教务处期中工作总结和教务处期中教学检查工作总结汇编

教务处期中工作总结和教务处期中教学检查工作总结汇编

教务处期中工作总结

一、开学以来的工作：一是领导重视，重点突出，效果明显。六年级是毕业年

级，也是统考年级，自开学以来学校领导身体力行。特别是罗校长坚持每天对六年级

至少巡视一次，多达每天三次，并参与六年级走访、考试、总结等活动。六年级无论

教师还是学生，从精神面貌上还是管理力度上、学生纪律、考试成绩都有明显的变

化。二是做到了政教、教务、教研，协调一致，通力配合。和政教处一起召开六年

级月考、期中总结会；家长会；教师会；包括班主任出外学习。出外学习、讲课，教

务处、教科室不分彼此，协商解决代课难题。常规教研活动，教务处挤时间参加。

三是过程质量监控不放松。晨读天天巡查，课间天天巡堂。每月月检按时进行，抽考

不定期操作。为迎接县抽考，教务处对每位学生办理抽测信息卡。班主任做了大量的

工作。应该说任务十分繁重和复杂。四是教研室来校进行了视导。具体情如下：好

的方面：常规管理规范。教学环节落实。备课语数突出，受表扬的教师有郭颖华、

朱元

十、余艳红、周小青、方程。特别表扬朱教师班上作文，学生写得好，教师改得

好。体音美备课质量大幅提升。高国富、周伯东、刘宁瑛、徐胜仙、杨洋等。讲课：

达标率100%,优秀率75%。作业：语高年级作业好。数学差些。科学达标在80%以

上。问题：

1、备课：音美备课课时不足。无教学反思。品德预案，二次备课不到位。设置

问题，向学生提问，预设学生答案等，补充不完整。备课教学目标要准确。

2、作业。低年级优秀提升。要求学生不求快，求写好。英美作业保管要加强。

2

二、期中考试情况：从组织上看：基本延续了上学期的做法。始终把安全放在第

一位：考试放假得到局领导签字批准，教务处发放家长一封信，在人员紧缺的情况

下，设立安全组，应该说细致的安排以及全体教职工辛勤努力、家长们的共同配合，

确保了考试安全顺利进行。二是考虑教师负担。仍然安排每考室一人监考。三是尽力

做到工作量的平衡，前后勤之间，个人与个人之间。同时还考虑年老的女教师。四是

从监考、阅卷、登分、过分、分数回到各班，操作流程顺畅，试卷从阅卷、登分、过

分、分数回到各班做到不拆封。这次考试所不同的是：听取了许多教师的意见，将由

二个班编成三人考室改为四个班编成六个教室或将三个班编成五个考室。通过与教师

了解到，这次考试结果基本能真实地反映学生的实际成绩。问题：一个年级班数是奇

数的，每人班有四组学生同桌。如果是偶数的，前排不在一排，也有问题。三是四年

级有几个班是条桌。从试卷上看，一改过去自己出题考试的做法，这次整套期中试

卷均是教研室制作。应该说学生有四个不适应：一是题型，二是灵活度，三是容量，

四是联系上学期知识。就语文而言，一年级以考查拼音和识字写字）为主。还兼考查

词语的积累、简单阅读和写话。知识点覆盖广，难度适中。如果失分的话，阅读和写

话大部分学生有问题。二年级语文试卷涉及字词积累、阅读、习作三个部分。既重视

对基础知识的考查，又注重对学生能力的检测。失分较多的是扩句、音序查字法和大

小写字母的转换、写话。三至五年级语文试卷均注重基础知识积累与运用，阅读积累

与运用、习作。试题由易到难，注意训练的梯度。六年级语文试卷有特点。重视基

础、思维的开发、语文创意题更有思维价值。阅读选材包括习作，注重德育教育训

练。数学试题：这次整套试题，从形式上与以前相比，无论试题题型还是叙述方式均

有所改变。从难度上看，命题综合性较强，整体难度偏难。从成绩分布看，高分段较

少，低分段偏多。从失分上看，基本知识与技能掌握不熟练。二是试卷本身有题目走

出所学范围或超出进度范围。思维难度较大。三是平时计算训练量不足；四是没有养

成仔细审题的好习惯。

3

五是应用所学知识解决实际能力差。综合学科：英语试题偏难，与课标要求有脱

节的地方。科学题型简单，品德知识点覆盖广，容量大。问题：科学―-暴露的问题

是：学生不反复复习巩固。学生得分大多数在28至30分之间。英语--学生审题不

全面，没有耐心。平时认读力度不平衡。家长与学生认识程度和重视程度不够。学生

得分在1520分。品德未引起学生足够重视，问答题失多，学生得分在2025分之

间。综合学科教师普遍感受：组织教学困难。课堂效果不好。

教务处期中教学检查工作总结

教务处期中教学检查工作总结

为加强我校教学管理，提高教学质量，按照《关于开展20**〜20**学年第二学期

