的小学教学工作总结模板汇总九篇

Word第第页的小学教学工作总结模板汇总九篇学校教学工作总结篇1

爱好是最好的老师，是我们常常说的一句教学中的话。有了爱好还要有孩子的参加，我们的教学就更有意义了。原来来青少年活动中心上课的孩子就以爱好为最初动机的。在这一基础上，我们的教学就轻松了很多。下面就以我在活动中心代硬笔书法课的一点心得总结如下：

一、关于执笔和坐姿

上第一堂课时，我诧异地发觉，全班没有一个同学的执笔方法和写字姿态是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的同学眼睛距离桌面甚至缺乏10公分。也有的执笔偏高，但占少数。详细执笔方法五花八门，难以尽述。因此，第一堂课我重点进行了执笔方法和写字姿态的教学，执笔以三指法为标准。我只好一遍一遍地提示，同时多次强调把握正确执笔方法的重要性，告诫同学养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，催促同学尽早改正错误的执笔方法和写字姿态。

二、关于教学内容

学校生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规章为主要教学内容。在基本笔画教学中，重视点画的提按、徐疾、转折、停顿、藏露等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密均匀、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、改变统一等楷书结体规章要善加总结，详加阐释。在详细教学中，笔画和结体同步进行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同之处。但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低班级学校生，入门先进行基本笔画的教学，结合较为简洁的范字，进行稳固练习。此阶段以笔画书写技巧的讲解为主，结体讲解为辅。然后进行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为主，笔画讲解为辅。笔者认为，把笔画和结体完全割裂开来，先纯学笔画，再偏旁，后结体的教学方法是缺乏取的。

三、关于范字

教学时，老师的范字书写特别重要。黑板上的范字要写得规范、严谨，对一些关键笔画和重要的例字，可用空心笔画放大书写，让同学看清晰用笔的轻重改变。在同学用铅笔练习前，先叫大家一起对着黑板上的范字用手空临三遍，空临时要朗读出这个字全部笔画的名称，并依据笔画的长短、轻重、快慢确定手甩动的幅度，以加深同学对老师讲解的写字要点的印象。教了一段时间，我发觉同学还是不能很好地把握运笔方法。老师在黑板上书写范字时，由于是背对着同学，同学很难看清晰行笔技巧，以至于有的同学运笔太慢太重，过于拘谨，有的则太快太轻，过于草率。为此，上课时我亲自为每位同学在练习纸上书写范字，并引导同学对比范字，找出自己写的字的缺乏之处。此法果真凑效，一些同学的字很快有了明显的改变，上课时在练习纸上书写范字并不会占用太多时间，不但不会影响教学进度，相反却能使同学近距离看到老师的书写技巧，体会更深，进步更快。

四、关于作业

同学的课业负担很重，而且多数同学业余时间不只接受写字一种教育，还要学习写作、英语、舞蹈、电子琴、跆拳道等。故作业量不能布置太多，主要是对上课时讲解的笔画、偏旁和范字进行稳固练习。上课时，将同学作业中消失的普遍问题列出来，让同学自己评改，也可以鼓舞同学将自认为作业中写得最好的字写在黑板上，让同学们互相点评，以激发同学的学习热忱，活泼课堂气氛，提高学习效果。对作业较好的同学，要准时予以表扬，鼓舞大家向他学习;对作业不太好的，要准时指明努力方向，迎头赶上。

在引导同学练习笔画的时候，由于每天都要练习，所以有时同学会问“老师，今日写什么?明天呢?”“怎么每天都写一样的字呢?”这样的话是很普遍的，反映出同学每天的练习不是为了熬炼自己的力量而练习书法，而是为了完成老师的任务而去完成，这样的效果是很不抱负的。我通过让同学对比前一天的书写来评价自己的进步，看到自己的进步以及评一评进步最大的小小书法家激发孩子想要写字、想要写好字的爱好。

