课外活动计划集合10篇

第页课外活动计划集合10篇课外活动安排篇1

信息技术爱好小组活动安排依据现代教化形势发展的要求，为了充分利用学生的课余时间，促进学生的特长与实力协调发展，同时为进一步开发和发挥学生的创建性思维和创建实力、开发智力，提高学生的计算机运用实力，能进行电脑作品的设计和制作，我校将开展信息技术课外爱好小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。

一、指导思想

以提高学生电脑制作的爱好和提高学生的实力为根本目的，坚持以人为本的教学理念，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的根本宗旨，以电脑制作活动为契机，不断提高学生的实力，帮助学生接触现代科学学问，增加学生的学问面，培育思维实力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。

二、活动目标

1、创新意识：引导学生在各种实践活动中主动动脑思索，擅长发觉问题，敢于提出自己的独立见解，乐于探讨探究新的事物。

2、实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学学问和技能，获得多方面的干脆体验和实践阅历，培育理论联系实际的学风。

3、主体意识：引导学生在主动参加各种实践活动中加深对自我能动性相识和体验，建立责任感，培育自主学习、主动学习的志趣和情感。

4、发觉问题的实力：通过各种实践活动，主动发展学生敏锐的视察力，驾驭科学的视察方法，使学生擅长全面、完整地相识事物，从不同层次、角度提出问题。

5、正确分析问题的实力：通过各种实践活动，促进学生思维的发展，驾驭正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。

6、解决问题的实力：通过各种实践活动，培育学生动手操作实力，引导学生学会选择运用恰当的工具和简洁的技术来解决问题。

7、争取在每年的师生电脑作品制作活动中获得奖项。

三、活动主要内容

活动小组本学期教学重点：

一、电子报刊：是利用word和PowerPoint软件进行电子报刊的制作。

二、电脑绘画：利用画图、Flash或电脑合成（PhotoShop)

三、是利用Flash制作简洁的Flash动画。

在制作电子报刊的过程还须要运用其它软件，如画图软件，也会在此过程中穿插其它软件的运用方法和实例。电子报刊制作主要采纳实例的方法来进行讲解，在应用的过程中学习Flash工具的运用方法和简洁的动画的制作。

四、活动支配

阶段目标：1、在初步学习word软件的基础上接着深化学习，利用word软件制作电子报刊。2、通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，提高学生的道德修养和审美实力。

五、活动时间

每周三第八节课课外活动时间。

六、活动地点

计算机教室

辅导老师：王丽梅

课外活动安排篇2

一、指导思想

爱好是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严峻，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成果偏差，渐渐对英语学习失去爱好，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的须要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的协助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的爱好,激发他们学习主动性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。

二、活动目的

1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的爱好。

2、授人以渔，培育学生英语学习实力。

3、培育学生良好的行为习惯，形成健康的特性心理。

4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好基础。

三、活动内容（每次确定一个主题）

1、学生自我介绍，及学生唱英语歌。

2、依据话题，进行探讨，编对话及表演。

四、活动时间

周三下午第三节课

五、参与活动的老师：

英语组的各位老师

六、活动对象

全体学生

七、活动要求：

每位同学必需按时参与爱好小组活动。在活动中主动参加，团结协作。

课外活动安排篇3

在高校，课外活动是进行素养教化的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高高校生组织实力，通过相互合作，培育集体主义精神。为丰富高校生的学习生活，现制定本学期的课外活动安排。

一、基本状况分析

现在高校生的体质正在不断下降，为了提高高校生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且是必要的。高校生们很喜爱有意义的课外活动，在以前的活动中，可以看出高校生得到了很好的熬炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，高校生在活动中还不能守好规则，自律意识不强。

二、活动目标：

1、使高校生树立创新意识、动手意识，培育探究科学的信念，发展高校生创建生活美的实力。

2、丰富高校生的课内外生活，陶冶高校生的情操，为高校生的发展供应可能。

3、加强活动的安排性，严密组织，提高活动效果。

三、活动措施：

1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富高校生的课外生活。

2、利用班级图书角，组织开展读书活动。

3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。

4、保证活动时间，在每天的课外活动中，让高校生有充分的时间进行活动，切实达到活动目的。

5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的状况进行记录、总结。发觉问题刚好改正，为后面的活动打好基础。

