小学音乐人教版 三年级上册 第四单元《(唱歌)我是小小音乐家》

小学音乐教版三年级上册四单元唱歌）我是小音乐家》质课公开课案教师资格证试试讲教案1

1、技能目标富有感情地演唱曲并进行简单地表演。2、认知目标认识手鼓、喇叭件乐器。3、情感目标通过当一名小音,激发学生表现音乐的欲望培养学生的创新能力。2

三年级学生大部分热爱音喜爱唱歌但由于学生的不基础所以提高学生学习音乐的能力是很重要,通过一年初接触乐理知,有一定的音乐常规习,但一定的知识和演唱技巧还未掌,要对其节奏、演唱技巧、识谱、欣赏等方面进一步训练。通过启发、引导、实践等教学方,最大限度地调动生参与音乐活动的积极让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。3

1、练掌握八后十六分音,半拍休止及弱起节。2、确演唱字多音的歌词唱,“跳吧、唱吧。4

4.1.1

歌曲《我是小小音乐家》一、组织教学师生问好二、律动表演、活跃课堂气氛播放《小小音乐家》音乐学生随教师一起做律动表,而活跃课堂气氛三、导入师看图片看一看、想一想师这是一个篮,看发生了什么生上下跳动师你们能不能根据篮球上下跳动的规,“呯这个字。觉得你们发出的声音在时值上有什么特点(提示:音长还是短)生(,弹性)师总结像球一样有弹性。请你们带着这种感觉读一读下面这条节,听我来读。师这遍请你们带着有弹性的声音来读这条节奏。

师仔细看我在读之前做了一个什么动?范读师谁看出来?生做了一个点头的动作。师为什么?生因为前面有个休止符。师讲解休止,拍休止,由于旋律是后半拍起所以用点头来表,们也来学着做一遍。四、学习歌曲1今天有个朋友会给我们带来一歌,细听,歌曲的情绪是怎样的小音乐家们来自哪里用么乐器演奏?生情绪快乐、活,自伦敦师你知道伦敦是哪个国家的首都?(国)师今天我们学习的这首《我是小小音乐家》正是英国的小音乐家们演奏的。你听到英国的小音乐家们分别用什么乐器演奏?第一段是:,二段是小喇叭。师同学们听的这么认真。2、师教唱生随琴学唱曲谱3、生按节朗读歌词4、师钢琴,学生学唱唱歌曲。指导学生在演唱时出现的错误。注意弱起小节。5、要求随师伴奏演唱歌曲6、整演唱,表现出小音乐家自豪的情感。重点指导(1)0特隆砰砰特|砰砰砰听教师发出的两种声,一种是沉重,一种是轻快的,问:哪一种效果更能表现歌曲中的"砰砰"。教师指导演唱。跳呦唱呦教用伸懒腰的方法指导学,让学生感受圆的声音特点掌握跳唱呦的节奏特点。7、完整听,并小声跟唱歌词。演唱要求应用中速稍快的速度,以及有弹性的声音完整演唱歌曲注意第一、二乐句带叙述性以自然的、说话式的方式演;三乐句和第五乐句要唱出声音的颗粒性。第四乐句应用饱满连贯的声音表现演唱时要保持每个音的时。咬字吐词要清,弱起音要弱唱。注意个乐句后的换气。8、整随录伴奏进行演唱。9、同的形来演唱歌曲深一步的感受歌曲的韵味。在音乐中再次感受其魅力吧。学生随音乐演唱分组唱、师生唱等等五、拓展表演学生随歌曲自由创编舞蹈再一次播放音乐《我是小小音乐家》为舞蹈音

“听到你们的歌声老师特别高也被美丽的音乐所打,现在我们通过舞来抒发自己内心的激动。学生随音乐自由创编动作,生一起编排统一动作。同学们的表演都很精,就让我们一起跳起来吧!”(音《我是小小音乐家)打击乐器的运用今天为同学们还带来了打击乐器为歌曲伴奏。选择喜欢的道具来表现歌曲表现展