学校教学工作总结篇2

为了主动响应县委政府今年在全县“两考”会议的号召，我校在椒园镇中心学校领导的指导下，分别派出了部分老师到清江外国语学校、XX县第一试验学校听优秀老师和杭州西湖地区专家的优质课及点评。本周我校也进行了为期一周的“教学课堂听课”活动，已于4月22日圆满结束。这次活动各位老师都高度重视，上课老师课前细心预备，课后与听课的老师深化讨论，探讨教学方法。通过这一活动，大家对课程标准有了更深的理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握，使老师的基本素养得到很大提高。下面从以下几点对这次活动进行总结。

一、活动组织有序，实施周密严谨。

依据中心学校的总体部署，将四月定位教学活动质量月，结合我校与水果湖学校的对接，每个老师都仔细学习了水果湖老师的问题驱动教学法，另外还有两位老师到XX实学校习带回的阅历，教务处特制定了此次活动方案。活动达调动广阔老师主动进行课程改革，钻研教材，提高教学艺术的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。

二.参赛老师细心预备，效果精彩纷呈。

几位老师都努力营造让同学爱学、乐学的课堂教学环境，细心组织教学活动。

语文老师杨序梅的“永生的眼睛”，杨光旺老师的“两位数乘两位数”的复习与回顾都力求给同学供应“再制造”的通道，注意问题驱动式的学习方式，让同学在“听中学、讲中学”，老师的角色从根本上得到转变。在教学过程中，老师是组织者、引导者、参加者、评价者，把自己定位在是同学学习的伙伴、伴侣的位置。上课时，老师们和同学的沟通轻松开心了许多，课堂气氛也就随之活跃了起来，同学也动起来了，只有在这样的气氛中才能让同学更开心地学，更主动地学。

三、对今后工作的思索

1.多听课，多写听后反思性的小结。

2.细心备好每一节课。

3.多学习、多沟通。

4.始终要以问题为中心，通过对问题的分析、解决和评价从而激发同学的求知欲。

总的来说，这次教学活动，老师们各有千秋、各展风采，这次活动取得了肯定的成效，到达了预期的目的。也盼望通过这次活动，给各位老师带来新的思考，做一个钻研型的老师，促进自己不断地学习，不断地进步。

学校教学工作总结篇3

本学期的各项工作已画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：

一、班级同学状况。

本学期担当的是四班级的语文教学工作。本班共27个同学，经过一年的接触，我与同学之间都比较熟识，同学语文基础较突出的同学有，但同时也有不少学习基础差，学习习惯较差的同学，因此总体语文学习水平不高，成果不够稳定。主要缺乏为：

1、也许有十个左右的同学汉语拼音大部分没把握，大量的生字词不过关。

2、阅读力量普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象。

3、个别同学生的书写马虎，学习不仔细，作业格式不规范。

4、存在个别的作业拖拉现象。

二、详细工作措施

〔一〕、制定教学打算

开学前依据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学打算。教学打算根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受力量，形成较高的语言表达力量。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学打算使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有打算、有针对性地开展工作。

〔二〕、依据不同的课型，设计使用不同的教学方法。

依据不同的课文类型，依据同学把握学问的实际程度，支配了不同的教学方法。

〔三〕、规范同学的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时

教给同学预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行催促。通过一段时间，同学知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

