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湘版版美术二年级下册《快乐的舞蹈》优

秀教案教学目标：1、能用油画棒的形式表示出舞蹈者的优美姿态。2、同学能在快乐的音乐舞蹈声中画一幅快乐舞蹈的图画，并在绘画中感受舞蹈的快乐。教学重点：将快乐的舞蹈用油画棒的形式表示出来，在绘画中体验舞蹈的快乐。教学难点：能用马克笔或油画棒的形式表示出舞蹈者的各种优美姿态。教学准备：1、教具：教学课件、一张8K彩色卡纸、一支黑色马克笔。2、学具：彩色卡纸、油画棒。教学过程：一、欣赏感受1、师：同学们你们喜欢看舞蹈吗？生：喜欢。师：老师准备了一段舞蹈视频，我们一起来欣赏一下。可是在欣赏之前我想对同学们提个小要求，在看的过程中请同学们记下一种你认为最优美的舞蹈姿势或者回忆一下你跳过的或看过的最优美的舞蹈动作。二、引导回答1、师：舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中，有什么样的舞蹈姿势给你留下了深刻印象?:OOOOOO师：那你能给我们模仿一下吗？师：请同学们注意观察他的姿势，一个舞蹈姿势的形成主要是看手和脚的动作。师：你的姿势真优美！还有谁能模仿一下其他比较优美的舞蹈姿势嘛？三、综合体验1、师：同学们的舞蹈姿势都很优美，老师已经记住了他们每一个人的舞蹈姿势，现在老师画下一个你们猜猜老师画的是哪一种舞蹈姿势。•OOOOOO师：像老师这种用简洁的线条勾画出来的画，叫速写。这种绘画的方法对于五官不要求画得很象，重点在于人物的动作。说到画舞蹈的人老师知道有两个人非常厉害，你们想认识一下嘛？生：想！赵世英的速写也是用简洁明了的线条表示了舞蹈者优美的姿势。小结：这也是我们绘画的第一步，画出人物的舞蹈动作。四、赏析评述1、老师示范的舞蹈动作基本完成了，但是老师觉得画面中只有一个舞蹈演员显得很孤单，同学们来帮老师想一下我们可以通过什么样的方式使画面显得热闹些呢？:OOOOOO师：同学们都说得不错。我们可以添加舞伴，还可以添加背景。这也就是我们绘画的第二步。2、师：你们想知道其他小朋友是怎么样表示舞蹈的局面的吗？我们一起来欣赏一下。师：比较一下这几幅画跟我们的画有什么不同？:OOOOOO2、小结：同学们的观察能力都非常强！你们在画的时候也一定要注意色彩的运用，要大胆丰富。我们绘画的第三步也就是涂上漂亮的颜色。我们的画假如少了色彩、背景和舞伴的话，就少了些快乐了。这三步都做到了，那我们的画就基本完成了，现在我们来看看，老师这副画完成之后的效果是不是会热闹快乐很多！同学们你们能不能拿起你们的画笔把你认为最优美的舞蹈动作画下来呢？生：能！五、交流研讨1、师：谁画的舞蹈动作表示的最棒？牛.工，•OOOOOO师：谁的构图丰满色彩丰富？:OOOOOO六、小

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