6、抓好个别辅导，让个别差的高校生在原来的基础上得到提高。

7、发扬集体精神，使每一个高校生的潜能得到最大限度的发挥。

8、发挥年级组的合力，组织适合高校生活动的班级集体项目，增加班级的凝合力。

课外活动安排篇4

一、活动课程设置：

依据我校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的主动主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合学生的年龄特征，照看学生的爱好和特长；因地、因校制宜”的五大原则。

切实减轻学生学习负担，全校师生人人参加，在活动中学习，在活动中进步。活动分成七、八、九年级三个组。依据学生的年龄特征、心理特征及爱好爱好。

七年级组课程设置如下：

跳长绳、自创嬉戏、板羽球、砸口袋、篮球、足球、排球、羽毛球、跳短绳、立定钓远、实心球、跳长绳、自创嬉戏、板羽球、砸口袋、篮球、足球、排球、羽毛球、跳短绳、立定钓远、实心球

八年级组课程设置如下:

跳长绳、自创嬉戏、板羽球、砸口袋、篮球、足球、排球、羽毛球、跳短绳、立定钓远、实心球、跳长绳、自创嬉戏、板羽球、砸口袋、篮球、足球、排球、羽毛球、跳短绳、立定钓远、实心球

九年级组课程设置如下:

以中考体育项目练习为主：立定跳远、实心球、女生仰卧起坐、男生引体向上、男生1010米、女生800米

二、活动要求

课外活动必需落到实处，指导老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。

三、活动组织

1.学校依据实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。

2.各年级的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有安排、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。

3.确保学生平安的进行大课间活动。班主任、要严格把关本班学生的体质状况，摸清本班特别体质的学生。

4.学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将爱好小组活动时间移作它用，并确保活动平安！

课外活动安排篇5

为了扩展学生的学问面,提高学社综合素养,满意部分音乐爱好者的爱好.我校开展了丰富多彩的其次课堂,先将本学期音乐爱好小组的活动安排简介如下:

一、活动目的

开展爱好小组活动是全面推动素养教化，提升学校办学层次，培育学生特性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有胜利的喜悦，真正为学生的发展服务。

二、活动要求

1、音乐学问方面本学期将详细教给小组学生的有：音乐学问及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简洁的舞蹈。

2、音乐是凭借声波振动而存在的，在时间中呈现，并通过人的听觉器官二引起各种心情反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下方的数字表示已几分音符为一拍。

三、基本要求

1、老师仔细的打算好每一次活动，要求学问通俗易懂，并有肯定的爱好型。

2、学生不得旷课迟到，老师仔细的做好每一次活动纪录。学生仔细完成辅导老师布置的作业。

四、活动时间

利用每周四下午（一小时）

五、地点

多媒体教室

六、活动内容

1、在各年段中选拔歌颂条件好的学生参与。

2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

3、训练学生安排节奏感，使学生体态、动作协调美丽。

4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教化，提高音乐表现力，促进创建性的发挥。

课外活动安排篇6

说到课外阅读，他的好处大家都知道，拓宽学生的学问面，提高智力及写作水平，甚至对一个人的人生观和世界观都会产生肯定的影响。可并不是全部对学生有好处的事他都能接受，也并不是全部对孩子有好处的事家长都能理解。纵观我班课外阅读活动的现状，不容乐观。班上只有极少数的学生常常到图书馆去借书，绝大部分对课外阅读不感爱好，假如老师节假日布置一些课外阅读的作业，他们也只是当作硬性任务去完成，而不会形成良好的阅读习惯。在时间上也不能够有所保障，各科教学占据着学生全部的在校时间。在家里，由于爱好不同，学生会被各种各样簇新的事物所吸引，再加上家长不能给与支持与指导，以至于课外阅读形同虚设。针对以上状况，特制定如下安排：

一、激发学生课外阅读的爱好

1、张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，张贴在黑板报上，每周更换一次。让孩子们体会读书使人欢乐、读书使人聪慧。

2、对于在课外阅读中取得胜利的孩子，给他创建展示的机会，达到带动全班的目的。

3、要想让学生爱读书，首先老师应当以身作则。把自己在读书过程中读到的精彩的故事或其他内容讲给学生听，以激发他们读书的爱好。

二、赢得家长的支持

召开家长座谈会，让家长明白课外阅读的好处及其重要性。在家里督促孩子课外阅读，并能定期带孩子去书店买喜爱的书，由条件的还可以和孩子一起读书，沟通读书感受。

三、详细实施

1、每天晨会和每周五下午第三节课为课外阅读时间，其他时间由学生自行支配。

2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有肯定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次。