〔四〕、针对本校同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。

利用早读，教同学字时等一切可用的时间，进行复习、稳固汉语拼音。

2、字词记忆。

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。

课堂上用了大量的时间，对同学进行朗读训练与指导。

4、阅读。

从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。

5、积累

引导孩子积累语言材料，开拓“日积月累”用来抄写成语，并进行听写稳固。利用书香园时间阅读课外书籍。

〔五〕、为了全面提高同学的语文综合素养，采纳了一些独特化的方法。

1、每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加同学的语言积累。

2、课前朗读古诗词积累成语。提高同学对古文化的感悟力量，并进行记忆积累。

3、鼓舞同学把书中所学学问和实下流行用语相结合，并用到自己的作文中去，在运用时老师留意引导，不让同学从中受到误导就好。

三、所取成果。

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了肯定的成果。

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、同学的语言综合运用力量有所提高。

3、同学的语言积累有所增加。

4、同学朗读水平有了显著提高。

5、同学习作水平有所提高。

四、存在问题。

1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。

2、没有能全面，多层次提高同学语文水平。

3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。

4、老师没能充分“备懂”同学，所教内容、所运用方法不能广泛引起同学共鸣，课堂气氛不够活跃。

有成果也有缺乏。本人将从这学期的教学工作吸取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。

学校教学工作总结篇4

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担当ｘｘ班级二个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学打算，并不断地加以改善修改，做好课件。在传授同学学问的同时，关怀爱惜同学，特殊是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个正派的同学。在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，关心他们树立学好各门学问的信念。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育同学。与同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总在是早读课亲自带读，给他们分析，让多练，力争让他们学了就懂，懂了会用。其次、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，一一分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书，记单词竞赛。

三、在辅导同学方面。

首先，依据我所任教班级的.实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素养教育呢？因此对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由商量；最终做到"理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。

四、在教研方面

常常外出听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够仔细学习讨论教学理论，新课程标准,理念，有针对性地应用于教学活动当中。主动参与区英语课题组的讨论，主动协作我校英语科有关课题的讨论工作。

五、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略。

当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中消失的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。力争在今后的教学中再创佳绩！

学校教学工作总结篇5

这是一篇关于语文课题试验总结,阅读教学模式,学校阅读爱好小组总结的文章。20xx年秋期，是我校语文进展性阅读教学模式讨论课题进入实质性讨论的关键时期，也是进行此课改试验以来，最有收获感的一个学期。

20xx年秋期，是我校语文进展性阅读教学模式讨论课题进入实质性讨论的关键时期，也是进行此课改试验以来，最有收获感的一个学期。为将下一个阶段的试验深化下去，特对本阶段试验做一下简洁的总结:

一、集体备课是保证

我校五、六班级是此课题的试验班级，课题组于《学案》到达之初准时组织全体试验老师对《学案》的操作进行了深化地分析，并进行了其次单元的第一次尝试备课(注:《学案》到达时第一单元已基本教学完)。此后，各班级组课题教案主备人准时于上一个单元结束后，下一个单元开头前组织全组老师仔细备好下一单元的课。因我校参加试验讨论

的老师都是通过考调来的，或是学校最得力的优秀青年老师，他们业务精、热忱高。因此，大家勤于钻研，强烈商量，仔细深化分析《学案》、同学与教材，充分发挥集体的优势，备课深化、质量高，因此，集体备课成为上好课、进行有效课改的重要保证。

二、小组合作学习是关键

本阶段我校紧跟教科所、县总课题组的步伐，主研五环节教学模式中的第一个环节--带疑初读。又特殊是针对我校语文教学现状，我们把课改的侧重点置于小组合作学习上。在课题组的集体探讨下，各试验老师充分发挥自己及班级的优势，将本班同学分成7-8人一个小组，各小组组长的任用、组员的安排;表达沟通的口语表述形式、小组长的组织协调、对组内差生的引导等各方面都细致地进行了探究。

同时，课题组准时组织试验老师进行集体反思，查找出问题准时想方设法去解决。因此，一个学期扎实地讨论之后，我们发觉同学的转变真的令人刮目相看了:同学敢于自主学习，乐于自主表达，擅长同伴协作，勤于读文批注;语言表达的力量、合作学习的效率、课堂思维的深广度、活跃度都有了极大地飞跃。这些都是有目共睹的。

三、师师、生生、师生协作是核心。

针对本校课改开展难度系数极大的现状，课题组要求全体试验老师抱定不妥协、不放弃的决心，一心一意开展好本试验讨论。

在试验过程中，老师之间自觉地互相研讨、互相学习，如有阅历，大家共享;有困惑则共同解决。无论是办公室、餐桌上，还是闲谈间，大家都将讨论中的得失作为最强烈的谈资。同学之间呢，也在老师的影响下，优生帮带差生，生生之间互相合作，使差生也有了表达沟通的胆识，第一环节中基础学问的落实，也让每位差生获益匪浅，全班同学共同进步则是每个班所呈现的最好势头。而老师在课堂上、在各组内疾走穿梭、出谋划策;时如良师，时如挚友;时而争得面红耳赤，时而产生思维的融合，这又成为师生之间有效协作的表现形式。

