一大批青年英才突破重重封锁从海外回国，成为建设新中国的栋梁。进入新时代，一批又一批中国青年与时代同行，在实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践中放飞青春梦想。无论是脱贫攻坚还是抗疫斗争，青年党员始终冲在一线，用青春的蓬勃力量证明新时代的中国青年是好样的。

正如习近平热情赞颂：“在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。”④每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接续奋斗。★1.青少年为什么要有理想、有担当？①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。④每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接续奋斗。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

2.青少年应肩负的时代重任是什么？

以上寄语对走向世界的我们有什么启示？3.青少年如何为建设祖国做好准备？①我们要坚定理想信念，志存高远。②脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。二

青少年的情怀与抱负PARTTWO青少年的情怀与抱负

维新运动先驱梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”(1)(2)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格形成影响着国家未来发展。14修身齐家治国平天下先秦儒家鞠躬尽瘁死而后已三国诸葛亮宋陆游位卑未敢忘忧国你从以上名言中读出了怎样的情怀？你还能例举哪些相关的诗词名句？高尚的爱国情怀

探究三青少年应有怎样的情怀与抱负他，一件衬衣、夹克穿了30年，却累计捐款助学超过1000万元。他，66年党龄、74年教龄，被誉为“钢铁院士”，却一直住在学校分配的院士楼内。他，就是第八届全国道德模范、华中科技大学教授、中国工程院院士崔崑。“钢铁院士”崔崑：一件衬衣穿30年，却捐款千万资助学生(2)请找出一位具有这种情怀的当代代表人物，并作简要介绍与评价。这种情怀不会发生变化。不同时代的青少年的情怀与抱负有不同的表达方式。“变”指的是历史场景、历史责任的变化，“不变”指的是中华优秀传统文化的根基。(2)在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？变与不变的原因是什么？

我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。(3)这启示我们青少年应该有怎样的情怀与抱负？探究三青少年应有怎样的情怀与抱负对国家：①要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（爱国情怀）将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？人民网北京7月13日电，五位中国青年代表通过互联网齐聚一堂，参与联合国儿童基金会驻华办事处和腾讯共同主办的“洞见未来：我为数字权益代言”线上对话活动，针对青少年安全上网、健康用网、科技赋能、网络素养等议题，分享他们的提案与建议。对世界

：②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，要有忧患意识，居安思危，提高改变世界的素质和能力。（世界情怀）对人类：③要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。（人类情怀）笔记青少年应有怎样的情怀与抱负①对国家（爱国情怀）要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。②对世界（世界情怀）要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。③对人类（人类情怀）我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。少年当自强少年强中国强1.少年强中国强的原因？2.青少年肩负的时代重任是什么？3.青少年如何为建设祖国做好准备？青少年的情怀与抱负1.青少年为什么要拥有情怀和抱负？2.青少年要具备怎样的情怀和抱负？课堂练习1.为热烈庆祝中国共产党成立100周年，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强党史学习教育，教育部决定在中小学组织开展“从小学党史，永远跟党走”主题教育活动。学校开展这一活动有利于我们()①树立远大理想，自觉肩负起时代赋予的历史责任②理性分析条件，从个人爱好和需求出发规划人生③增强道路自信，坚定不移走中国特色社会主义道路④在担当中历练，做社会主义国家的建设者和接班人A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④C

2.

中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。责任担当主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式,具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。以下符合“国家认同”的是（）①具有文化自信,尊重中华民族的优秀文明成果②了解中国共产党的历史和光荣传统③能尊重世界多元文化的多样性和差异性,积极参与跨文化交流④理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③B3.习近平总书记在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信中表示.在新冠肺炎疫情防控斗钟，青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！这启示我们青少年要()A.悦纳自己的一切，为青春喝彩B.积极面对当下的学习，选择适当的学习方法C.有家国情怀，勇于承担社会责任D.有忧患意识、居安思危提高改变世界的素质和能力C课堂练习当堂小练4.（易错题）对于青年成长和青年工作，习近平一直很关心。他多次走进青年中间，和青年交流谈心，给青年回信，为青年鼓劲。习近平这样做的原因在于（

）①青年兴则国家兴，青年强则国家强

②青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展

③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望

④实现“两个一百年”奋斗目标的重任只落在青年身上A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④A当堂小练5.2021年5月21日晚，习近平应邀在北京以视频方式出席全球