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文档简介

崇相西小学理想课堂有效教学设计理想课堂有效教学设计三年级数学（学科）教师____时间_____课题第_____课课题名：看一看（二)第____课时教学目标A基础性目标经历从不同角度观察两个物体的活动过程，进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的，并能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。B教学核心目标（教学重难点）在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。C延伸性目标在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。预习作业板书设计看一看（二）当前面物体比后面宽、高的时候，后面的物体会被挡住教学反思教学板块个体学习清单一、情境导入：回顾上节课的内容：同学们，昨天我们学到了什么？把你学到的知识告诉老师和同学好不好?二、出示自学目标：能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。三、看一看情境一，出示情境图。下面两幅图分别是谁看到的？引导学生说说这三个小朋友分别是从哪个角度观察桌子上的牙膏盒和茶杯的，他们看到的画面应该是什么样的。引导学生观察奇思和淘气的相对位置，以及他们两个看到物体的位置关系。讨论淘气和奇思看到的两幅图有什么不同。笑笑说她看不到牙膏盒，她说的对吗？先说说笑笑看到的画面应该是什么样的？四、做一做情景二：淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图？引导学生看清笑笑在桌子的哪一边？出示四幅画面，从中选择哪幅图是从窗外看到的。组织学生集体交流选择的结果和思考的过程。五、练一练，突破难点。小组合作说说为什么茶杯会把牙膏盒挡住。学生尝试独立判断，并与同伴说明理由。六、归纳总结，稳步提高。1.今天这节课你学到了什么？和同伴说一说。2.同伴合作，模拟练习题中的情景，做一做，说一说你看到的物体是什么。再遇到这样的问题你会解决吗？七、拓展延伸：观察家里的物体，比如冰箱，电视机等，观察后画出正面、上面、侧面的平面图形。学生自由说一说所学到的知识齐读学习目标奇思和淘气的位置是相对，他们两个看到物体的位置关系也是相对的。

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