正由于有了师师、生生、师生之间的协作，本课题讨论才有了实在性，这些在老师们的讨论文章《蝶变》、《历程》、《期末复习也自主》、《有感于"同学比老师讲得好"》等中均有呈现。

四、下个学期亟待改良之处

虽说这一学期的确有了实在的进步，但综观整个讨论过程以及各班的改变，尚还不能用"圆满"来形容，还存在着很多缺乏之处，有待改良:

1、讨论结果的理论性呈现形式比较薄弱。表如今虽有进步，但老师们却没有从讨论的表象中提炼出理论性的东西，来便于今后的总结、推广。

2、试验参加面不广。学校参加本试验的班级共有9个，老师共有7个，这很不利于试验的长足进展。因此，下个学期预备在1-3班级中试验两个班，使本课题讨论的班级低段化，以便于今后在各班级广泛推动。

3、研讨的活动有待更优化。本期虽然组织了公开课、阶段研讨、集体备课等活动，但每次活动中，老师们的话题总是离不开同学的客观因素，从而严峻影响了探讨的质量。今后要将探究的话题细化、详细化，将活动的内容深化、可操作化，将探讨的形式广泛化，从而推动试验的进程。

学校教学工作总结篇6

紧急而劳碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的圆满。我知道教育终究是一门圆满的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。以下算是自己的一点小小总结吧。

一、注意同学参加的力量

要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加进来，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在老师的引导下，作出正确的推断。要想真正让同学参加到学习的过程中，老师在课前要做好预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，在课堂教学中同学按照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。

二、重视讨论课堂结构，探究方法更加丰富

学校科学教学内容广泛，因此，依据不同类型的教学内容，我选择了不同的教学方法。如：以观看为主的课，强调了教学的直观性，努力预备较充分的观看材料〔照实物、标本、模型、挂图或图片等〕；以试验为主的课，制造条件尽可能地让同学亲自参与试验活动，留意在教学中渗透科学熟悉的程序，即：通过观看，提出问题——经过思索，做出假设—通过试验，最终得出科学结论；以科学考察为主的课，结合当地的自然条件，努力组织同学进行考察活动；以技能训练为主的课，在讲清基础学问的基础上，循序渐进地进行练习，努力增加了训练的机会；以规律推理等内容为主的课，从详细形象思维入手，培育同学抽象思维的力量，并教给同学科学思维的方法。

三、激发同学的参加爱好

在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参加爱好，关键是激发同学做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。

四、丰富同学参加的方式

丰富同学参加的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。

五、让同学享受参于的过程和欢乐

我认为在课堂教学中，要关注同学在参加过程中的表现，要准时给于表扬，好让同学有爱好下次参加进来。还要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。在同学参加过程中，我们要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。学校生的天性是奇怪   的，是好动的，在参加过程中，他们能体验到自己参加的欢乐，又可以解决许多生活中的疑问，我想孩子们是很愿意的，我们的课堂也会丰富多彩，我们的心情也会由于孩子们的乐于参与而欢乐无比。

六、运用网络，帮助教学

把网络资源运用于科学教学中，能使同学产生一种身临其境的感觉，使抽象学问详细化、形象化。激发同学学习爱好，促进同学对学问的理解和把握，提高课堂教学效果。如五班级的《我从哪里来》和三班级的《昆虫》单元，对于这些很难解释的学问，虽然我们课堂上引导同学从日常生活中也能解决，但那只是模糊的熟悉，但利用多媒体的音像动画的魅力深深地吸引着同学的眼球，收到了意想不到的效果，真的要感谢多媒体的奇妙作用，是我们的教学真实而详细。

