小学美术冀美版 二年级下册 第4课《剪团花》

小学美术美版二年级下册第4《剪团花》优质课公开课教案师资格证面试讲教案1

1解团花的基本特点,知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺,增强学生的民族自豪感。2、学习团花的制作方法学会正的折,掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。3、通过对方法的探索、研培学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。2

二年级学生非常喜欢美术,对纸有一定的了解动手容易对自己感兴趣的事物产生强烈的探究欲望,并进行大胆尝一的观察能,在教师的引导下能发现事物的不同特征。自我表现欲望很强。也有帮助别人的愿但是却不懂得帮助的策略和方法。对生活的观察忆一定的基础,但往流于概念合小学儿童的学龄特点本使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,确定本课的教学目:3

1、教学重点:团的特点和制方法。2、教学难点:团的外形和纹的设计。4

4.1.1

第一学时以神奇的魔术形式出示教师剪纸示范作品。1、介绍剪纸的相关知识及历史展。请看这就是新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪纸作(对马团花、对猴团)。团花是中国剪纸历史最悠久运用率最广泛的一种形我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了!2、了解团花的象征意义(课件A欣《连年有余:在们现在的生活中团运用也很广泛仔细观察一下,团花里

都有些什么(人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图,寓意富裕有余的美好生活。B、欣赏《福字团花》:这幅团花常用在甚么地方?(用于春,寓意福到了)C、《喜字团花》用在甚么场?用于婚)不同的团花使用的场合也不一样。3、观察分析:观察画面中的团花有什么共同的特?利用汉字谐,具有象征意,有则呈放射,一个单位纹样重复排列„31、分组探究、实践创作(1)教师示范团花制作方法,师孩们其这些看似复杂的,只需要一把剪刀纸一个想,就可以被我们创造出来看师是怎样做的。(示)师谁现老师用了哪些方法把一张方形的纸变成一幅团花作?生回答教板书:折、画、剪。团花制作的基本步骤对对角折找中心点画弧线、剪成;画纹样注左右不能画对头剪。(2)学生探索折法课前老师发给每个小组几张已经折好的现在你们打,仔细研究一下老师是怎么折的,然后再还原自己动手折一折看哪个小组学得又快又准确(学生练习折展示交流。(3)学生探究团花外形师你拿出自己的小剪,像样找层数最多的一面按直线剪下,展开看看都什么形状的?如果我们不按直线剪?会甚么形状的?老师示)学生根据自己的想法剪出外形。(4)画团花的花纹师外剪好了还甚么?(花纹)师对加花纹就才是一个完整团花。欣赏团花看它有那些花纹组成?你能把你找出的花纹指给大家看?细丝月牙纹纹、圆点、锯齿、三角„„比较团花识花纹和镂空的大对团花的影)看这两个团花你更喜欢哪一?为什么师(结论花种类丰富的漂亮花纹镂空大小匀称的美花纹重复次数多的好看。花纹重复次数的多少跟折有什么关系?学生思考。根据学生答案提示折数,纹重复出现次数也多。把想要的花纹用彩色笔画上去。提示:画图时线条要富有变,设的图案才精美。(5)分小组创作师巡视指导。孩子们刚都是通过我们大家共同的智慧创作出来,在老师想看看你们独立完成的作

品你行?出示课件了解要求。学生制作教师指导示:剪时,手要捏否则图案不容易完全对,并且必须注意不剪断周边连接处。一般按从上到下、从大到小的顺序剪。安全使用剪刀。保持环境卫生[播放音乐小组选出优秀作,展示在窗户上。师大经过自己的努力制出张张美丽的团请你说说这么美的作品除了装饰窗户,我们还可以用它装饰哪里?师你把你设计的团花应用在哪谈谈你的想法。团花还与人们的生活密切相,不仅可以装饰窗子看团还用在了哪地?课件出示其他用)哇原小小的团花在生活中的用途还真不少今天大家的表