幼儿园中班班务计划模板3篇

2/2幼儿园中班班务计划模板3篇

幼儿园中班班务方案模板1

一、班级状况分析

（一）班级老师配备状况

我班老师配备两教一保，老师为__，生活老师__。

（二）班级幼儿状况分析

本学期我班共有幼儿__名，其中男孩7名，女孩__名。我班幼儿大部分开朗活泼、用心向上，在生活自理上，幼儿基本会自己吃饭，午睡时基本自己穿脱衣物鞋袜，并能将衣物折叠整齐放在指定位置；在学习习惯方面，幼儿学习兴趣深厚，能专注听讲，用心发言……在进步的同时，也存在着诸多的不足之处，如：有部分幼儿用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象；个别幼儿性格过于内向，不情愿在群众活动中大胆的表现自我……熟识到了诸多的不足之处，我们三位老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能快乐的生活，取得可喜的进步。

二、培育幼儿良好的为生习惯和生活自理潜力，对人礼貌有礼貌。

1、随时对幼儿进行卫生常识训练，对个别幼儿进行重点指导。有认真按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手。

2、能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；持续桌、地面和衣服的洁净，着重引导幼儿餐后用抹布擦干净自己的用餐桌面，会用水漱口、用毛巾擦嘴。

3、能安静入睡室，在老师的帮忙下，能按挨次脱衣裤，并自己折叠整齐，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

4、在日常生活中，共性是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合，幼儿能做到不推不挤不碰撞，留意平安，加强自我爱惜意识。

5、提示幼儿和同伴玩耍是，懂得玩具就应轮番玩，并能主动放回原处。

6、幼儿来园、离园时，提示幼儿用礼貌用语向老师和家长问候或道别，情愿主动与同伴、老师、亲戚交往，会使用礼貌用语，懂得倾听他人的谈话。

7、留意引导幼儿初步学会把握自己的心情，用心参预各项活动，养成良好的生活习惯和学习习惯，为升入大班做预备。

三、以《纲要》精神和最新训练理念为指导，开展常规教学活动。

（一）开展丰富多彩的主题活动。

1、结合老师节，开展“老师像妈妈”的主题活动，鼓舞幼儿用儿歌、唱歌、绘画、手工等方式表达对老师的爱。

2、依据季节变化，开展“秋天来了”主题活动，引导幼儿主动发觉季节的变化，鼓舞幼儿用儿歌、故事、唱歌、绘画等自己宠爱的方式表达对秋天的宠爱之情。

3、结合幼儿生活阅历，开展“可爱的小动物”主题活动。帮忙幼儿熟识狗、大象等小动物的种类、生活习性、事物以及和人类的关系等，拓展幼儿学问面；鼓舞幼儿大胆地运用各种艺术手段表达对小动物的宠爱之情

4、依据幼儿生活实际，开展“寒冷的冬天”主题活动。引导幼儿感受艺术美，用图形、线条、颜色、歌声、动作等表现对冬天的宠爱之情。

5、结合元旦，开展“欢快的节日”的主题活动；鼓舞幼儿参预节日的各种活动，体验节日的欢快气氛，支持幼儿用自己的方式表达对节日的宠爱。

（二）依据中班幼儿年龄特点，制定如下进展目标：

健康领域：

1、能独自、按时入睡，会脱简洁的衣服，并放在固定的位置；明白不开心轻松时告知成人，能协作医务人员进行体检和治疗；外出时不离开成人，不理解生疏人的东西，不跟生疏人走。

2、情愿参预体育活动，能依据简洁的口令或音乐合拍地做效仿操或徒手操；会一个跟着一个听信号走成圆圈；宠爱玩球，会双手抛接球；能勇敢地从必需高度跳下，在较矮的攀登设备上攀爬。

3、在活动后明白合作整理整理小型体育器械；过大路、坐车、玩大型运动器械、上下楼梯时能遵守秩序，不拥挤。

语言领域：

1、能留意听别人说话，理解谈话的基本资料，初步养成良好的倾听习惯；能用一般话运用较为丰富的词汇口齿清楚地表达自己的请求和愿望，尝试用简洁的语言叙述自己感到饶有兴趣的事，初步体验语言交往的乐趣。