3、加强阅读指导。在读书活动中，除了向学生提出肯定量的要求，并要求学生制订相应的读书安排，“读书百遍，其义自见”，要求学生多朗读多背诵，“学而不思则惘”，读书要与思索相结合，要求学生对书中或文中的内容有整体把握，对文章的遣词用句、立意主题、写作方法、人生启迪等有细致的思索。老师引导学生在读书活动中反复实践，使学生逐步做到习惯成自然，并探究到适合自己的读书方法。

4、加强阅读评比，定期开展班读书活动，组织朗诵、故事竞赛，每月评出一名“阅读之星”。

课外活动安排篇7

一、方案概况

（一）方案的名称:挥公试验中学美术爱好小组建设方案

（二）辅导老师：

（三）方案所涉及的人员和要求：

美术爱好小组人数不宜过多，10-15人较佳。参与爱好小组的人员除了自

愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。

1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。

2、结合本地区各类美术竞赛，有针对性地开展活动，属不定期进行，小组成员

必需准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习

无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生应按时完成。

5、爱惜美术教室内的设施和用品。

（四）活动时间：一学期共计36课时（平均每周2课时）

（五）活动方式：实行集中时段固定场地辅导。

（六）活动特点：结合校内主题竞赛，县级以上各类竞赛有针对性的开展美术辅导活动，减轻学生课业负担，真正做到爱好小组活动提质不加压的目的。

二、方案细则

（一）方案开发意图

通过美术爱好小组的活动，熬炼学生的动手实力和视察实力，培育学生的想象实力和创新实力，提高学生的审美水平和绘画技能；丰富视觉、触觉和审美阅历，体验制作活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好，激发激发学生的责任感和荣誉感，陶冶高尚的审美情操，完备人格。

（二）方案的详细目标

通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，培育学生的视察实力和创新思维实力，提高学生的审美观丰富学生的课余文化生活，为本校艺考生的选拔做好打算工作。

（三）方案活动内容

1、使学生了解一些简洁的美术常识学问。美术种类、常用工具、基本的运用

方法、尝试几种常见绘画方法。

2、剪纸，民间艺术的传承。

3、进行手工创作教学，训练学生的动手实力和造型实力。详细包括：折纸、纸艺、废物利用、布艺、手作等。

4、以各类各级竞赛主题为辅导核心，有的放矢，切实减轻学生课业负担。

5、给学生自己创作作品的时间和空间。

6、观赏名人名画名作提高学生的观赏水平。

（四）、方案实施过程和步骤

1、组织健全美术爱好小组。

美术爱好小组学生约3-4个小组。固定活动时间、地点，每周2课时，通过实践渐渐使活动制度化。老师要做到细心安排、细心备课、细心上课，这样才能保证爱好小组的深度、广度和力度。

2、爱好小组的详细活动内容。

美术是一个很广的课程，设计、绘画、摄影、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以老师应当给学生制定详细的学习内容，以辅导创作为主，基础课程（素描、色调等）为辅。因此，小组详细的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生主题创作实力；（2）重视基础方面的学习，从素描、色调、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）指导学生从事美术创作，培育学生的视察实力和酷爱生活的习惯，创作出内容主动向上，催人奋进，有肯定的艺术品尝的作品。

3、定期举办学生作品展览。

依据学校统一安排，每学期举办一次爱好小组成员的美术展览，以此沟通、回顾、总结学习成果，为学生供应表现自己实力，增加自信念的机会。定期举办学生作品展览不仅能使爱好小组的学习成果得到充分展示，同时也可以起到示范作用，激发欣赏者的学习爱好。对于一些才华出众、特性显明的同学，举荐到县以上参赛，还可以供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。

4、组织观摩活动。

我们设想实行走出去、请进来的方法，组织学生参观美展，不失时机地让学生开阔视野，增长学问。参观展览前，多介绍背景学问；参观中，边看边讲边记边画，使教学与观摩融为一体，让同学们得以受益。美术组将邀请县美术界有关专家学者来校讲学。

