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文档简介

14小珊迪学习目标1、有感情地朗读课文，感受小珊迪的美好品质。2、学习本文描写人物的方法，仿写一个人物片断。检查预习1、正确、流利地朗读课文。2、课文主要讲了小珊迪靠（）维持他和弟弟的生活，在一次给顾客换零钱过马路时（），但依然让弟弟（），最后（）的故事。自主学习

在文中画出描写小珊迪外貌的句子读一读，从中你知道了什么？

有一个小男孩儿,身上只穿一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。同桌互学：

在1－8自然段中找出小珊迪和我及我的同事之间的对话，同桌分角色练习朗读。从小珊迪的语言中你体会到了什么？

他对我们说：“先生，请买盒火柴吧！”“不，我们不需要。”我的同事说。“买一盒火柴只要一个便士啊！”可怜的孩子请求着。“可是，我们并不需要火柴。”我对他说。小男孩子想了一会说：“我可以一个便士卖给你们两盒。”“明天再买吧。”“请您现在就买吧！先生，我饿极了！”小男孩乞求说，“我可以给您换零钱”。“先生，请买盒火柴吧！”“不，我们不需要。”“买一盒火柴只要一个便士啊！”

“可是，我们并不需要火柴。”“我可以一个便士卖给你们两盒。”“明天再买吧。”“请您现在就买吧！先生，我饿极了！”“我可以给您换零钱”。学习活动一1、在文中找出小珊迪弟弟说的话读一读，从中你体会到了什么？2、在12自然段中找出小珊迪对我说的话读一读，他在临死时想到的是什么？可以看出他是个怎样的孩子？

“这是您那个先令找回来的四便士。”小男孩儿说，“珊迪受伤了，不能来了。一辆马车把他撞倒了，从他身上轧了过去。他的帽子不见了，火柴也丢了。还有七个便士也不知哪去了。说不定他会死的……”

“我换好零钱往回跑的时候，被马车撞了。我的两条腿都断了，就要死了。可怜的小利比，我的好弟弟！我死了你怎么办呢？”

珊迪听了，目不转睛地看着我，像是表示感激。突然，他眼睛里的光消失了。他死了。学习活动二小练笔：学习本文抓住人物的外貌、语言、神态等描写人物的方法，仿写一个人物片断。回顾

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