2、初步学会欣赏文学作品，感受语言的漂亮；能转述简洁的句子，大胆朗诵简短的儿歌，在老师的帮忙下情愿复述简短的故事。

3、在简洁的阅读活动中，初步学会辨认图书中的人、物或简洁标记。

社会领域：

1、在日常生活和节日活动中，体验四周成人的关怀和疼惜，产生爱自己的亲人和同伴的情感，初步感知他人的欢快和苦痛，感受节日的欢快。

2、在日程生活和玩耍中，遵守生活、玩耍、学习等方面的行为规章；学习与同伴共享玩具和图书，养成整理玩具和整理图书的习惯，活动中持续快乐的心情。

3、在日程生活中，遇到困难不行怕，能与成人一齐寻求解决的方法；用心参预自我服务活动，情愿做力所能及的事。

科学领域：

1、能运用多种感官进行感知和探究活动，了解感官的作用。

2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，明白具有代表性的日常变化；会以自我为中心准备上下关系；情愿参预饲养和种植一些常见植物；初步感知人们的推拉动作对物体的作用；从直接接触的科技产品入手，感受科学技术对生活的影响，萌发对科学的兴趣。

3、在日常生活和操作活动中，会按某个特征对物体分类；会比较两三个物体间量（大小、长短、高矮）的显著差异；能手口全都地点数“10”以内的实物并说出总数；能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些量词；熟识并区分圆形、三角形和正方形。感知其形状特征。

艺术领域：

1、情愿参预音乐活动，初步感受单纯、鲜亮的音乐作品所表达出的美；唱歌时会听前奏，初步对唱曲的开头和结束作出正确的反应；会唱音域在c’—a’（1—6）范围内的、歌词资料搞笑并浅显易懂的歌曲；情愿大胆地在群众面前演唱生疏的歌曲，随音乐合拍地做动作。

2、学习一些简洁的舞蹈，在音乐活动中自由选取空间，用自己宠爱的方式表现音乐。

3、会辨别进行曲和摇篮曲的不同风格，感受强弱、凹凸、音色和力度的变化；感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐，会随简洁的音乐节奏完成演奏。

4、情愿参预美术活动，初步感受造型简洁、颜色鲜亮的美术作品，情愿用自己宠爱方式进行美术活动。

5、熟识红、黄、篮、绿、橙、紫六种颜色，会用自己宠爱的颜色作画；会在画面的中心位置支配主要形象，情愿丰富画面资料。

6、情愿尝试使用手工工具和材料，体验泥工的可塑性，会用搓、团聚、压扁、粘贴等方法塑造简洁的平面物及立体物；体验撕纸的乐趣，学习用撕、贴、折、印、剪等方法塑造简洁的平面和立体形象，养成卫生、平安、洁净的手工活动习惯。

四、以蒙氏训练理念为基础，开展好蒙氏活动。

本学期依据幼儿的年龄特点，开展以下蒙氏活动资料：

（一）教室常规

1、走线活动：幼儿会专注地、动作协调、平衡地走线。

2、绕地毯走：孩子会绕过走动，不踩到地毯上的物品、教具。

3、安静活动：孩子会在活动中正确辨别声音的种类或做出相应的动作。

（二）日常生活训练

1、基本动作：让那些宠爱效仿成人动作的儿童，透过对他们来说还很难做的肌肉运动和平衡动作的练习，使各种肌肉与动作得到协调的进展进行获得自信与独立的体验。主要资料有：镊子夹彩珠、拼插立体连接方块、小勺舀弹珠、二指捏牙签、剪的工作、贴的工作、筷子夹花生、海绵吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等。

2、生活礼仪：为建构完善人格奠定基础。主要资料有：应答的方法、与人接触的方法、感谢与道歉、递交物体的方法、咳嗽、大喷嚏、大哈欠、排队、走路、摆放工作材料、使用游乐器材等。

