语文检讨书1000字集锦

第页共页语文检讨书1000字集锦在我们的日常工作生活中，可以写一份检讨书。写检讨书不仅仅是一种形式，想必你正在搜集整理检讨书范文吧！也许"语文检讨书"就是你要找的，欢送你阅读与。语文检讨书篇1尊敬的老师，亲爱的家长：你们好！在参加语文考试中作弊，如今我在此作出深化的检讨。这次我作弊的原因，出在心理原因。在每次考试中我总是抱着不在乎的幸运心理迎接考试的，所以作弊并不是因为缺乏信心和遇到困难，而是因为总是抱着幸运心理来考试。如今，我已经彻底醒悟，并且知道了这件事对老师和家长的影响，我希望在我作出深化的检讨后老师和家长可以再给我一次时机，帮助我改掉这个错误，我一定扎实学好每一门课程，不辜负老师和家长对我多年来的栽培，重新做一个好学生。首先，在考试前我面对考试的态度不够端正，我没有领悟到期末考试的重要性，我总是认为分是最重要的，却不知真实的成绩才是最可贵。对于分，有人也许不在乎，然而对于我来说，哪怕是小小的0.5分，都至关重要！当试卷发下来时，看到试卷上的错题和被扣掉的分数，我都心痛不已，恨不得斯了这张试卷，重新考一次。我没有端正自己的态度来迎接考试，而是一而再再而三的用虚假的成绩来骗取家长和老师的信任，真是“一失足成千古恨”。当这件事被家长知道后，家长对我进展了严厉的批评、教育，我单独反省，认真考虑、斟酌后想向大家抱歉，我辜负了老师对我的器重，也辜负了家长对我的厚望，还辜负了老师和家长对我的多多栽培，在此我深表抱歉。其次就是我的心态——幸运。家长和老师都知道我这已经是第二次了，在第一次时，监考老师发现了，告诉了老师，老师考虑到我是第一次，所以原谅了我，没有告诉家长。在这次考试时，我想这次监考老师管的松，这样做不会有人知道，应该不会有事，谁想期末成绩一个学期的考核，而我却犯了一个致命的错误——作弊。当别的同学拿着真正属于自己的好成绩而欢呼时，我却躲在一个角落里不敢出来，因为我怕。我怕被别人知道我的成绩不是真的时嘲笑我、羞辱我，让我无地自容。我怕父母知道后，会不再疼爱、我不再理我、不再看我一眼。我怕老师知道后会不在器重我，会当着全班同学的面辱骂我，让我退学因为我的无视学期末的考核，所以让老师不在器重我。这是我对自己一生的不负责，同时也连累了老师和同学。因为我的一时贪分，而犯下今日大错，这将会是我学习中的一次教训，更会是一个告诫，以后我会改正并坦率做人。最后希望老师给我一个可以改正错误的时机，我虽犯下了一个大错，但是希望老师和家长可以给我一个改正的时机，让我改正这个令人不齿的行为。所谓“过能改，归于无”希望家长和老师可以给我这个时机。我一定会扎扎实实学好每一门课，把真正属于自己的好的学习成绩交给父母和老师，让老师重新器重我，让家长重新关心我、帮助我，让我用今后的实际表现来证明我的决心。检讨人：xx20xx年x月x日语文检讨书篇2根据本文特点，结合新的课程理念，本课在教学时我注重以人为本，以读为本。采取情境体验式教学法，引导学生紧紧抓住“搭石，构成家乡的一道风景。”教学中我主要以两个方面展开教学：1、发现感受文中的美文中有看得见的详细的“美”，也有看不见的心灵的“美”：急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去;——勤劳美行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意;——和谐美、自然美假如两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常;——谦让美要是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪;——尊老美心灵美、友善美、自然美、团结美、仁慈美、奉献美……美是永久的主题，教学时采用自读时想象画面、自悟时体会情味、交流时畅所欲言的教学思路。学生们自读、自悟，在寻找美，欣赏美的同时，感悟自然的美，感悟和谐的美，感悟平凡的美!2、发现感受身边的美作者就是从一件很小的事物中发现了美。