七、让同学体验参加的欢乐

同学是奇怪   的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。

当然在教学中，还存在着许多缺乏，我会在以后的教学实践中，更加严格要求自己，改良教学方法，努里提高教学水平，更好的完成教学工作。

学校教学工作总结篇7

一学期来,我们踏踏实实抓好每一个详情,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体老师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺当完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下：

一、以德育为先导,推动规范化建设。

1、学校作为培育人才的基地,培育出什么样的人,这与开展德育教育是非常重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。强调师爱的深层次是理解、敬重、信任和包涵同学。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对同学敬重、公平、民主、关怀。各班主任及科任老师能以身作则,做好同学的表率。

2、开学初学校对师德师风工作提出了详细要求,各班能结合实际扎实开展工作。全体老师严谨的教风,带动了同学学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。

3、学校常常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强同学的个人修养、前途抱负、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的进展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会进展的需要。使同学熟悉学习的重要性和必要性。为培育同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

4、抓好同学养成教育。以开展文明班级评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、平安的校内。

5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调进展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对同学负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能亲密留意抓好同学的思想教育。做好后进生的转化辅导工作。

6、强化了德育网络,建立家校联系卡,通过召开家长会,沟通了学校、家庭、社会的联系。为同学的全面进展制造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。

通过家长座谈会、家访等多种形式,加强了同学的校外管理。

7、连续抓好爱国主义教育这个主旋律,切实抓好同学的行为养成教育,培育同学良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄,爱英雄,良好的行为习惯深化人心。详细来说,通过"三喜爱"教育、学校国旗下演讲、平安教育和国防学问教育等活动,培育激发了同学的爱国热忱。

二、以提高教学质量为目标,狠抓教学常规管理,走教研兴校之路。

教学质量是学校的生命线,我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成果。本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要实行了以下措施。

1、努力提高教学质量。

我校老师充分熟悉到了教学质量的重要性,深知教学质量是学校进展的内因。

2、合理安排课程,力求人人发挥最大能量。

我校选择业务力量强的年轻老师担当班主任的教学工作,对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理安排,。

3、狠抓教学常规,强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求老师仔细备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课老师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

4、坚持校本教研,提高课堂效率。

课堂教学的优劣是反映教学质量凹凸的主要因素,而提高课堂教学效率关键是依靠老师的业务素养。老师在公开课过程中,讲课老师仔细备课,听课老师开诚布公,研讨气氛强烈和谐。我们这样做的目的,就是要使全体老师遵循教育规律,钻研业务,提高业务力量。

5、扎实抓好"培优转差"工作。

由于种种缘由,我校各个班级都不同程度地存在"学困生较多、优生群体小"的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们老师努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓学困生转化,一手抓优生培育,最大限度地提高同学的学科成果。

三、以培育良好习惯为目标,狠抓班级管理,强化平安卫生工作。

班级是学校工作的最小的一级管理单位,也是最重要的管理单位。我们以"纪律、平安、卫生教育"为抓手,强化班级管理。我校要求老师,尤其是班主任老师在工作中要把握"教学、平安、卫生"这三个方面,着力培育同学的良好的行为习惯。

1、加强同学常规管理,进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、课间、就餐、纪律、卫生等学校生活的各个层面对同学、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧急、严厉 活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《学校生守则》和《学校生日常行为规范》为准则,对同学进行文明礼仪教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分同学养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真真正正成为班级小仆人,学校的小仆人。

2、从点滴入手,抓好卫生工作。

卫生教育包括环境卫生、饮食卫生、生理和心理卫生。我们教育同学爱校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不乱丢一片纸屑,不随地吐痰,不吃来历不明或不卫生的食物,学校将卫生区划分到各个班级,各班在早上上课前和中午活动时间分别清扫一次,若发觉明显的不洁净要准时处理,努力做到在校内里看不到白色垃圾。此外,学校建议少先队成立卫生督查小组,负责检查各班卫生,引导同学自己管理自己。

