探索三角形全等的条件第二课时参考教案_第1页
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（一）三角形全等的条件：角边角、角角边（二）程掌握三角形全等的“角边角”“角角边”条件简单的推理（三）三角形全等的条件探索三角形全等的条件探索——发现——归纳第一张：做一做.1（记作投影片§3.3.2A）第二张：做一做.2（记作投影片§3.3.2B）第三张：想（记作投影片§3.3.2C）第四张：补充练习（记作投影片§3.3.2D）（60°80°2cm，你能画出图［生］能画出这个三角形（学生动手操作［生甲］我画出的三角形与同伴画的一样，经过比较，它们全等.如图图（学生画图、比较、讨论、得证如图，在△ABC和△DEF中BEBCEFCF

这是用符号语言来表示该三角形全等的条件在“两角一边”中，除“两角及其夹边”［生丙］两角及一角的对边形都是全等的吗？我们再来画图、比较，做一做（出示投影片§3.3.2B）60°45°3cm，情况会怎样呢？图60°3cm,你能画出这个三角形吗？与同伴比较是否45°3cm［师］先分析，后画图［师］接下来我们动手操作、比较［生甲］60°3cm图经比较：这样得到的三角形都全等［生乙］45°3cm时，画出的图形如下经比较：这样条件的所有三角形都全等［生丙］“两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等”［师］［师］现在我们来改变角度及边长，你能得到同样的结论吗？分小组尝试［师］如图.在△ABC和△DEF中.BECFACDF

下面大家来想（出示投影片§3.3.2如图，OAB的中点，∠A=∠B，△AOC与△BOD图［生甲］从图中可知：ABCDO点，则∠AOC与∠BOD是对顶由已知∠A=∠B，则由两角和夹边对应相等，两个三角形全等得：［生乙］OA

AOC［师］很好（图因为两角和夹边对应相等，则△AOC与△BOD全等.［生齐声］能（一）补充练习（出示投影片§3.3.2图中的两个三角形全等吗？请说明理由图图DABEAC上，BECD∠B=∠C，则：BD与CE相等吗？你能说明下面思考过程的理由吗 B答案：1.图（1）中，由两角及其夹边对应相等的两个三角形全等，得图（2）中，由两角及一角的对边对应相等的两个三角形全等，得：2.第一步：两角夹边对应相等的两个三角形全等（二）看然后小结Ⅳ.小（1）定义Ⅴ.（一）习题 1、2、（二）1.2.图C、DBE上，BC=DE、AB∥EF、AD∥CF则：ABEF吗？请说明理由过程：在学生探究过程中，让他们熟悉掌握三角形全等

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