你如今认为什么是美?在我们身边哪里也可以找到美?”在教学中，尽管我课前精心备课，努力挖掘教材。但是，整堂课上了下来后，也留下了很多的遗憾：1、课堂驾驭才能非常欠缺。课堂教学中总是被自己备好的课所牵制，按照自己已有的思路一步步开展教学，对于课上突发的意外情况不能很好地处理与引导。2、虽然教学中注重了感情朗读的指导，但是学生的朗读效果、朗读的层次感并没有到达很好的效果，在朗读指导方法上自己还缺少一些有效地方法。3、通过教学，我感到自己设计的一些提问过于细碎，总感觉自己在课堂中一个劲地在提问、引导学生答复下列问题。一节课下来，自己没少忙乎，可学生的情感总是处于一种很平的状态。激发学生的情感方面是我这节课很薄弱的一个环节。4、新课程标准要求注重学生学习的自主性，教学中，我总是一味地牵着学生学习，大胆放手让学生学习方面做得很不够。5、板书设计也有所欠缺。设计板书时只注重了简洁，对看不见的美“谦让美、奉献美、敬老美”等没有在板书中凸显出来。假如能将这一点表现出来，会更好地打破重难点。6、本课教学中无视了写作方法的指导，没有为“学生写生活中的美”做好铺垫。其实，教学中暴露出得问题还有很多很多。这些都充分说明自己的教学才能、教学技巧、教学机智、把握教材处理教材、组织教学等方面的才能非常欠缺。在今后教学中，我要更加努力学习，总结与反思，使自己获得更大的进步。语文检讨书篇3尊敬的领导：您好！很抱歉，我作为一名老师却没有做到一名老师应该做到的事情，反而在昨天的时候旷工了。我自己的行为感到万分的愧疚和自责，我想我不是一个足够合格的语文老师，假如是一个足够合格的语文老师是一定不会犯下这种低级的错误，而是会在本应该上课的时候待在教室里，让所有的同学都可以承受知识的熏陶。更何况我作为一名老师除了教诲学生们知识外更是需要以身作那么让同学们知道遵守纪律的重要性，而这次我却做了一个坏的典范，作为一名老师反而还旷工，耽误了同学们的学习进度。我想这些才是一名老师应该做的事情，而我却没有做到这些。假如可以给我一个重来一次的时机，我一定是不会在犯下这种我作为老师不应该犯下的错误，而是遵守好学校的规章制度，做一名好老师。其实我也不是成心做出这种行为的，也是因为遇到了一些不得已的原因。昨天周一我本应该像以前那样起床，但是我并没有起来，因为我前天晚上发生了一些事情。前天周日的时候我和几个许久不见的朋友约好一起去野外烧烤，所以我们就前往了那边去烧烤。然后一玩就玩到了下午，在接近晚饭点的时候大家又提议去个地方在一起吃一顿，虽然我想着第二天要上课，但觉得只是却吃个饭也没什么事情，所以就这样和大家一起去了饭店。但是等到了饭店之后才发现他们又打算喝酒，我自然是婉拒，我也知道喝酒之后肯定会影响到第二天上课的。但也架不住他们一群人在哪里劝我，又是劝了我好久，我还是没有忍住，想着就喝一点应该没事的。但是没想到我一喝自己也没有守住，一下就喝倒了，后面的事情我自己也不记得了，就这些还是别人给我回忆的，等我醒来的时候就已经是周一的下午了。之后我也是发现自己闯祸了，所以赶紧的向领导您发去消息想要请假，但是已经晚了。我如今回想一下只感觉懊悔万分，假如我可以坚守住自己的底线，不去喝酒肯定就不会发生这种事情了，我肯定也还是仍然可以在昨天前往学校去上课的。可惜当时我还是没有抵抗住他们的劝说，做出了这种错误的事情，如今我也是真的醒悟了过来，希望领导您可以原谅我这次愚蠢的错误，以后的我一定不会再犯下这种错误了，也请领导您以后监视。此致敬礼！检讨人：xxx20xx年x月x日语文检讨书篇4在刚刚完毕的月考中，我做了很多不应该犯的错误。我一直的语言非常好，但这种奇怪的巧合的是，许多人不应该是错误的甚至是错误的语言。经过仔细考虑，我想读的问题，我不重视有很大的关系。这也延伸到数学和英语。许多小的计算和语法错误，所以我失去了很多分。例如：〔我不能把它写，你不知道什么是错的什么，举几个例子就行，50字左右〕我知道，老师有很大的期望对我来说，但我还是没考好。我很抱歉。但是，由于犯了一个错误，我们应该纠正通过考试，我觉得有很多需要学习的东西后一定。