3、踏实开展传染病防控工作。

学校制定实施方案和工作细则,与老师签订责任书,明确职责。详细操作主要做了三点--健康学问宣扬教育、晨检午检、环境卫生和消毒。

4、以预防为主,加强平安管理。

我校常常利用晨会、班会等时间,向同学强调平安的重要性,向同学讲解一些必要的平安防卫常识,培育肯定的自护力量。另外,坚持平安周检和月报制度,确保各个方面的平安。

四、以丰富校内文化为目标,狠抓课外活动的开展,培育同学综合实践力量。这学期我们依据实际开展了以下活动:

1、结合庆元旦和其他重要时日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。

2、举办了百年校庆活动

本着“感怀恩师，联谊校友，分散力气，共谋进展”的指导思想，我们开展了百年校庆文艺汇演，调动了全校师生的热忱和主动性。营造了校内文化气氛，丰富了校内文化内涵，完善了校内文化建设，通过活动加强校史国情教育，增添了师生的荣誉感与骄傲感。通过内外沟通，扩大了对外影响，提高了学校知名度；加强了校友间联系，增添了学校的分散力、向心力和感召力，推动了学校的可持续进展。

以上就是我校在教学方面的简洁总结，我们将连续本着“一切为了同学”的办学理念，提高我们的教学质量，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求进展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注意精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！为让我们的孩子的明天更美妙而努力！

XXX学校

20xx年1月21日

学校教学工作总结篇8

当前，在不少老师中传统的应试教育观念依旧根深蒂固，对思想品德课教学目标意识淡薄，课堂教学方法简洁，改良思想品德课的教学已迫在眉睫。

思想品德课要做到一课一得。老师在教学中必需吃透大纲和教材，明确大纲对不同班级所提出的不同层次要求，以提高同学的道德熟悉，培育同学的道德情感，指导道德行为为目的，系统地理解每册、每单元、每一节课的教学目的。只有这样，老师在课堂教学中才能目标明确，有的放矢，克服教学的盲目性和随便性，使同学做到每一节课都能有所收获。依据思想品德课的教学大纲，以及当前的实际状况，我们确定以下教学基本内容：喜爱祖国教育、喜爱社会主义教育、集体主义教育、抱负教育、爱人民爱劳动教育、爱学习爱科学教育、纪律与法制教育、道德规范教育、辩证唯物主义教育、健康和心理品质教育。大纲对学校生爱劳动的教育目标已按年段明确规定：在低班级只要求同学知道从小爱劳动，自己的事情自己做，在学校当好值日生，在家里参与力所能及的劳动。如课文《自己的事自己做》。中班级则要求同学懂得劳动荣耀，懒散可耻。要主动参与家务劳动和力所能及的公益劳动，如《学会做饭菜》。高班级要求同学懂得美好生活要靠劳动制造，勤劳守法、劳动致富荣耀；损人利己、投机取巧可耻；要敬重各行各业的劳动者，学习劳动人民吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，主动参与简洁的生产劳动，如《从学校制造》。假如老师把握不准各年段的教材，对学校生进行“爱劳动”教育的目标要求和层次就很可能提得过高或降低要求，达不到对同学进行教育的效果。这就要求老师应通读全套教材，明确大纲对各班级的教学要求，以便各就各位，瞄准目标，搞好教学。

广泛运用各种教学媒体，增添课堂教学的艺术性。学校生活泼好动，自制力量较差，思想品德课老师假如凭书讲书，同学会感到枯燥乏味。我们依据教学任务和教材特点及师生实际细心选择教法，采纳了故事、嬉戏、小品表演、儿歌等形式，运用幻灯、挂图、摄影、录音、录相等教学媒体。如教低班级《爱惜花草树木》一课时，先让同学学儿歌，再让同学看摄影。孩子们看到的是只有亭、桥和光秃秃的公园，然后老师用复片为公园种上花、草、树，这样整个公园变得有生气了，以景激情，让同学懂得爱惜花草树木、美化环境的道理。对中班级同学，在课堂教学中也可以选择摄影、歌曲、幻灯、录相等手段。教学《林则徐虎门销烟》，先让同学在看书、听录音后，带着课后的问题看录相《林则徐》片断，同学从心中油然升起对林则徐这位