2023学年完整公开课版条件语句

吴忠市第三中学：牛卫琴第4节第2课时两种条件语句宁夏教育厅教研室编著

九年级信息技术（下）VB程序设计设计意图

教学内容分析：本节课是学生初次学习算法并进行代码编写，使用条件语句解决生活问题，它在模块“程序设计基础知识”的学习中占重要地位。课件通过具体的实例分析并引出根据给定的条件判断程序下一步执行的方向，即选择结构程序，在学习语句格式后，通过流程图更好地理解程序执行的方向，通过两个生活中的问题作为任务利用编程解决生活中的问题。

教学重、难点应对策略：

初三学生虽已具备一定的操作技能，但对程序设计还是初步，在认知理解上有一定的难度。本课件以生活实例引入，分析进入选择结构程序设计的学习，本节的知识点是对前面知识的综合运用，如编写程序定义变量、赋值变量的初值等，它也是本模块的重点和难点，课件通过格式与流程图的对比，在学生理解的基础上深入学习，对学生不易理解的问题通过检测实例，为学生在学习理解上的难点扫清障碍。通过学习，使学生能使用条件语句分析解决实际生活中的诸类问题。教学目录回顾新授第1种If语句

格式及流程

（单向选择）

第2种If语句

格式及流程图（双向选择）实例：三个数比较大小语句应用检测任务一：编写“计算商品金额”程序总结任务二：编写代码用来求一元二次方程X2+PX+q=0的根一元二次方程X2+PX+q=0的根

流程图结束分析：1、输入商品的单价和顾客购买商品的数量并分别送入变量X、Y中。

2、计算X与Y的乘积，并将其送入变量Z。

3、判断Z的值是否大于20，若Z>20，执行第4步；否则，执行第5步。

4、计算表达式20+（Z-20）*0.95的值，并将计算结果送入变量Z。

5、显示顾客实际应支付的金额Z。

6、结束计算。实例：“计算商品金额”程序。商店规定：如果顾客购买某一种商品金额超过20元，超过部分可以享受九五折优惠。

算法是编制计算机程序的核心，用流程图设计和描述算法更直观形象。回顾根据条件判断程序执行的方向

选择结构根据给定的条件判断并决定下一步程序执行的方向流程图:条件成立？执行Then和EndIf间的语句序列不成立成立If

条件（或逻辑）表达式

Then

语句序列（一条或多条）EndIf

第1种If语句（单向选择）如果…就…，否则…注：若语句序列中只有一条语句可缩写为：If条件表达式Then语句新授语句格式：右缩进格式

……………………………………例：已知两数x、y，当x小于y时交换两个变量的值，从而实现将变量x中存入较大的数，变量y中存入较小的数。为了交换这两个变量的值，必须借助于第三个变量r，才能实现交换。Ifx<yThenr=xx=yy=rEndIf代码采用缩进格式，增加程序可读性，程序逻辑关系更清楚实例检测：在VB程序中，如果变量X＝27、Y＝19，执行下列程序后，变量X、Y的值分别是：（）

Ifx>yThenr=XX=YY=rEndIfA、X=27Y=19 B、X=27Y=27C、X=19Y=27 D、X=19Y=19若X<Y，结果会怎样？结果会怎样？

不满足选择结构语句的条件，因而并不执行该语句。流程图开始Z>20？X*YZ输入X和Y的值20+（Z-20）*0.95Z显示顾客应实际支付的金额Z是否结束实例：“计算商品金额”程序。商店规定：如果顾客购买某一种商品金额超过20元，超过部分可以享受九五折优惠。任务一编写程序代码，要求单击“计算”命令按钮后，在Label3标签控件中显示出商品金额。解决问题第2种If语句（双向选择）格式If

条件（或逻辑）表达式

Then

语句序列1Else

语句序列2EndIf

流程图条件成立？语句序列1语句序列2不成立成立例如：变量x中保存着考试成绩，可根据x的值显示出“及格”或“不及格”。新授任务二利用“求方程的根”程序界面，现在为该程序编写代码，用来求一元二次方程X2+PX+q=0的根。当P2-4q>=0，此方程有两个实数根即X=(-p±sqr(P2-4q))/2解决问题解决问题开始r≥0？P2-4qr输入P和q的值清除Text3和Text4文本框中原有的内容是否Text3和Text4文本框显示两个实数根消息框显示：本方程无实数根