3、照看自己：孩子是特别乐于自己动手的，这满足了他们学习、探究的需要，也帮忙孩子建立的自信念、获得了成就感。主要资料有：会用镜子、擤鼻涕、衣服的穿托挂、鞋子的摆放、东西洒落出来、掉落的处理、梳头、牛仔按扣、盘扣、平安别针等。

4、照看环境和为他人服务：培育他们对环境照看的兴趣、爱好与潜力、以及社会职责感、同时了解、体验自然界的奇异、动植物生长发育的规律。主要资料有：地毯的清理、擦桌子、洗毛巾、擦拭树叶、摘豆角、植物的栽培等。

（三）感官

1、视觉训练：培育幼儿构成辨别物体大小、颜色、形状等视觉潜力。主要资料有：插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒、彩色圆柱、色板、几何图形嵌板、几何学立体组、构成三角形组、三项式等。

2、触觉训练：让幼儿能够辨别各种物体的表面状况，其坚硬程度、温度、形状、大小和湿度等，刺激触觉的进展。主要资料有：触觉板、实物熟识袋、温觉板等。

3、味觉训练：了解各式各样的味道，进展幼儿的味觉功能。主要资料有：味觉瓶等。

4、嗅觉训练：会辨别各种气味，促进其嗅觉更加灵敏。主要资料有嗅觉筒等。

（四）数学

蒙台梭利数学训练是本学期才接触的一项全新的领域，它是以感官为基础的，其主要目的是积累数学阅历，初步构成数学概念。本学期数学领域主要资料是十以内数与量的熟识，包括砂数字板、数棒与数卡的配对、纺锤棒箱、0的玩耍、数字与筹码、彩色串珠梯等。

（五）语言

1、听觉练习：进展幼儿的语言理解潜力，培育幼儿留意倾听的习惯。主要资料有：听指令做动作、安静玩耍、寻声玩耍、看大画册听故事、听录音机讲故事、奇妙袋玩耍、辨别不同质地的声音等。

2口语练习：进展幼儿的语言表达潜力和思维潜力，能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。主要资料有：看图说话、玩具展览会、练习发音。

3、书写练习：学习握笔方法，培育幼儿对书写的兴趣。主要资料有：描画几何图形嵌板、描画砂字母板、装饰汉字、在沙盘里写字等。

4、阅读练习：学习阅读方法，培育幼儿对阅读活动的兴趣。主要资料有：看图做动作、图片的配对、方向的配对、看口形猜字、学习象形字、阅读与绘画、名词盒中图片与文字卡片配对、量词盒中图片与文字卡片配对等。

（六）自然科学

本学期自然科学领域包括地理、人体、动物、植物、科学试验五个方面的资料，主要培育幼儿对身外事物的了解，培育适应社会环境、维护自然环境的潜力。主要资料有：蓝天、大海、陆地、画人体、脸的构成、找动物妈妈和动物孩子、种植植物、植物和水、阳光、空气、树叶嵌板、花嵌板、树嵌板、固体和液体的比较、飘浮和沉没、感觉水温、区分声音、制作纸杯电话机、磁铁、交通工具等。

五、家园精诚合作

1、做个有心人，留意了解每个幼儿的家庭状况及需求，尽力帮忙家长解决一些后顾之忧。

2、平常留意观看幼儿，发觉问题准时利用电话、便条及家长接送时间，及早解决状况。

3、运用家长园地，向家长介绍一些优秀的训练阅历、蒙氏理念，宣布传达一些卫生保健学问，丰富家长的训练阅历。

4、透过每月发放的幼儿蒙氏活动阶段观看记录表、幼儿一日生活观看记录表等，定期向家长汇报幼儿的状况并由此获得幼儿在家庭中的状况及家长反馈看法，做到家园双方的训练全都，并建立幼儿成长档案。

