当代生对性的认识

当代生对性的认识第一页，共十五页，2022年，8月28日选题原因及其重要性一、性知识缺乏引发的一系列社会问题问题一：“性泛滥”伴随“性革命”产生问题二：半数到医院堕胎者未婚问题三：半数网恋男女发生过性关系问题四：艾滋病性传播途径明显上升第二页，共十五页，2022年，8月28日选题原因及其重要性二、国内性教育落后的状况及原因

第一点：羞涩的官方语境

第二点：校园的性教育并未得到制度层面的保障第三点：性教育的理论困境第三页，共十五页，2022年，8月28日选题原因及其重要性四、大学开展性教育的必要性从性社会学的理论出发，加强性教育，规范纯洁性行为有益于个体身心健康，更有益于社会组织的健康。

总之，通过中外对性及性教育认识的理论演变来看，性是与生俱来的生理现象，性是不可规避的心理体验，性是社会文化的组成部分。性的生物学意义是其解剖和生理基础，而社会传统文化、伦理道德则是性的社会基础，在两者的交互影响下产生了性的心理层面的反应。人类的性观念和性行为都离不开以物质层面为基础的作用，一定受到一定社会意识形态、道德观念的制约，并且会由于社会制度以及文化背景的不同而所有差异，也会随社会发展而进步。

第四页，共十五页，2022年，8月28日调查情况大学生对性知识方面的了解程度性知识包括性健康、性道德、性教育、性心理等许多方面的内容，总的来说，只要和性和性器官方面有关的知识都是属于性知识的范围。

由调查所得，大部分人对性知识都有一定的了解，且男生掌握的性知识显著多于女生。第五页，共十五页，2022年，8月28日调查情况8、你介意跟别人谈论性知识吗？[单选题]大学生性知识错误甚至缺乏的主要原因之一，就是大学生获取性知识途径的不当。第六页，共十五页，2022年，8月28日选题原因及其重要性三、过早的性行为对青少年的影响性行为是一种具有后果的行为，本身带有一种责任和互相给与。但是青少年在心理上和社会上尚未成熟，还没有能力承担性行为可能带来的责任和义务。因此，过早性行为可使青少年产生紧张、忧虑、较大的情绪波动及沉重的精神负担，如犯罪感、负疚感；过早性行为还有感染性传播性疾病及艾滋病的危险；另外，过早性体验也可影响成年配偶的选择，可给婚后的家庭生活带来阴影。第七页，共十五页，2022年，8月28日调查情况从统计结果看，超过90%的人都是从网上，书刊或从同学朋友那里获得一些性知识，学校和家庭几乎未能担任好此方面教育者的角色，导致此方面知识既少且粗糙。进一步可以看出，大学生对老师、父母在这方面不够信任，沟通缺乏。老师及父母一般会更多地关心孩子的学习，而忽略了这方面的教育和引导。

获取性知识的途径：第八页，共十五页，2022年，8月28日调查情况大学开展性教育的必要性学校是否应该开设关于性知识方面的课程？大部分人还是认为大学有必要开设关于性教育的课程。

第九页，共十五页，2022年，8月28日调查情况怎样看待中国政府对于有关成人书籍、电影等所采取的措施?第十页，共十五页，2022年，8月28日调查情况调查显示，七成的人认为政府不应该打击，但通过调查，三分之二的人认为观看成人书籍或电影是利大于弊，并且有必要通过这种方式来了解性知识。第十一页，共十五页，2022年，8月28日

在几千年来的“父母之命、媒妁之言”的包办婚姻制度下，青年男女失去恋爱自由，已婚夫妇的性健康被视为禁区。从表面上看，封建伦理道德和包办婚姻制度在规范男女交往、控制性泛滥等方面卓有成效，然而它却以摧残妇女、压抑人的本性为代价，造成了历史上无数中国人的性无知和性压抑，演绎出无数的男女爱情悲剧。就是这样一种封建礼教和伦理道德，居然在现代还受到一些人的追捧，他们摆出一副道貌岸然的样子，视男女关系为洪水猛兽，制造出许多现代版的人间爱情悲剧，并且在文革中发展到了登峰造极的地步。调查情况封建传统文化对性教育的影响

当代青少年性教育缺失的根本原因在于几千年来的传统文化。传统性文化不仅摧残妇女，而且使两性关系神秘化。当前青少年性教育的主要任务是破除传统的性文化，让学校、家庭和社区成为建立科学性道德观的主阵地。第十二页，共十五页，2022年，8月28日总结性文化的普及与国家的发展存在正相关的关系，发达国家的性健康教育与发展中国家在这一方面的教育有着显著差异，发达国家的人民能以积极的态度对待性文化的传播，而发展中国家的人民多是持与己无关的态度，或将其视为‘洪水猛兽’曲解其意。正确对待性教育问题，不以羞耻的态度妄自摒弃或将其隐于晦暗的角落才能不反被其掌控；坦然面对，将其阳光化才算真正懂得了健康的性教育的含义。第十三页，共十五页，2022年，8月28日总结‘食色性也’，食、色人之本性，既然能够对昨日的餐食夸夸其谈，为何对同样是人的本性的‘色’的话题却抱持抵触，羞涩的态度呢。不需要时时刻刻将其作为谈论的话题，是要不把它视为禁忌，将之作为人生教育中不可或缺的一部分。优良的传统应该传承，废旧落后的观念应该埋于古书，可以研究但不应秉承。性健康教育应该从小抓起，以阳光、健康为原则，以民族普及为目标，定期进行指导教育，