期中教学检查通知》安排，教务处、校教学督导组、实验实训中心有关人员组成检查

小组，从20**年*月*日开始，利用一周多的时间对各系部本学期教学工作进行了全面

检查。

检查小组一行10人，分别深入到思政、护理、临床、药检、蒙中医、基础医学

部、公共学科7个教学单位深入了解期中教学检查工作的开展情况。通过听课、查阅

资料等对各系教学计划的制定和执行情况、教学运行管理、教学质量监控与评价三个

方面进行了检查评价。

各系对此次教学检查均能认真对待，针对发现的问题采取了相应的整改措施，检

查小组成员在检查中发现各系在规范日常教学管理工作方面有了很大的提高。如教学

档案编写规范、相关材料准备充分等；使全校教学工作井然有序，教学基本建设稳定

推进；真正达到以查促建，以查促改，以查促管，以查促变的目的。每个系均呈现

一些亮点值得其他系相互学习，但也发现系在教学师资、教学活动管理、学生管理及

教学质量监控上存在一些问题。下面就检查中发现的问题汇总如下：

一、查阅资料存在问题

、共性问题

1、普遍存在听课次数少的问题，尤其是系主任，个别系主任们只有两次。年轻

教师的听课次数也大多不符合要求，应督促他们多听课。听课记录本填写不规范，个

别教师无听课后评价及建议；听课记录本应一学期一本。

2、教案首页填写不完善；大部分教师无课后记。

5

3、教研活动记录内容且多是传达部署工作的记录，有关教学研究方面的内容很

少。

4、教室日志填写不规范。

、各系存在的主要问题

思政部：

1、缺思修、毛特的课程标准。

2、系工作记录无。

3、教学质量监控与评价力度不够。

4、听课记录大多无评价且次数少。

5、个别教师计划与手册执行不符，手册没有答疑。

6、教学执行情况检查记录无。

护理系：

1、人才培养方案已制定，但存在问题。

2、无教师教学评价汇总。

临床系：

1、缺眼视光专业的人才培养方案，眼视光专业没有课程标准。

2、个别教师授课计划和授课手册不一致。

3、缺教师教学评价汇总。

4、大部分教师听课后无评价建议。

6

药检系：

1、兼课教师无听课记录

2、个别教师授课计划和授课手册不规范

蒙中医系：

1、蒙医专业的课程标准按照教务处提供的版本无法做。

2、个别教师听课记录缺少评价意见。

基础医学部：

1、教学执行检查情况无文字记载。

2、病理学教研室教研活动记录不全。

3、个别教师授课手册无任何记录;个别教师授课手册无考勤记录，无答疑。

公共学科部：

1、无自查报告。

2、个别教师听课记录无评价。

3、部分教师授课手册填写不全、教案缺日期；个别新教师授课计划、手册填写

不规范。

二、听课情况汇总

郭小海

评价：备课不充分，教学内容不熟悉，对专业词解释不到位，念的多讲的少，语

言平淡无激情，教态拘谨、不自然;条理混乱，随意性强，无重难点；缺乏临床经验。

7

建议：加强基本功的训练：声音洪亮，板书内容尽量提炼不宜太多；多听像赵海

峰老师这样经验丰富的教师的课，注意归纳总结，与学生形成互动，加强临床经验与

理论知识的结合，尽快进入教师角色。

李俊

评价：内容熟悉，语速适中，语音亲切，语言通俗易懂；内容设计合理、丰富、

形象;表达逻辑性不强。

建议：所讲内容与板书、课本做有机结合，多与学生互动，加强课堂管理。

蔚茜

评价：教学内容不熟悉，备课不够充分，照本宣科的念书，板书太多，无重难

点，与学生互动差。

建议：加强备课，将教材内容转化为自己的语言讲述；关键知识点加强讲解，突

出重难点、端正教学态度，多听有经验教师的课，进一步提高教学水平。

刘海霞

评价：备课充分，内容较熟悉，教态自然，语言清晰；板书工整，但与内容重

复，价值不大；重难点不突出。

建议：改进无效板书，精心设计，最好穿插一些训练图片或视频；各项训练的目

的尽量与临床有机结合；建议示范教学，让学生跟着做;加强重难点的讲解。

杨彦茹

评价：内容较为熟悉，讲课认真、声音洪亮；能与学生形成良好互动，课堂管理

较好；知识衔接不太紧凑，边缘知识欠缺，教学目标不够明确。

建议：扩充边缘知识，深入研究教材，将书与有机结合，明确教学目标。

8

三、整改措施

通过检查及反馈，教务处对各系教学工作中存在问题进行进一步落实。教务处结

合系意见提出以下整改措施：

1、此次教学检查存在问题务必落实到人，找出原因并整改。

2、教务处、各系要加强对教师授课、学生出勤等方面的监控;教学督导时发现

的问题及时反馈给系部教师，努力使我校教学纪律、教学水平、教学环境等进一步提