5、敬重家长的权利和义务，认真思索家长提出的看法和推举，发动家长为幼儿园训练带给训练资源。

6、利用家长半日活动，邀请家长参预幼儿园训练活动，使家长清楚的了解幼儿园的训练方式，直接观看幼儿在园的学习、生活状况，同时也进一步加强家园双方的`联系。

7、建好家园路路通，透过开家长会、发短消息等的手段进一步加强与家长的相互沟通。

幼儿园中班班务方案模板2

一、本班状况分析

本班幼儿__名，其中，男孩子__名，女孩子__名，男女比例不是很均衡，男生偏多。本班幼儿基本都能快乐地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。能进行一些简洁的生活自理活动。幼儿在操作力气及操作常规上，有待提高。当遇到困难时，幼儿就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。

二、平安工作措施

1、加强幼儿平安意识的培育，不玩危险玩耍，不去危险地方，杜绝平安责任事故的发生，确保幼儿平安。

2、懂得交通平安。

3、会处理可能遇到的简洁危险，培育幼儿的自我爱惜意识。

4、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、等各项平安训练。如训练好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大小便与喝水要排队，教室张贴平安标志，训练幼儿不准乱摸电插座，训练幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。

5、坚持每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的训练。

三、保教工作重点

（一）保育工作

1、严格做好班级各项卫生消毒工作，每天做好晨检、开窗通风，有问题准时向医生及领导汇报。

2、依据季节天气变化为幼儿准时增减、更换衣物。鼓舞幼儿独立进餐，做到每个幼儿吃饱吃好。

3、加强幼儿自理力气的培育，学习做一些力所能及的事情。

4、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉特殊立刻做好应变方法。

5、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单。

6、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。

7、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。

8、训练幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

（二）训练教学工作

本学期我们老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导。

进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调全都地进展，增加体质。引导幼儿学会感知四周事物中的个别事物和现象，进展幼儿的感知觉力气，进一步激发幼儿对环境的兴趣。引导幼儿在生活中主动发觉美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。

四、卫生工作

保持教室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清爽无异味。幼儿被褥叠放整齐，时常凉晒。认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待。严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。

五、家园联系

1、有针对性的与家长相互沟通，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，共性特点。

2、认真填写《家园联系栏》向家长宣布传达科学育儿的学问。

3、召开家长会，定期发放调查表。

4、进行电话访问未入园的幼儿，加强家园的联系。

5、向家长宣布传达冬季育儿的保健学问。

6、征求家长看法，做好反馈工作。

六、班级宣布传达工作

1、认真做好班级宣布传达工作。

2、准时更换家园联系栏的材料。

3、对于网站的训练笔记及照片准时更新。做到让家长准时了解到幼儿在园的一日生活。

幼儿园中班班务方案模板3

一、指导思想

本学期将以《幼儿园训练指导纲要》为依据，依据园方案为精神，结合本班幼儿的实际状况、年龄特点以培育幼儿健康活泼、快乐合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验欢快，体验成功，让欢快始终伴随着孩子们的成长！

二、基本状况

我班共有幼儿__名，其中男生__名，女生__名，其中有2名插班生。经过一学年的学习和熬炼，每名幼儿都有了确定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高开心而兴奋兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待提高，关怀他人不够等缺点。身体进展方面：幼儿宠爱体育活动，参预主动性高，活动量大，个别男孩动作迅速而灵敏。但在行为习惯、规章意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，有待细致培育；部分幼儿有吃手的不良习惯；不能保管好自己的物品等等。

认知方面：幼儿一般话进步很大，数概念有提高。部分幼儿宠爱绘画、情愿参预手工制作活动；有看书的兴趣；部分幼儿爱表现、表演。男孩宠爱昆虫类自然现象，宠爱观看操作。社会性进展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，宠爱与班上老师交伴侣。同时也存在着规章意识不足，通过观看发觉有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培育。对个别幼儿选择实行针对性重点培育。新的学期开头了，我们老师将以的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到老师欢乐地工作，幼儿健康地生活。

三、班务工作目标

班级管理目标

1、老师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园训练纲要》，主动探讨新的训练理念，老师之间统一好训练目标和方针，统一训练思想。

2、营造良好的心理环境，鼓舞、正面训练为主。形成良性循环，增加幼儿自信念，培育其缔造力气。

3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别训练相结合，让老师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的相互沟通和对话。

4、以民主管理为本。每周定期