我的伯父鲁迅先生课文读后感 我的伯父鲁迅先生课文

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《我的伯父鲁迅先生》这篇课文以小见大，从小处看出了鲁迅为人民着想的精神。那我们心灵有何触动呢?下面是我用心为你整理我的伯父鲁迅先生课文读后感，一起来看看。

我的伯父鲁迅先生课文读后感篇1

在我读过的那么多书籍中，给我留下最深刻印象的是《我的伯父鲁迅先生》。这篇课文主要回忆鲁迅先生给留下深刻印象的几件事，说领略鲁迅先生是个为自己想得少，为别人想得多的人，表达了崇敬和憧憬的思想感情。

"哈哈，还是我的记性好。'这句话是鲁迅先生对读书不专心举行委婉地批评。读到这里，我又羞愧又懊丧，比挨打挨骂还痛苦，让我不禁掩卷寻思：有一次，爸爸帮我买了一本名为《五万年前的客人》的书，我一目十行、整个吞枣地读了一遍，只留神慌张动人的情节;而文章的特点、所表达的情感，全弄不明白。一天，爸爸突然问我："小可，爸爸给你买的书读懂了吗?'"读懂了。'我回复说。爸爸面带笑容地说："我问你一个问题，看你能不能答对，《五万年前的客人》中的《黑宝石》是什么?'我吞吞吐吐地说不出个所以然来。爸爸听了，说："读书要专心，不能马虎了事。爱因斯坦小时候也不是个超人的天才，甚至有人说他是个笨蛋，可促使笨蛋成为天才的不正是勤读书这三个字吗?爱因斯坦深信天才出于勤奋，他用勤读书去弥补自己的笨拙。勤读书可以提高阅读和写作才能，还可以增长学识，提高熟悉事物的才能。'听了爸爸发人深省的教化，我醒悟了，并下定决心：此后要专心读书，不再马虎了事了。

从《我的伯父鲁迅学生》中关切青少年的一个情节中，我明白的道理是：做什么事，都要认定目标，一心一意、认专心真去完成，才能告成。

我的伯父鲁迅先生课文读后感篇2

今天，我读了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章，对文章中的伯父扶助黄包车夫这件事感想很深。这件事情的约莫是这样：有一天，和爸爸妈妈去她的伯父鲁迅先生家。在伯父的家门口察觉了一个受伤的黄包车夫。的爸爸经过询问，知道了这个黄包车夫的受伤理由。于是的爸爸跑到伯父家，接着跟伯父一起帮这个黄包车夫包扎好伤口。结果伯父又把这些钱给了他，要他在家里好好养伤。这件事情，使我很敬仰鲁迅先生。

读完文章，再回头想想，鲁迅的品德实在是太高尚了。在我们的生活中，又有多少人能像鲁迅那样助人为乐，做了好事而又不要报酬的呢?我就亲身体验过一次与文章中的这个事情恰恰相反的事情。事情是这样的：一次，小挚友自身玩而这玩儿着，突然踩到一块香蕉皮，四脚朝天滑倒了，他大哭起来。可是，在旁边的路人，都只是冷眼旁观，却没有一个容许前来扶助这位小挚友，把他扶起来的。有的人甚至幸灾乐祸，指着这位小弟弟哈哈大笑，还就这个小弟弟的狼狈样而探讨纷纷。我当时也是这行中的一个。现在想起来，我真是很愧疚。

此后，我梦想每个人都像鲁迅先生那样能热心地扶助别人。这样，不仅会使世界更美好，还会使自己更喜悦。

我的伯父鲁迅先生课文读后感篇3

今天我们学习了周晔写的《我的伯父鲁迅先生》。这篇课文主要讲了四件事，第一件事是我和伯父谈《水浒传》，其次件事是谈"碰壁'，第三件事是扶助车夫，第四件事是关切女仆。这几件事给我的印象很深。

第一件事主要讲了读书不专心，看《水浒传》只留神慌张动人的情节，伯父问"我'，"我'就张冠李戴乱说一气，伯父说："哈哈!还是我的记性好。'这句话鲁迅先生外观是在夸自己的记性好，实际是在幽默的批评读书太马虎。我以前买书只看封面好不好看，再看插图好不好就买下了，回到家一看，结果一点也不好看，读了这个故事，我心里感到愧疚。

其次件事是主要讲了"我'和伯父谈起了鼻子，"我'对伯父说"伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一点不像。'伯父问："哪一点不像呢?'"我'说"爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平。'伯父说小的时候碰了几次壁，把鼻子碰扁了。这句话外观上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，实际上是伯父与反动势力做斗争时受到