(遵义专版)2017年中考语文命题研究第五部分作文专题二满分作文审题技巧

二巧考场作文同于平时文，它要受考境和考试间等诸多因素影响限制，需要在间内发挥己的佳水同中文有的阅时间这求使用种写法分个性思，取悦阅老，获高。中考作文阅卷有其特性，阅卷老师首先关注的是一篇作文的审题立意，即所谓考是否准确破题”然后关注的点在开中间、结尾分上，阅师睐的作，往这方出。鉴于，我在考，要究场文何破”如写开头，样好间容，怎么写结尾，而最短的时内吸引阅卷老师的眼，在众考试作文中脱颖而出，得高分。(一)命作文【例】读下面的材料，按要求文。着爱。澳大”一作，开三个往，然要上的这大的、的的。“的”题，写一篇文。文不限写，面文得的、、不于。【作】1重点分“题眼文题中出重，表达题，文内的。如题就住文要出的重，题重要的分，这写文就题如中考作文题上文”中，关是”“文”，要写文的殊情，写何爱文“怎样爱文”在“”写情就。的是的、限充写着限制的用，文要。如中文“一好时”中的“好就是眼要写出“好内。2注有一如“””“””“””，一出在题，不是有点，。中有””就所内不是平中作“，我””我要“，而不是在如这，文就。3内我们要的，题中的，其内，因有出题内，使写。如中作“是一”，要写出”的上，有、面不头等。4内关这往往有着因、内在题时辨明。如镇考作题“近才知道””是知道的前和因道是“近”后生的一情反，二密，不分。5审详要求如冈考作文题“的路上，有你好考生在作文中设“之路”这样的情而题的“好”是立意的，详。(1)然绕对合并组织言求限歌除外即规诗歌选除外其他己注什么像么对即求选择对600能()(2011)求________求除歌限6001即求求理选________切限即即即限理________能求求限能合求2能________________________么庆________________痛上‘’耳________心活习活上饰说能否功看词己库存丰富经契合熟受活件验己熟话说“通往成功的路”“不平凡的路”“通。注意的填词语，后面的“的配针对这作文，以开想想象，由及，由到，写内强自的感。可以相的，可以连相的节，以展形的事可以升独的受如通成的”可以联想些功士典事，结自的际写。(2)紧抓题要。“将题补充完整”，这是半题作文的基本要求，如果补题，文也会被扣。“诗歌外文体不限，了能写歌外，什么文，由生据的好选，但一定符合己所文的要求，免出现“四不”的文体。“不少于”，就是凡600字以的不能作一作，也会扣。文出现实、、”，凡出人、、，作文也被分。()文一、文题1整体。细实的心实，不抓的语以整体。关作的是的但整。。，要用发，出引出的后出一对自己写作有的去写。限。作文题意的限，要题定意。。些一事，说事象，命人情和想有好，、说事，出作的感，这可的情感题，意。、作文题方意，是作文成功的关。作文的题方有关词法。有文上有现，抓这关词往往事半功。以。的生化发，有内的，分的果，意，有的法。3联实法。作的是作的引，所的例是限，就要联实际，引展写、想的作文。(四)题文例(2008考根面，要作。，完，，细灵，有能情，一能生，生的和生有人这的，有人用这的心灵，人这好，有人这出的以”题文。要自题目，除诗外，文体限。不少于字。文不出现实人、和。作1.抓内。(1)题“”的是通“”感生、会、考生，用“”探寻与意。(2)题的“”开，出“”，不，，现题、等种种。定的体。文开面，择鲜人知，出胜写生形波澜伏，情情。文，用生泼的证方法，到式、据、证，有感召(4)(5)2歌不限是定颖致飞标感觉首采用标限标含把蕴形象标之言而穷次于联想加深卷教章容象为母握左右等外不告在择时选择歌(五审升例精审好垫—无到密扣【现】早晨天亮前后时辰是充满希青春岁月对物美好形势前景形也是早见时相互问候与祝福每都经历早晨但同早各不同又千差万请根据认识经象早晨为篇：①内选意定请思路选择悉物景情表达己真情实选记经抒发情感表议论请选择最③章不少于字歌少于行不得抄不得露息【误】早清小鸟把梦唤推窗窗外光媚春风煦油菜花蜂蝶阵思绪又飞到天倒篇借景抒情引下那是阳光媚清晨早早地叫几小伴让她到是秘基几员到后悄悄走门(此还对伙简介绍与代为后铺垫)秘密基地发显外肃谨还时地向后看看看没跟踪此应住伙伴期待与急之情绘为下造)穿过片郁郁葱草丛秘基地便到里各种各样花与草于春天各种各样花都显得外艳美丽高优草也显格外精独美丽花另边塘池里水不很深却格外澈池塘里黄小鱼米小鱼甚至小里鱼还笠般小在叶间戏似快乐(此扣秘密绘鲜显与不此起阅)玩玩便在草地上春风过花草样塘池塘里玩每时鱼很地鱼很不也(此段小伙之深情得情不)玩起时不小心己小没地到母急得(同伴感深绘美之意显)())多疵被判三类应该足处表如面：．垫到位大折秘基”如秘表如铺垫其其“”如足其打到”如““”“”“秘基“”如秘密其秘密基大边塘池却澈池塘大米鱼鱼甚至如笠荷鱼荷叶耍似乎极藏累便坐唱拂、轻到池塘池”如大累如到“密”鱼【升格小结】升格文紧扣文题，从多个角度凸显早晨之美”。它美在春暖花开美在花香四溢，在充满情趣，美童心纯真……文章写景传神，细节生动，情感切，让人读来趣味盎然。两相比内虽然改动不多，写作效果却迥然同。升格文章之所会变得完美主要得益于紧扣文，描腻，心鲜。主现下个方面一是的半增节，后文绘作铺垫，让者对于这“秘密地”充满无限期待；是写景“花香溢”调感觉立体呈生描绘早之美。在行文中增补游戏场景，凸显同伴互助之情，形成全文亮点，掀起情感高潮(六)审演练1．花的身后是绿叶，幼的后泥，溪身是身的身的暖，后一个个以在身”题作文要：内容体真情感，文体不；不于500；真的地一AC文写；不。【审题的是“”作的，为“人”，如“”“”“””“”“同”所的来”以是”，“叶“泥土”“；以神如“暖“”。这后的，写作内，出，出。，的美2．之于生，如在地的是的一，是的。来，切伴；来，开来让在……中的是味无。以“味”题一文。要：内容体，真感；，体不；不于600真的地，一B写；不得。【要写这作文前面的，从以出的味是的的的生以从方面行，如果写，以行之，的味写成的的的。文如一来在“心中味，会让”的”从中。以写文，的味是，为；的，……3．读下面，度，题，写一文章。花的：一的，调人是的。的：在中情一，生是一的。小溪一直朝不的寂地流孤独小溪：海就浩瀚毕生的追。不得陷沉：生的义究竟呢要：内体，真情感。，体限不于600。真的人地一AC。不。【这是一作文题者的是让同对的读分，去悟，人，写出己独特感。作题的内涵是作文的题。因此，要的内。读同要中的“人是生“生的是一”奔海浩瀚是毕生追”对的分析以““”追”然后