小学数学北师大版三年级下册 数学好玩《我们一起去游园》

小数北大三级册

数好《们起游》质公课案师格面试教1

1、在情景中发现并提出感兴趣数学问,经历提出问题、分析问题、解决问题的全过,提高问题意识和解决问题的能力。2综合应用所学知识解实际问,感受列表策略在解决问题中的作,提高分析能力合应用知识解决问题的能力。3、在解决实际问题的过程中获丰富的情感体感受数学与现实生活的紧密联,体验数学在生活中的应用。23

教学重点感受列表策略在解决题中的作提高分析问题和解决问题的能力。教学难点学生独立思考,逐步体会列表解决问题的价值。4

4.1.1

第一学时1、师这学期同们参加了学的春看,同学们在玩中学,多么开!在你们开心的玩的背,想要组织一次成功而有意义的活,你们知道都需要考虑些什么问题吗?(板书学生提出的问题)天这节数学课我们就一起去游园(板书:我们一起去游园2、师同学们考虑了这么多的问,一些是可以解决的数学问,大家想一想你最想解决哪个数学问?学生回答。3、师大家想解决的问题各有不,咱们的活动,租车问题确实是个重要的,咱们这节课就来研究“租车”这个问题。1师:我们先来研究一个班48人的车情况出主题图问从中你到了哪些信?生有48人要参加春游活动,有种车型可供选大车每辆能租金160元限18人,小车每辆120元限12人。

师根这些信息,读一读我们需解决的数学问?学生:他们可以怎样租车需要多少钱呢?)2想你算怎样租车?请把的思考过程和租车方案记录在学习单上生独立思考写出租车方案。)3、展示学生的思路。(说说怎么想到?从哪方面考虑读读他的租车方案学可以看明白了吗有空座位行吗?)(搜集展示方案只写一种方案的满、有空)写出多种方案的4、把收集上来的方案放在一起观师通这几个同学的租车方,有什么发?同桌说一)生不一种方案,有的可以只租,也可以只租小,还可以大车小车搭配座位只要不是浪费就可以。5、师有的租车方案座位数正,有的方案有空座,有的同学想出了一种租车方案,有的想出了2种还的想出了3种到底有多少种方案?1、师下面就需要我们以小组为,把同学们的方案进行整,看看能否找全租车的方,请看活动要求。学生自己读一读:(1)观察你们小组已有的方案。(2)思考、找全所有的方案后,把车方案记录在小组学习单上。(搜集展示方案文字列式类的,序的表格无序而且方案多了的有的表格的)2、小组学习单展,请学生汇报。文字列式类:你能看明白?代说一,断正误。无序的表格:这组同学把上一组的方案用表格的形式呈现出,能看明白吗?无序而且方案多了的这同学有新方,大家看看新方案怎么样是合?有序的表格:看这个小组的表格有什么特点?发现了什他们的方法找全了吗为什么师评价总结同们考虑问题真周,各种租车方案都找出来,一有4种合理的方案。问但好像大家整理的方式都不太一你更愿意看哪个写?说说有什么特点?3、解读小组学习,仔细观察这些租车方方案里都涵盖了哪些内容?课件:大车数量

小车数量

可坐人数

租金/元师把同表示的信,这样画成表,就是数学中常用的一种整理数据的方法列表法师利表格整理数据时有什么好处?板书:有序、简洁、不重复

师小结我用列表法考虑租车方案的时,可以先考虑大车的数,也可以考虑小车的数量有序的去确定车辆的数量,会很快的把合理的租车方案找全。4、体验列表法再次体会表格的势。师你愿意用列表法再次整理租车方案?组长领表格小组再次合作。)问这次小组合作你什么体吗(生再次说列表法的优点)5、对比找出最佳方案。问观我们的四种租车方案,你议我们选择哪种方?为什?师看利用表格来整理方案能帮我们准确地找到最佳方案。在寻找最合理的方案时不仅要考虑人数和座位数之间的关系,要考虑到钱数少空位、少花钱。4师今我们一起学习了用表格来整理方,回顾一下我们今天一起研究的过程。我们在游园前的准备中的说了很多需要考虑的问,出一个数学中重要的租车问题来研,我们每个人都思考了租车方案,合这些不同的租车方案再在小组中进行交流和整,最终我们找全了所有的租车方,之我们又对整个过程进行了反思回,找到了列表法这种方法对于解决租车问题特别有效,过列表法有序的整,我们还选择了一个大家都很认可的方案,很好的解决了租车的问题问孩们通今天的学习你有什么收获?师看组织一次活动真不容,