5、实行美术绘画竞赛。

美术竞赛能够有效地提高学生的素养和实力。到肯定的时期，可以让学生实行摄影、速写、简笔画、素描等竞赛。通过竞赛训练，能大幅度提高学生快速、精确、娴熟的绘画技能。开展美术爱好小组活动，真正使学生学有所得，老师应当细心辅导、勤于思索、大胆实践，最大限度地调动学生的主动性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。

（五）方案实施建议

遵循学生认知发展规律，从实际动身，内容的选择贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的深厚爱好和创建欲望。以画室为主，结合多媒体室，试验室和室外活动。

（六）方案活动资源

1、配置活动运用相关教具、工具、材料；

2、加强利用多媒体教学设置协助课程；

3、充分利用校内图书、网络等课程资源；

4、有效的利用校内外自然环境资源组织教学。

（七）方案评价建议

1、随时评价。对主动参与和投入活动，表现精彩的学生赐予刚好激励。

2、对活动中学生想象力丰富、设计独特、有新的构思和创意的作品，老师激励表扬的同时刚好保存其作品，留做示范和展览。

3、学生自评、互作品，学会观赏别人提高自己，取长补短。评价也是视察、反思、提高的重要环节。

4、激励有合作、探究精神的小组赐予适当嘉奖。

5、展示学生作品，确定成果，指出不足。

课外活动安排篇8

一、指导思想：

阅读是搜集处理信息，相识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。深厚的阅读爱好，良好的阅读习惯和基本的阅读实力，不但是小学生学习文化学问的基本须要，也是他们将来适应社会发展必备的素养。

二、活动口号：

我读书，我成长，我欢乐！

三、活动措施：

为了主动响应学校提出打造书香校内的号召，也为了使班级每个孩子能读好书，好读书，让孩子们欢乐地遨游在书海中，收获学问，观赏美景，学会做人。特实行以下措施：

1、开学初，依据区教研室必读书目举荐精挑细选，列出符合六年级学生阅读的书籍。

2、主动建设班级图书角，让孩子在课余暇闲时间，翻看好书，收获学问。

3、仔细完成区举荐古诗文和校国学背诵任务。前者要求会背，会默，会运用，后者能够熟读成诵。利用国学课进行指导和检查。

4、利用每日早、中、晚三次阅读的时间，让学生充分地读书，尽量向学生举荐对他们有帮助，能启迪心灵的书，读后刚好写读后感，作好读书笔记。

5、分阶段召开读书沟通会，让学生谈感受，谈体会，说心得，沟通读书方法及收获。

6、开展“读书学问竞赛”活动。在读过的书中找出各类题目，以各种形式，作为参赛内容，如可以设填空、问答、抢答、合作答等。以次来激发学生阅读的爱好和主动性。

7、定期开展“读书笔记展评”（草叶集）活动。以此来激励那些写笔记较差的学生。让全体同学参加进行比较找到与别人的`差距。让各组组长共评，评出一、二、三等奖，在班上宣布，对优秀的读书笔记，举荐参与校里的读书笔记的展评。

8、开展“亲子阅读”活动，让孩子和家长共同阅读，在读中沟通，促使共同成长，共同收获。

9、开展“好书推介会”活动，让同学们把自己觉得好的书举荐介绍给其他同学，在举荐的过程中是自己对该书有了更深的理解，也熬炼了口头表达实力和概括实力。

除此之外，还要充分地利用黑板报、校内网络，营造良好的阅读氛围。把优秀的读书笔记举荐给校内网络。

课外活动安排篇9

一、指导思想：

指导学生有效读书。“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。

俗话说，“一个人不读书是一生的缺憾，一个民族不读书是一个国家的耻辱”。学生阶段是人生读书的黄金时间，帮助学生养成酷爱读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身受益。二年级的小学生已经有了初步的识字量，再借助拼音，他们已经能进行一些课外阅读了。因此，在本年度的课堂教学之余，我特制定了课外阅读活动安排。

二、举荐书目

（一）必读书目：配套课文的课外读物《课外阅读》、《小学生必背古诗一百零一零一首》、《国学经典诵读》。

（二）选读书目：

1．《小猪唏哩呼噜》2．《笨狼的故事》

3．《大个子老鼠小个子猫》4．《小老虎历险记》

5．《三个小宠物》6．《人参娃娃》

7．《365夜儿歌》8．《小巴掌童话百篇》

9．《笨笨猪》10．《泡泡儿去旅行》

11．《吃黑夜的大象》12．《三毛流浪记》

13．《小脚丫图画书系列》14．《八点猴和狐狸皮裤系列》

15．《蓝猫调皮三千问》16．《十万个为什么》

17．《逃家小兔》18。《爷爷肯定有方法》

19．《我会把你治好的》20。《猜猜我有多爱你》

三、详细实施

1、每单周一节课外阅读课，双周诵读国学经典。

①上好阅读指导课。每周设立一节“大阅读课”，可指导学生阅读也可展示学生的阅读成果。如要依据语文课程标准和学生年龄特点，拟定好各班级指导内容，像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率；激发学生的阅读爱好，培育好的阅读习惯。

