幼儿园小班社会活动教案《给你吃给我吃真高兴》含反思

幼儿园小班社会活动教课设计《给你吃给我吃真快乐》含反省《小班社区服务教课设计《给你吃给我吃真宽慰》含反省》这是优异的小班社会教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社区服务教课设计《给你吃给我吃真宽慰》含反省！私立学校小班社会教课设计：给你吃给我吃真快乐一、教课理念：分享共享是健全人品的重要构成部分。从小对幼儿成功进行分享教育，能够让幼儿学会和体验分享后的快乐，为形成健康的心理质量打下优异的基础。现在的孩子大部分是独生儿女，特别是小班孩子，自我为中心比较复杂的表现比较突出，喜爱独享玩具、食品且不可以领会其余人的感觉，常为一个玩具而争执，这不利于幼儿优异心理质量的形成，针对幼儿的产品设计状况设计了本次活动，让幼儿在分享食品的过程中，体验分享的快乐，进而培育幼儿大方、豪迈的优异个性心理质量。二、活动设计：（一）活动目标愿意与朋友发想食品，体验分享的快乐。（二）活动准备各样甜的食品若干。（三）活动过程1、心理前测：让幼儿自由品味食品。2、第一次心理指导：与幼儿议论：没有吃到到东西的小朋友会怎么样？怎么办？3、第一次行为练习：幼儿自由拿糖果，注意察看幼儿的整体表现。4、依据幼儿的表现，进行第二次心理指导：请幼儿谈谈分享食品的感觉。5、第二次行为练习：幼儿自由拿糖果，注意察看幼儿的整体表现。6、依据幼儿的表现，进行第三次心理指导：幼儿自由和冰淇淋伙伴谈谈你和谁分与糖果？你快乐吗？7、鼓舞：孩童与别人分享自己的分享食品，体验分享的快乐。8、告诉幼儿生活中还有很多话语能够与别人分享。教课反省：因为我们小朋友是今年刚入坊的重生，因此我们选择了社会里的自我认识教育的活动《好听的名字》。让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个动听的名字。不单有大名还有自己独到的本名，以及乳名的含义。为了增添活动的游戏性和兴趣性，我们设计了我点名你答应的工序。让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进教师和孩子之间的亲近感。鼓舞幼儿在这个环节中勇敢说话和踊跃应答。在认识名字的内容上才，我们感觉文章内容比较简单，于是我们在乳名上如文章，增添了乳名的意义和指导意义优异习惯的互补，培育孩子优异的生活习惯。我们这场是借班上课，因为原来这样的本科课程天真园应当放在刚进幼儿园的第一周里进行。自己班级的确实孩子我们都已经特别陌生了。因此我们只好借班上课。在活动中，我发现孩子都很极愿意并高声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节中会，孩子能举腕表示，可是高声应答还不够，经过我的提示，孩子们的高声应答有所改良。他们很愿意上来和老师抱抱，异构化这也反响了小班孩子特有的特征。在介绍名子意义的时候，有几位幼儿都能高声的说出自己乳名的含义。在活动结束后，我也发现辨识出了一些不足的地方：活动后半部分，学习优异行为习惯的时候，感觉动起来还不够，能够适合地让孩子儿童子多学一学，动一动。还有哪些不足的地方，希望大家多给我点建议。小班社会活动教课设计《给你吃给我吃真快乐》含反省这篇文章共3255字。有关文章《小班教课设计《地震操练》含反省》：小班教课设计《地震操练》含反省合用于小班化的社会中主题教课活动中间，让幼儿在活动中感觉疑虑老师和家长对自己的关切，初步体验保护生命的感情，对地震演习活动有兴趣，初步认识地震中简单的先期自我保护方法，能在集体眼皮底下勇敢讲话，提升预防地震波的能力，快来看看小学小班《地震操练》含反省教课设计吧。《小班教课设计《妈妈真爱我》含反省》：小班教课设计《妈妈真爱我》含反省合用于于小班的社会主题教课活动中间，让幼童会高声回答下列问题，能试试用多种方式表达对妈妈的感谢之情，初