首先，我要改掉不良的生活习惯考试，仔细阅读的标题。有时我常看着后面写的推搡前面的主题，但错误的。这也可能答复技能。总之，通过随后的理论中，我必须在检查的过程中，仔细审查的问题，自习阅读问题-，主题景点，良好的。假如时间允许检查了几次，绝对不会允许自己犯类似的这种不必要的错误。其次，我还要加强数学，英语三大主题，以及政治，历史，地理，生物，体育锻炼加强。为了通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家一起做同样的主题，感觉不出来任何明显的差异。但一旦考试时，我意识到，我从来没有如此多的考试扫视了〔第一个系列〕。练习只能怨自己买的少。不能让自己继续这样下去了，所以我必须加倍努力，从这次考试中汲取教训，增加实力，为下一次考试做好准备，打好根底。在理论中检验技术。的生活，我也想了很多强化练习和复习，制定一个全面的方案，在考试前的审查，而不是手忙脚乱，没有方向。平日的生活和学习中学会积累，语言积累好词好句数学，但也积累了更多的很难受，英语语法工程。一个好方法做完形填空的练习进步英语程度。毕竟，月考，期末考试，我还是有时机的。接下来的测试中，我要更加努力地工作，努力防止老师，家长和学生感到绝望。尽量不要绝望。各科老师，我希望老师我失去信心，我这个测试是不理想的，但我相信自己的实力。试了下，我会努力的！语文检讨书篇5尊敬的老师：您好！我是学校一年级xx班的语文老师，我叫xx。在昨天的一节语文课里，我去给班级上课，我不仅旷工了一天，我还浪费掉了他们一节课的时间。我感到非常的抱歉，既是对领导也是对们。为了以身作那么，让同学们明白知错就改，我在xx班级全体同学们的面前已经跟他们道了歉，并且罚写了两千多字的教案，一是为了给同学们赔不是，二是来警醒同学们，旷工和旷课都是不对的。希望同学们可以汲取我的教训，不要效仿我，做出这种后果严重的错误出来。为了给领导抱歉，我也特此写了这篇悔过的检讨书。希望领导可以看到我真诚认错的态度，也能看到我已经悔改了的心。而这次我做出旷工行为的原因，也是因为自己的问题，是我没有把工作放在心上，是我没有对工作，对我的学生们尽到自己该负责责任。事情是这样的。昨天xx班午休后的第一节课是我的语文课，因为中午和同学有约，要帮她庆贺生日，所以我中午就没有留在学校吃，而是去了外面吃。本来是想着我帮朋友庆贺完生日后，就赶紧赶回来给们上课的。但是后来，我朋友说很久没有见我，想要跟我再多聊一会，我看在她过生日的面上，就容许了下来，结果没有想到，我们这一聊就聊了两个小时，完全错过了我给xx班上课的时间。等我醒悟过来赶回教室的时候，学校里已经开场在上下午第二节课了。意识到自己已经旷了一节课的班后，我就立马跑去他们班主任的办公室，给他们班主任说明了情况，并一起道了歉。好在的是xx班级的同学都很自觉，很听话，在看到我没有来上课后，也没有吵闹，都在自己完成着作业。但是不管怎么说，我招呼都没有打一声的就旷了一节课的工，也耽误了孩子们的学习进程，浪费了孩子们学习新知识的时间。经过这次错误的教训，我向领导保证我以后一定好好端正自己的思想态度，好好的改正自己的错误，时刻认真的检讨和反省自己，时刻的提醒自己做到爱岗敬业，时刻的提醒每天要上班上课的时间，提早做好准备。绝不会再出现像昨天那样因为和朋友聊天而忘记自己还有课的事情。作为一名人民老师，我要给孩子们做好典范，把孩子们的学习和上课作为我的头等大事，严肃且认真的对待我每一天的教学工作。此致敬礼！检讨人：xx20xx年xx月xx日语文检讨书篇6第一、注重启发式教学，让学生自主学习。新课程标准要求让学生成为学习的主体，老师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如实验中学的李文静老师上《走一步，再走一步》时，通过课件的设计，结合自身事件，讲述父亲生病以后的坚强，以此来警示同学们把大困难化解为小困难，使学生更好地深化课堂。第二、注重引导学生朗读。