升。

3、抓好教师尤其是年轻教师的业务培训工作。首先通过狠抓教研活动，充分发

挥教研室的教师培养职能，系要对教研活动进行有效监控和指导，教研活动一定要有

计划、有主题；其次，系应根据师资情况组织专题讲座、示范课、说课评课，教师集

体听课评课活动，加强培训管理，促进教师相互学习交流；第三，尽量创造教师外出

学习交流的机会，通过与兄弟院校的交流，提升教育教学理念，提高教学水平。

教务处期中教学检查工作总结

(2)

根据学院教学工作计划安排，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周

的期中教学检查工作。现将检查情况总结如下：

一、教学检查工作组织情况

按照教务处工作计划，由教务处具体负责期中教学检查工作。11月7日，教务

处下发关于开展期中教学检查的通知文件，并召开期中教学检查动员会，会议强调

了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，安排了教学检查的

时间及进度，要求各教研室认真开展工作。

二、教学工作自查情况

9

根据关于开展期中教学检查的通知精神，在期中教学检查期间，教务处对各教

研室自查工作进行了抽查，抽查结果表明各教研室对本次教学检查工作非常重视，教

研室主任亲自抓检查，制定了部门教学检查工作安排，并指定专人负责具体检查工

作，形成了全体师生参与、集体研究教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛

围，圆满完成了本次教学检查工作。

三、教学检查结果及分析

各教学教研室都能严格按照通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开

展了一系列教学活动，如集体研究教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈交

流、听课评课交流等，教师间得到了交流，师生间得到了理解，教学行为进一步规

范，教学质量进一步提高。

1、经抽查各教研室任课教师都按规定听课五节以上，学院主管教学领导和教务

处教师听课次数均为七次以上，教务处相关老师进行任课老师听课评课，所听课老师

上课情况良好。根据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的

改进，教材内容的处理等，特别是青年教师教学能力的进一步培养和提高。

2、积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程

中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的研究和探讨，积极推广利

用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动

学生的学习积极性，提高学习效率。促进学院教育教学质量的全面提高。

3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。教务处在教学检查中组织专

人检查师生上课迟到早退情况，抽查结果为：教师大多能够按规定时间到教室，有部

分教师出现迟到现象;大多数教师都能按时组织教学，教学秩序井然;部分教师讲课期

间不太关心学生听课效果；学生迟到、旷课现象存在。

10

4、教学文件执行情况检查。教务处对教师执行教学文件情况进行了抽查。结果

显示大多数教师都能按教学计划、授课计划、课程安排完成教学工作任务，教学进

度、授课内容规范合理，教学效果良好。

5、各教研室老师都积极进行备课，并按时上交教案。

四、存在的问题和解决建议

1、关于部分师生上课迟到及教师不按时组织教学等问题。建议学院加强管理，

任课教师必须按时上课并认真组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。教务处将加

强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪教师按相关规定处理。

2、教师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分，教师要加

大课堂教学管理力度，学院学生工作管理人员要认真负责加强学生管理工作，杜绝学

生上课迟到、逃课现象。

教务处期中教学检查工作总结

(3)