②做好读书日记。“记”是读的强化，读的深化。为使读书日记成为学生自由汲取和创建的欢乐小天地，我们要求语文老师仔细教给学生读书笔记方法（摘录式、提问式、心得体会式），让学生利用《读书欢乐营》做好读书笔记，以培育学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

2、每天上午的课余时间读都是学生的课外阅读时间。

3、班级可开展讲故事、朗诵竞赛、诵读故事竞赛、词语接龙竞赛等活动。

4、建好阅读反馈表。学生终归是孩子，让他们坚持课外阅读，持之以恒地自觉融入书海中，的确不易。为此我们设立了读写本，请家长一起督促学生阅读。

5、开展“亲子共读”活动。设计亲子共读读书卡，家长每天填写孩子的读书书目，读书时间，家长养成与孩子一起阅读健康书籍的习惯。，“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书”。

6、期末将评比“小小藏书家”以此激发学生藏书的主动性。

第一周：阅读《笨狼的故事》

第三周：阅读《十万个为什么》

第五周：词语接龙竞赛

第七周：阅读《小脚丫图画书系列》

第九周：阅读《三个小宠物》

第十一周：朗读竞赛

第十三周：阅读《人参娃娃》

第十五周：讲故事竞赛

第十七周：诵读故事竞赛

第十九周：评比“小小藏书家”。

课外活动安排篇10

一、指导思想

为主动推动课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，营造“书香校内”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素养，让学生在阅读中欢乐成长；为老师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台。

二、目标与要求

实施“小学生阅读行动安排”是为了进一步推动我校小学语文课程改革的进程，全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系，真正地让小学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校内”；促进学校内涵发展，提升学校办学品位，努力把我校建设成为“学习型学校”，逐步形成仔细读书，擅长写作，规范汉字的行文书写的文化氛围。三、方法与措施：

1．纳入校本课程安排，强化阅读指导每两周开设一节课外阅读指导课（每种课型各有两节教学设计），语文老师要有安排、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教化，在大量的阅读实践中培育小学生良好的阅读习惯和爱好。严格限制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。老师不断地探究课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：阅读指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。引导小学生合理运用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简洁的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边思索，提高理解实力、评价实力、想象实力等；指导学生写读书笔记和读后感等；三、四年级写摘录式读书笔记，五、六年级采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式。

读物举荐课：小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我们要上好读物举荐课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生举荐读物，也可以同学之间、小组之间相互介绍自己宠爱的书籍。阅读观赏课：这种课型主要是引导学生观赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美实力。读书汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：①读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。③沟通评论：沟通自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。④表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等形式，在汇报课上进行表演。

2、加强图书角建设，实现资源共享

学校要着力做好图书室装备工作，丰富师生的阅读资源。学生报刊读物种类多，数量足，不少于30种，班级各类报刊累计不少于15份；每学期向师生供应不少于3本的必读书目。学校要有专用阅览室，力求面积足、采光好、布置美。有接受过专业培训的专、兼职图书管理员，各班级配有学生兼职图书联络员，建立健全图书借阅制度，有安排的开展借阅活动，保证学生每学期平均借阅3-5本书。开拓“跳蚤”书市，激励学生将家中的藏书变为“行走的书”，以书为媒介，广交书友。要利用校内空间，合理地设置阅读文化环境，让师生主动亲近阅读。定期举荐一些可读的优秀书目，以供老师和家长选择引导孩子读书。

3、提倡师生同读，实现师生共进。

书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学学问；无论是精致绝伦的唐诗宋词，还是奇妙好玩的神话传闻??无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生发展的战略高度来引领老师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。创建学习型组织，争做学习型老师，引导老师多读书、读好书，形成学习、思索、教学、提高的良性循环。在老师间开展读书笔记沟通、读书学问竞赛、经典诗文