【优选】《思想道德修养与法律基础》说课PPT文档

content课程目标课程资源课程内容课程实施课程评价

改革思路说课提纲

一、课程目标授课对象大一各专业学生

公共基础类必修课(48课时）课程性质课程目标

旨在提高大学生的思想道德素质、职业素质与法律素质，牢固树立社会主义核心价值观，引导学生树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质和健全人格。知识目标认识高职了解人生领会道德掌握法律把握职业培养学习生涯、职业生涯规划能力培养合理生存、职业岗位适应能力提升道德规范、行为习惯转化能力学会分析、解决法律问题的能力培养成功就业、自主创业的能力能力目标content课程目标课程资源课程内容课程实施课程评价

改革思路说课提纲二、课程资源教学团队课程教材参考资料本教学团队由5名专职老师，3名老师构成，老中青分布合理，其中，副教授两人，讲师5人，助教1人。姓名获奖情况获奖时间等级王艳南通市大中专院校学生思想政治教育工作先进个人江苏省农林院校说课比赛一等奖2012年2012年市级省级李学红大学生最喜爱的老师/优秀教师2011年院级李智水江苏省“青蓝工程”中青年骨干教师培养对象2012年省级南通市大中专院校学生思想政治教育工作先进个人/学院首届教学名师2013年市级/院级郑红岩优秀班主任院级教学团队

课程教材由《思想道德修养与法律基础》教材编写课题组编写，高等教育出版社2006年8月版出版，年6月修订。课程参考资料一、课程目标公共基础类必修课(48课时）使大学生成长为德智体美全面发展的合格人才1提升道德规范、行为习惯转化能力两种途径：课堂教学和实践教学。由《思想道德修养与法律基础》教材编写课题组编写，高等教育出版社2006年8月版出版，年6月修订。二、课程资源教学内容的取舍与整合作业、考勤、发言或平时表现第一章追求远大理想坚定崇高信念开辟丰富多彩的第二课堂大学生最喜爱的老师/优秀教师如何引导广大青年大学生以正确的理想信念和社会主义荣辱观为指导，坚持理论与实践相结合，实现个人价值观念与社会发展趋势相协调，道德认知与道德行为相统一。由《思想道德修养与法律基础》教材编写课题组编写，高等教育出版社2006年8月版出版，年6月修订。及时更新教学内容演讲“我的*****”结束语立志做社会主义“四有”新人教学参考书content课程目标课程资源课程内容课程实施课程评价

改革思路说课提纲绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一章追求远大理想坚定崇高信念第二章继承爱国传统弘扬中国精神第三章领悟人生真谛创造人生价值第四章加强道德理论注重道德实践第七章遵守行为规范锤炼高尚品格第五章领会法律精神理解法律体系第六章树立法治理念维护法律权威法制教育结束语立志做社会主义“四有”新人道德教育

教材内容的逻辑关系思想教育绪论结束语第一部分思想教育第二部分道德教育第三部分法制教育

教材内容的逻辑关系绪论珍惜大学生活开拓新的境界第一章追求远大理想坚定崇高信念第二章继承爱国传统弘扬中国精神第三章领悟人生真谛创造人生价值第四章加强道德理论注重道德实践第七章遵守行为规范锤炼高尚品格第五章领会法律精神理解法律体系第六章树立法治理念维护法律权威法制教育结束语立志做社会主义“四有”新人道德教育

教材内容的取舍与整合思想教育城市、学院介绍专题一

专题二

劳动合同法

课程内容教学内容课时分配绪论4第一章追求远大理想坚定崇高信念2第二章继承爱国传统弘扬中国精神4第三章领悟人生真谛创造人生价值4专题一大学生与人际交往2第四章加强道德理论注重道德实践4专题二大学生与爱情2第五章领会法律精神理解法律体系4第六章树立法治理念维护法律权威4第七章遵守行为规范锤炼高尚品格4实践课12考试考查4合计48主要内容及课时分配

教学内容的取舍与整合教学重点在思想教育方面：树立科学的理想信念，解决“四有”新人中的第一个问题“有理想”；正确把握人生价值评价的标准，实现个人价值与社会价值的统一；继承中华民族优良传统与弘扬中国精神。在道德观教育方面：社会主义道德与社会主义市场经济的关系；社会主义道德的原则与核心——集体主义与为人民服务；大学生诚信道德品质的培养。在法制观念教育方面：正确理解社会主义法制精神，培养社会主义法治观念，学习了解宪法在社会主义法律体系中的作用。

教学内容的取舍与整合教学难点

如何引导广大青年大学生以正确的理想信念和社会主义荣辱观为指导，坚持理论与实践相结合，实现个人价值观念与社会发展趋势相协调，道德认知与道德行为相统一。content课程目标课程资源课程内容课程实施课程评价

改革思路说课提纲引导学生树立高尚的理想情操养成良好的道德素质、法律素质

开展世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育马克思主义为指导社会主义核心价值观为主线针对的大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题使大学生成长为德智体美全面发展的合格人才课程定位课程设计

课程设计理念

课程设计思路

“心灵上有感触、思想上有提高、行动上有表现”，强化实践性。

实施“12345”课程教学体系，突出整体性课程设计

“12345”课程教学体系

培养具有良好素养和较强能力的高素质人才。

一个目标：两种途径：课堂教学和实践教学。三大理论版块：思想教育、道德教育、法制教育四个结合：理论教学与实践项目相结合、理论指导与生活实践相结合、理论拓展与职业能力相结合、基本理论与社会现实相结合

五种实践教学形式：

参观、校园宣讲、志愿服务、社会调研、法律咨询

实施“12345”课程教学体系，突出整体性四个结合：理论教学与实践项目相结合、理论指导与生活实践相结合、理论拓展与职业能力相结合、基本理论与社会现实相结合第一章追求远大理想坚定崇高信念平时30%+实践20%，阶段考占50%第二章继承爱国传统弘扬中国精神结束语立志做社会主义“四有”新人第五章领会法律精神理解法律体系2、励志歌曲大合唱《红色摇滚》第四章加强道德理论注重道德实践社会主义核心价值观为主线提升道德规范、行为习惯转化能力充分利用网络资源，开设师生互动平台结束语立志做社会主义“四有”新人六、课程改革思路演讲“我的*****”3、组织学生宣讲团《农院开讲啦》

五段式1234课堂导入主题讲授互动交流情感体验5

总结思考理论教学组织

课程实施启发式教学法

专题讲授法互动式教学法

案例教学法情境教学法社会调查

演讲

讨论知识竞赛模拟法庭辩论赛教学手段教学方法多媒体教学考评作业视频插播网络交流实践教学组织课堂讨论

以“大学生与诚信道德”等为主题组织课堂讨论演讲“我的*****”

实践教学活动校园生活调查安全教育参观

12content课程目标课程资源课程内容课程实施课程评价

改革思路说课提纲

平时30%+实践20%，阶段考占50%

五、课程评价

课程评价

学习效果考核教学效果考核学生评教+教师评教+领导听课评价

作业、考勤、发言或平时表现content课程目标课程资源课程内容课程实施课程评价

改革思路说课提纲

六、课程改革思路

1

2

及时更新教学内容

2

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4开辟丰富多彩的第二课堂充分利用网络资源，开设师生互动平台

完善考核机制1、爱国爱校微电影拍摄《加油中