根据学院教学工作计划安排，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周

的期中教学检查工作。现将检查情况总结如下：

一、教学检查工作组织情况

按照教务处工作计划，由教学科具体负责期中教学检查工作。4月23日，教务

处下发关于开展期中教学检查的通知文件，并召开由系主任参加的期中教学检查动

员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，安

排了教学检查的时间及进度，要求各系认真开展工作，按时将部门教学检查总结及相

关资料报送教务处。

二、教学工作自查情况

11

根据关于开展期中教学检查的通知精神，在期中教学检查期间，教学科对系自

查工作进行了抽查，抽查结果表明系对本次教学检查工作非常重视，部门领导亲自抓

检查，制定了部门教学检查工作安排，并指定专人负责具体检查工作，形成了全体师

生参与、集体研究教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次

教学检查工作。

三、教学检查结果及分析

各教学系部都能严格按照通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展

了一系列教学活动，如集体研究教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈交

流、听课评课交流等，教师间得到了交流、师生间得到了理解，教学行为进一步规

范，教学质量进一步提高。

1、经抽查各系部任课教师都按规定听课二节以上，学院领导和教务处领导听课

次数均为五次以上，并开展了听课评课活动，系部主任、教研室主任听课五节。教学

科也积极组织人员参与听课评课活动。根据听课评课解决教学过程中存在的问题，如

教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特别是青年教师教学能力的进一步

培养和提高。

2、积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程

中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的研究和探讨，积极推广利

用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动

学生的学习积极性，提高学习效率。促进学院教育教学质量的全面提高。

3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。各系部在教学检查中组织专

人检查师生上课迟到早退情况，教学科也组织人员进行了教师上课情况专项抽查。抽

查结果为：

12

教学科利用两周时间集中抽查了937个教室的上课情况，结果是：教师大多能

够按规定时间到教室，有6位教师出现迟到现象；大多数教师都能按时组织教学，教

学秩序井然；部分教师讲课期间不太关心学生听课效果；学生迟到现象存在。

4、教学文件执行情况检查。各系部对教师执行教学文件情况进行了自查，教学

科也对此进行了抽查。结果显示大多数教师都能按教学计划、授课计划、课程安排完

成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好;个别教师填写教学

日志不细致、内容不明了；教师调停课情况为：开学以来共有306人次调停课，其中

282人次临时调停课、24人次长期调课。

5、多媒体教室使用情况调研及问题处理。开学以来，为了便于多媒体教室的有

效使用，教室管理科对多媒体教室使用情况进行了专项调研，采取专人负责，对教师

多媒体使用进行跟踪服务、现场解决问题排除故障，根据使用情况看，问题主要出在

教师使用不当。

6、各系部都积极开展了优秀教案评选活动，按时上报优秀教案。共上报优秀教

案29本，教案在教师休息室展出。

四、存在的问题和解决建议

1、关于师生上课迟到及教师不按时组织教学等问题。建议各教学系加强管理，

任课教师必须按时上课并认真组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。教学科将加

强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪教师按相关规定处理。

2、杜绝教师临时顶替上课现象；严肃调停课管理程序，教研室主任、系主任严格

审批，维护教学秩序的严肃性。

3、关于多媒体教室设备使用问题。多媒体设备运行不正常的主要原因是任课教

师操作不当或不会操作造成的，教学科会同网络中心将加强管理、加大培训指导的力

度，任课教师必须根据教学计划安排使用设备，不保证临时使用者的使用请求。

13

4、教师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分，教师要加

大课堂教学管理力度，各系部学生管理人员要认真负责加强学生管理工作，杜绝学生

上课迟到、逃课现象。

教务处期中教学检查工作总结

(4)

