八年级语文下册第六单元复习课件2

八年级语文下册第六单元复习课件2第一页，共16页。第六单元复习课件苏教版八年级下第二页，共16页。单元学习目标：1．学习演讲者睿智的思想、惊人的口才，感受他们不同的演讲风格，从中提高自己的道德修养和精神境界。2．学习运用加批注、写心得、谈感受、做摘录等读书方法，自由阅读，提高阅读能力。3．学写演讲稿，力求具有针对性，做到观点正确、鲜明，有激情，能吸引听众。4．自行设计口语交际题，进行演讲比赛，提高口头表达能力。第三页，共16页。单元课时安排：共13课时一、发动准备：单元整体学习

1课时二、指导阅读：《悼念玛丽•居里》

1课时《在莫泊桑葬礼上的演说》

1课时《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》

1课时三、自由阅读：

3课时诵读欣赏：《古诗两首》

1课时四、综合实践：写简短的演讲稿

3课时演讲比赛

1课时五、单元总结

1课时第四页，共16页。教学设想：本单元入选的课文是中外人士的精彩演讲，或真挚，或幽默，或诚恳，各具特色，令人叹服。与其他单元不同的是，本单元是自由读写单元，教和学的方式可以灵活机动一些。但“自由读写”并非完全放手，教师应该发挥指导、引导作用。如可以把五篇课文放在一起阅读，把整个单元看作“一篇”课文，这五篇课文是其中的五个章节。教学的基本思路为：发动准备——指导阅读——自由阅读——综合实践。在准备过程中，教师可以发动学生到阅览室、图书馆或上网去查阅与课文相关的文章或资料，帮助学生在理解课文的同时开阔学生的视野；在阅读过程中，可以以26．27．28课为例精读，指导学生采用加批注、写心得、谈感受、作摘抄等方法，然后运用在自由阅读过程中；在实践的时候，可以立足文本，两人一对，自由组合，进行“我说你评”的演讲训练；可以从文中引出话题，师生共同讨论交流后，将演讲稿整理出来；也可以收集学校里或社会上的某个热点问题，围绕所确定的主题写演讲稿，并组织演讲会。第五页，共16页。教学设计：一、发动准备单元整体学习（1课时）教学重点：1．初步感知演讲词的特点，激发演讲的兴趣。2．整体感知单元内容和学习特点，制定单元学习目标。第一块：了解单元内容。教学步骤

教师组织

学生活动

教学反思1

导入：当年孔子周游列国14载宣传自己的政治主张，靠的就是演讲。古今中外许多知名人士都曾以他们精彩的演讲打动了无数人的心，今天我们也一起来领略一下吧。

聆听，激趣。2

组织学生浏览目录、课文。

浏览目录、课文等。3

组织交流：①在本单元的课文中你最喜欢哪几篇课文，为什么？②在本单元中你认为应当掌握哪些知识，在哪些方面得到发展，又希望老师提供哪些方面的帮助呢？

讨论，交流。第六页，共16页。第二块：制定学习目标。教学步骤

教师组织

学生活动

教学反思1

布置任务：根据单元内容制定相应的学习目标。

确定自己的学习目标并交流。

2

小结，介绍下阶段的教学安排，征求学生意见。

畅所欲言第七页，共16页。二、指导阅读《悼念玛丽•居里》（1课时）学习目标：1．巩固圈点勾画阅读方法，学习并掌握作摘录、谈感受等阅读方法。2．在感知课文的基础上，能品味文章语言，学会用精辟深刻的语言表达自己的观点。3．能学习居里夫人的高贵品质及人格力量，体会爱因斯坦真挚的感情。课前学习：1．复习八年级（上）第六单元的圈点勾画阅读方法。2．利用网络或书籍收集关于玛丽•居里的资料。第八页，共16页。课堂学习：第一块：整体感知课文，复习圈点勾画阅读方法。教学步骤

教师组织

学生活动

教学反思1

导入：西方有一句格言：世界上有两样东西最可怕，一样是原子弹，一样是演讲术。的确，原子弹威力无比，一颗原子弹就能足以摧毁整座城市。而成功的演讲，能以机智的语言、诚恳的态度、自信的气势，让思想的清泉流进每个听众的心田，让听众产生强烈的共鸣。今天我们就一起来学习爱因斯坦在居里夫人悼念会上的演讲《悼念玛丽•居里》，感受一下演讲的巨大魅力。哪位同学能来简单介绍一下居里夫人？

倾听，交流，讲述收集到的关于玛丽•居里的资料。

第九页，共16页。2

在八年级（上）第六单元。我们已经学习了一些有用的阅读方法，让我们一起来复习一下。回忆，交流，在教师补充下，明确有勾画圈点、生疑发问、总结创造等阅读方法。3

请大家用圈点勾画的方法阅读《悼念玛丽•居里》，并从文中找出相关内容：本文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容？

阅读，圈点勾画，思考，小组讨论。4

组织交流评价。

全班交流。第十页，共16页。第二块：精读课文内容，学习新的阅读方法。教学步骤

教师组织

学生活动

教学反思1

介绍新的阅读方法，如加批注、写心得、谈感受、作摘录等。

倾听。2

请同学们用作摘录、谈感受的阅读方法，再次阅读《悼念玛丽•居里》，细心体会作者是怎样评价玛丽•居里的？她的哪些品质最让你感到钦佩？为什么？

用作摘录、谈感受方法再次阅读课文。

3

组织学生互相交流。第十一页，共16页。交流，如：“她一生中最伟大的功绩……而且也靠着在难以想象的极端困难的情况下工作的热忱和顽强”，太让我感动了。因为资料告诉我们，玛丽•居里没有象样的实验室，就在一个棚屋里做实验，每天做的都是苦力工的工作，在这样艰苦的条件下，能有这样伟大的发现，让我们钦佩。小学课文《三克镭》，让我知道镭的发现和提炼技术有很高的商业价值。可居里夫人却在向全世界公布了镭的提取方法后放弃了专利权，这同样让我钦佩。第三块：品味语言，把握演讲词特点教学步骤

教师组织

学生活动

教学反思1

引导学生再读课文，举例说明演讲词的语言与其他文章相比有怎样的特点。

再读课文，做批注。2

组织讨论交流。

交流讨论。3

小结：本篇悼词作为演讲稿的一种，有着凝练、严密、朴实的语言特点。

讨论，小结。第十二页，共16页。第四块：合作探究，设计“探究•练习”题教学步骤

教师组织

学生活动

教学反思1

有人说：“发现和提出问题比解决一个问题更重要。”课文中还有哪些不理解的内容？

提问并相互讨论解答。2

只要是学生经过思考提出的问题，教师就应予以重视，并引导学生采用自主、合作、探究的学习方式予以解决，教师只做点拨或在关键处解疑。

全班交流，畅所欲言。

3

指导学生在此基础上设计两道“探究•练习”题。

思考，设计。4

组织交流评价。

交流，评价。第十三页，共16页。第五块：拓展阅读，学习居里夫人的优秀品质教学步骤

教师组织

学生活动

教学反思1

问题情境：本文着重介绍了居里夫人的人格、品格、力量等，她给你留下最深刻印象的是什么？

思考，讨论。2

组织交流评价。

全班交流，畅所欲言。3

补充介绍阅读居里夫人的《我的信念》一文，进一步引导学生了解“这么一位崇高人物”的“品德力量”。并以“我从居里夫人身上学到

”的句式小结。

阅读，小结。4

组织交流评价。

交流，评价。

第十四页，共16页。课后学习：1．找出文中感受最深的句子，并写上自己的感想，制成读书卡片。

2．小组合作，出一期以“我眼