老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的根底上去读，并且对读的要求也不尽一样，例如：宋云清老师在上《诫子书》这课时，首先让学生大声自由的读并找出停顿局部;再读课文，让学生找出文章变化前后的不同;学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常明晰。第三、注重学习习惯的养成。老师都在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才可以用自己的力量解决。例如王宁老师就要求学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教诲学生字音要读准的习惯。还有，老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。第四、亲切的评价语言。老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。第五、今后努力方向1、必须不断地学习。我们常说，老师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而如今仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的头活水，这头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程施行后，对老师的要求越来越高看，要求老师要专业化开展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂构造，加强自己的教学根本功训练，特别是语文老师，要不断进步自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加理论的道路，要让新课程理论来指导我们的教学理论，要把新的理念浸透到所有的教育教学理论中去，做一名新课程理念的忠理论行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。2、要转变教学观念，做新课程忠实的理论者。在传统的教学中，老师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是老师表演的舞台，老师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，如今，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，老师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的开展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生开展打下坚实的根底，我们要树立新的评价观，促进学生的全面开展，。转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。总之，这次听课学习，使我更深化地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机积淀教学素养，运用在自己的教学中。语文检讨书篇7尊敬的老师：您好！很遗憾地向你们递交这份考试没考好的检讨书。关于我此次的期中考试我未能获得预期的成绩，我感到深深地自责。我绝对有些对不起父母的关心和老师的教诲，特此递交这份检讨书，表达我的歉意。关于我此次期中考试的成绩不理想，我总结了如下几点原因：第一，我的学习态度不好。在上半学期的学习当中，因为有时候上课不听讲，思想开小差常常错过老师讲到的知识点，也耽误了学习。第二，我在课后没有及时复习，在上半学期的学习当中要说我上课不听讲还可以在课后通过写练习题弥补过来，但因为总总原因我还是没有去补习回来，因此对于不懂的知识点没有深化分析^p和理解。