为顺利完成本学期教学任务，根据学院和系部要求，形势与政策教研室于本学期

第十周、第十一周开展了期中教学检查工作，现将检查结果总结如下：

一、检查的具体情况

1、课堂教学的检查

任课教师在上课时能够遵守学校规章制度，按时上下课，无迟到早退现象，教态

端正，尽职尽责，对于学生管理严格，上课整体情况良好。相对于已往的四合班班

型，这学期部分任课教师上课班型是两合班，普遍反映上课效果好于大合班上课，任

课老师教学管理更有效，学生听课效果更好。

2、教学资料的检查

任课教师教案书写认真、内容详实、形式规范、重点突出，难点明确。在教研室

多次组织集体备课的基础上，任课教师的教案环节完整，有授课计划、有学时分配、

有课程导入、有资料链接。为了使学生更好地理解所讲理论，教研室鼓励大家广泛搜

集，筛选贴近现实的、说服力强的案例用于教学，并集体讨论引用案例后，如何结合

案例正确引导学生。

3、教学进度的检查

教研室通过听课抽查、广泛调查等方式对各位任课教师实际教学进度、学生作业

的布置及其批改情况等进行了全面的检查。从反映的情况看，任课教师严格按照教学

14

日历展开教学，教学过程中，突出重点、讲透难点。按时布置课程作业，并认真进行

批改。特别值得提出的是，对于合班上课过程中，因实训时间不同导致同一班型中各

班级教学进度不一致的情况，每位任课教师都认真负责地给学生把实训耽误的课补

齐，从而保证了学生完整地掌握课程内容。有的班级前八周里实训超过2周，甚至合

班上课的班级不但实训超过2周而且各班这2周实训时间也错开，这就给任课教师完

成正常教学任务及确定补课时间等方面带来困难，但她们都积极克服，并坚持补齐所

落课节。

4.网络教学平台使用及进展情况

任课教师能够在完成课堂教学的基础上，积极建设和使用网络教学平台，既加强

了与学生的交流与互动，也进一步拓展了思想政治教育的平台。各位任课教师的网络

教学平台上，栏目丰富、内容充实，其中，电子课件模块便于学生课前预习、课下

复习，讨论答疑模块便于学生反映疑难问题，课程作业模块有利于学生及时了解

课堂作业。值得提出的是，对于张老师，本学期是新开课，原有的教学平台并未列明

本门课程，老师认真负责，主动地与教学务部门沟通，申请在教学平台开通本门课

程，保证了学生正常使用网络教学平台学习和复习本门课程。

从网络教学平台的利用情况来看，一方面，任课教师对于教学平台建设较完善，

另一方面，学生对国家大事比较关心，所以开课以来，本门课程的网络平台受到学生

的广泛关注，浏览次数较多。王秀英老师任课班级的同学广泛参与网络平台上的课程

讨论，既有时事点评，也有就教师指定问题的讨论，增强了师生的交流与互动。

6、教研室活动情况

7.课外辅导与答疑、安排重修情况

为了适应新的教学形势，根据教务处的统一要求，我们对几乎所有的专业课都安

排了课外辅导与答疑，制定教师值日表并发放到所有教师及各个班级。到目前为止，

15

每位老师都已辅导超过四次。但检查过程中老师们反映，每次辅导到场的学生总是很

少，有时只有一两个同学。

8、新生排课、提前结课命题情况

总结本次教学检查活动，特别值得提出的是：婚姻法教研室每位教师积极参与，

恪守教师职责，认真撰写总结材料，对教学中存在的问题认真分析原因，提出改进措

施，表现出了极强的敬业精神，也更好地推动了婚姻法教研室工作的顺利开展。

根据学校教务处文件要求，教研室首先制定了活动方案，并逐一开展实施：对教

师的教案、教学进度、教学规范化等进行了专项检查，并已进行了专门的书面总结；

召开了学生座谈会，了解学生对教师、教学、管理等方面的意见和建议；组织听课、

观摩教学活动；对本教研室教学检查整体情况进行总结，形成书面材料。以下是各位

教师的主要活动总结。

教务处期中教学检查工作总结

(5)

