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文档简介

?闻官军收河南河北?教学设计

概要：世界既是重点也是难点。教具准备：幻灯、录音、小黑板教学过程：一、激情导入1、师：同学们，一千两百年以前，一位伟大诗人，因为快乐到了极点而流下了眼泪，他叫杜甫，认识吗？2、请生介绍查找的有关杜甫的资料。3、师：同学们，查找资料是一种很好的学习方法，希望大家能常用。今天，教师将给大家带来一个惊喜，想知道是什么惊喜吗？今天，我把杜甫给请来了！让我们怀着崇敬的心情，用最隆重的方式有请他的到来！4、出示杜甫肖像①师：目光深邃幽远，胡须浓密有致，饱受生活的艰辛和磨难。突然，传来喜迅，朝廷的军队收复了蓟北，如春雷炸响，惊喜的洪流一下子冲开了诗人郁久的情感闸门，喷薄而出杜甫生平第一首快诗。②板书：闻官军收河南河北。③指生读④师：同学们，让我们把成功的消息告诉前来听课的所有的教师吧！二、分工合作，自学古诗1、导语：让我们一起走进杜甫的诗中！2、出示小黑板，请一生读。3、询问学生学习古诗有什么好的方法。4

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闻官军收河南河北?是人教版六年制小语教材第十二册第十五课?古诗两首?中杜甫所写的一首诗。此诗为杜甫生平第一首快诗，尽情抒发了失地被收复后作者的喜悦心情，表达了作者对国对民深沉炽热的爱。

教学目的要求：

1、理解诗句含义，体会古今局部词义的不同。

2、有感情朗读并背诵全诗。

3、分工合作，自学自悟。

4、进入情境，体会情感。

教学重难点：

时代长远，让学生进入诗人的情感世界既是重点也是难点。

教具准备：

幻灯、录音、小黑板

教学过程：

一、激情导入

1、师：同学们，一千两百年以前，一位伟大诗人，因为快乐到了极点而流下了眼泪，他叫杜甫，认识吗？

2、请生介绍查找的有关杜甫的资料。

3、师：同学们，查找资料是一种很好的学习方法，希望大家能常用。今天，教师将给大家带来一个惊喜，想知道是什么惊喜吗？

今天，我把杜甫给请来了！

让我们怀着崇敬的心情，用最隆重的方式有请他的到来！

4、出示杜甫肖像

①师：目光深邃幽远，胡须浓密有致，饱受生活的艰辛和磨难。突然，传来喜迅，朝廷的军队收复了蓟北，如春雷炸响，惊喜的洪流一下子冲开了诗人郁久的情感闸门，喷薄而出杜甫生平第一首快诗。

②板书：闻官军收河南河北。

③指生读

④师：同学们，让我们把成功的消息告诉前来听课的所有的教师吧！

二、分工合作，自学古诗

1、导语：让我们一起走进杜甫的诗中！

2、出示小黑板，请一生读。

3、询问学生学习古诗有什么好的方法。

4、分组自学古诗，每组安排小组长、记录员、汇报员。

5、学生汇报。

6、师帮助重点理解以下词：

涕泪妻子青春放歌纵酒漫卷

并体会加横线词，古今含义的不同。

7、知识讲解：

巴峡、巫峡在四川，襄阳在湖南、洛阳在河南，跨越了三个省，诗人却觉得非常轻松地回到自己的家乡，可以看出？李白的一句诗和此有异曲同工之妙，哪一句？

8、生读诗，并把意思连接说一说。

9、用一个词表示杜甫当时的心情。教师送词并板书：喜极而泣。

三、悟境读书

1、导语：杜甫不是爱哭的人，但在写这首诗之前，他也曾流过泪，你看！

2、出示挂图，播

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