第三，是我的压力过大，其实这份压力不仅仅是父母施加的，父母对我的要求是对我的关心，是希望我有好的成绩，将来可以有长进。但我却辜负了父母，以致于考试时候心情紧张，握笔的手都会因为做不出试题而瑟瑟发抖。关于我此次成绩不好的原因还有很多的，但归根结底我此次未能考好期中考试的事实已经摆在眼前了，我在反省检讨错误的同时，我已经将目光投入在了期末考试。在此递上这份考试没考好的检讨书，恳求父母和老师的原谅。在昨天的语文第二次月考中，我没有获得优异的成绩，只考了90分而已，我错的全不是我不该错的，我全部都会，例如：填空题的比忘了简化；求比值的得数算错了；应用题没认真审题。连这次考试中较难的题我都会了，可是，却因为骄傲而马虎，没有获得理想成绩。这对我来说是不应该的。尽管这次考试没有100，我成认我很骄傲，期中考试获得全班第一名就飘飘然了，其实我忍不住会骄傲，但这次确实骄傲的过了头了。我写这份检讨书，并不是希望您原谅我，我是要鼓励自己，不能过于骄傲自满，尽管老师前一天说考得不是月考，我没有复习前面的内容，但这也是原因的其中之一，的原因还是因为我骄傲自满。我相信您不是一个盲目批评的母亲，您也曾经说过，不是每一次考试都能反映出真实程度，考试只是一个测验，关键还是在平时多稳固、多积累。所以，我决定：不再骄傲！下次一定获得好成绩！我也会仔细审题，把这一教训牢记在心！下次，绝对努力！请妈妈相信我。检讨人：xxx20xx年x月x日语文检讨书篇8尊敬的老师：您好！作为语文课代表，我在周三的时候，没有及时的去办公室拿语文测试试卷作业，最后导致语文老师来问，我才觉察我没有做这项工作，我的工作出现了渎职，这种行为是很不应该的，我也要为我的行为作出检讨。能中选语文课代表也是同学们对我的支持，老师予以的肯定，才让我有时机做这个工作，也是能让我更多的时间接触老师，和同学沟通，可以说是一个锻炼我的时机，可是我却没有好好的珍惜，这次的事情虽然看起来很小，是我忘记了，但是假如语文老师也是忙于工作去了，没有询问的话，可能我就没有把作业给到同学们，也是会给语文老师的教学造成影响，同时对同学们来说，没有及时的`做作业，也是会让他们的学习滞后，一件小事，造成的后果却是会非常大的，而我却是渎职了。而今想想，确实如此，在做课代表期间，我的工作做的并不是特别好，有时候收作业也是没有收齐，这次忘记拿作业，也是我的工作态度不对，觉得做课代表并没有什么好处，反而是有时候还会得罪同学，同时也是没有把这份工作当成是对自己的锻炼，反而觉得是一种负担，其实这种想法就是不对的，多少人都希望自己能做课代表，可是我做了却没有去好好的珍惜，我也是要在以后纠正这种想法，而是要认真的做事情，让自己得到锻炼，同时利用经常接触老师的时机，多去问问题，让自己的语文学习有更多的一个收获。课代表的工作是为同学们效劳的，有时候所谓得罪同学，其实换一个角度想，也是为了同学好，希望他们能把作业给做好，把成绩搞好，并不是说真的要去针对同学，我也要把想法给转变过来，今后把工作去给认真做好，对同学们去负责，对老师交代的任务要做好，不能再这样不作为，或者态度不对了。老师，如今我已经知道我的错误了，今后我会端正自己的态度，把课代表的工作给做好，不再出现这种不记得的事情，同时也不再犯其他的错误，把自己的学习也是要搞上去，给同学们做好一个典范，作为语文课代表，更是要在语文上面有一定的程度，而不能不珍惜这个时机。工作上也是要不再渎职，学习中更是要努力。此致敬礼!姓名：日期：年月日语文检讨书篇9尊敬的老师：您好！对不起，这次我忘记收作业了，假如不是班长把作业交给了老师我将会影响老师的工作，非常对不起老师我错了，以后我一定会记住自己的责任。作为语文课代表，我没有做到一个课代表应该做的事情，没有把老师布置的作业及时收上去交给老师是我的错，我完全忘记了，我没有把工作记住，老师都已经给我时间要我在昨天就要把所有人的作业都要收上去，我却没有做到，犯下这么大的错让老师绝望了，我是一个不称职的课代表。我可以被老师选中成为课代表，我就应该好好负责做好自己课代表的工作，