根据学院教学工作计划安排，教务处于本学期10月31日至11月11日开展了为

期两周的期中教学检查工作。10月31日，教务处下发关于开展期中教学检查的通知

文件，强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查重点。在接下

来的两周里，我校各教学院重点围绕专业建设、课程建设、教材建设，教学平台建设

等重点进行了认真的自查；同时教务处对于全校各学院教学秩序、教学质量、以及全

校实验室、各多媒体教室、语音室、校内实训中心等的正常运行、有效维护和安全管

理进行了全面细致的抽查和走访。

现将检查情况总结如下：

一、基本情况

16

各教学系对期中教学检查工作高度重视，领导亲自挂帅，广大教师积极参与，把

期中教学检查工作当作大事来抓。制定了本系的实施方案，对期中教学检查工作做到

计划具体、分工明确、检查到位、总结详实。

教学及教学管理方面的材料整理归档基本趋于规范，均能按照教学管理要求将各

类教学文件、教学资料整理归档。在本学期教学管理方面都在不断探索适合本系情况

的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基础上不断进步并取得了较好的效果。

二、专业建设、课程建设与教材建设

优点

在常规教学工作中，各系对专业、课程建设工作都十分重视，分别制订了相关的

政策和措施予以支持和推动，广大教师工作热情高，专业建设及课程建设取得一定成

效。主要表现为：

1.大多数老师能主动学习上级部门有关文件精神，对本科教学培养方案的理解深

入，并积极的把自己的教学特色融入到专业建设和课程建设中。例如我校工程实训中

心正在积极的进行铸工、车工、铳工、刨工等工程专业实验训练课的教材的整理和完

善，保证校内实训课程的规范实施和高效教学。

越来越多的老师参与到专业建设和精品课程建设中来，例如我校化学工程与工艺

专业和过程装备与控制专业积极的落实卓越工程师教育培养，将特色专业培养与生产

实践相结合，力争培养出市场和社会认可的优秀专业工程师人才。

3.很多老师就课程建设和专业存在的问题提出了很好的建议。

例如化工与材料工程学院的油气储运工程专业的毕业设计可以有效的与机电学院

的工业工程，过程装备与控制等相互合作，实现毕业论文的整体创新和质量的进一步

提高，同时从根本上提高学生的综合素质，理论水平及运用知识解决复杂问题的能

力。

17

存在的问题或建议：

通过座谈，学习了解到制约各系专业、课程建设的因素有所不同，但其中经费紧

张、教学资源不足、网络技术协助等是比较一致的问题；另外还有教学团队的组建问

题、教师教学工作量过大精力不足问题、教师积极性不高等问题。

希望各系在今后的工作中高度重视，精心组织，发动全体教师，发挥集体智慧，

为加强学院的专业、课程建设工作做出应有的贡献。

三、师资队伍建设既年轻教师培养

本次调查主要采用教务处领导到各院系实地走访和座谈的形式。

基本情况

从查看资料的情况看，各系都比较重视师资队伍建设和年轻教师培养工作，都制

定了师资队伍建设及年轻教师培养规划。多数院系都针对青年教师制订了培养方案，

通过听课、评课等形式，在师德建设、教学常规、教育科研等方面对青年教师进行全

面指导和培养，促进了青年教师的成长。通过实地考察了解到年轻教师都能够认真负

责的带领学生到各厂和公司进行实习和观摩，并且在实地的学习中，师生共同得到了

很大提高，实现了教学与实践的有机结合。

从检查和座谈中我们也发现，有个别系对青年教师的培养工作只是流于形式，没

有真正做稳做实。有的系都把新来的教师安排在办公室或团总支工作，过多的事务性

工作影响了业务上的学习与提高。还有的的系在指导青年教师方面只注重上课能力的

培养。我们认为对青年教师的指导应是全方位的，包括一言一行对青年教师施以积极

的影响，让他们尽快的站稳讲台只是能力培养的一部分，更重要的是以自身的行为影

响青年教师，培养青年教师的敬业态度。

建议:

18

1.希望各系对青年教师的培养在培养时间上应统一，培养时间至少三年，扶上

马送一程。

希望各系对新进教师能给予较宽松的时间和精力进行业务学习和提高，而不是压

上其他工作担子。始终把对青年教师敬业态度的培养应列为第一位的。

四、实验实训等工作方面

取得的成绩

从检查情况来