中小学数学教研组工作计划（19篇）VIP

Word第第页中小学数学教研组工作计划（19篇）中学校数学教研组工作打算〔精选19篇〕

中学校数学教研组工作打算篇1

一、指导思想

全面实施素养教育，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

二、目标任务

1、进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以提高课堂教学有效性为主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。

3、切实加强科组教学讨论，提高教研组教学讨论力量，主动参与区教研室组织的各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要工作与措施

(一)连续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将连续组织老师进行教育教学理论的学习，每位数学老师要仔细研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在查找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。依据《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，关心老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、建议老师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、依据学校教学打算，制定切实有效的教研打算，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。

3、依据本校的讨论课题和不同老师的独特需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好预备，提前确定中心发言人及主题，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细预备、主动发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。

5、依据学校教学打算，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达10节以上。)组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。

6、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

7、本着以"在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善'的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。

(三)抓实常规管理，提高老师的业务水平。

1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺当进行的有利保障。组织老师仔细学习《教学常规管理方法》和学校制定的"备课、作业布置及批改细则'，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

2、学期初每位老师都必需加强对学校数学教材的深化讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学打算和本班级的教材分析。

3、老师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要注意现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育同学的创新力量。

4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意"质'的精当。要求同学作业要规范干净，老师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并准时催促同学订正，对学困生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻同学的课业负担。

5、加强培优帮扶工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。

(四)加强同学学习习惯的养成教育。

同学良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本内容。重视同学学习习惯的培育，使同学养成严厉 、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有打算、有条理的工作作风。

书写习惯：养成书写规范，保持簿本干净。低班级同学执笔姿态要正确，不任凭使用橡皮。

作业习惯：培育同学独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改。

听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。

口头表达习惯：回答下列问题声音洪亮，语言规范，能够比较完好的表达自己的算理、算法、解题思路。

审题习惯：同学做题时，至少读两遍，看清题意。

抄题习惯：一抄二对。

验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。

(五)做好常规检查工作，规范老师的业务行为。

1、准时检查业务笔记和听课笔记。

2、每月检查一次作业批改。结合学校制定的"作业要求'，教研组学习商量，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。

3、每月备课签阅要细致，找出问题准时催促改正。备课要做到备教材、备同学、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学预备、练习设计、板书设计和课后反思。

4、组织数学学科的质量测查。协作教育处每月对老师业务常规状况的检查与考核。

四、各月支配：

9月：

1、开学听课。

2、商量制定教研组打算，制定个人教学打算和教学进度。

3、学习《新课程标准》。

4、进行政治业务学习、备课。

10月：

1、开展听课、评课活动。。

2、学习有关备课、作业布置及批改的要求。并进行月查。

3、教学常规检查。

4.专题研讨，业务学习。

5、校内研计讨课。

11月：

1、年轻老师教学竞赛。

2、骨干老师、学科带头人业务展现课活动。

3、专题研讨活动。

4、校内研讨课

12月：

1、校内研讨课。

2、教学常规检查。

3、沟通：怎样进行期末复习，制定复习打算。

4、听复习课。

1月

1、教研组工作总结

2、复习迎考。

中学校数学教研组工作打算篇2

一、本学期工作指导思想：

在校长室、教育处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教育处工作打算。以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培育同学自主探究学习、提高同学学习成效为目标。根据学校的要求，扎实做好课题讨论工作。发挥教研组自身的制造性,组织教研活动、开展各班级同学活动，加强校本教研、主动推动集体备课，不断提升老师理论与教学水平。

二、详细措施与活动：

1、以备课组为中心开展教学讨论活动，加强老师间的沟通与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各班级备课组的作用，做到每周定时、定地点集体备课一次，执行签到制度。备课有打算，有内容，有中心发言人。备课组商量教材,切磋教法,讨论学法,探讨教学重、难点，准时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。

2、仔细执行《合师附校教学管理常规实施方案》要求，各班级备课组在教学中做到教学进度、基本练习、测试试题三统一。每位老师都要做好仔细备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随便性。各班级备课组老师要重视做好每次数学测试质量分析，要做横向和纵向的比较,准时总结阅历,擅长反思,查找差距,拿出有效的措施。学校公布每次阶段考试(期中、期末)平行班测试成果，开展竞争。进一步做好数学"提优补差'工作，尤其毕业班的"补缺'做到"三确定'(同学确定、内容确定、时间确定)，以促进教学质量的稳步提高。

3、落实组内教学领讲课的活动。期初要求各组上报老师领讲课的课题、上课时间(周次)到教育处，正式开课前一周在校内公布。坚持组内老师听评课制度，完成学校要求听课的节数，相互学习，取长补短。

4、主动做好"'课题数学子课题阶段总结、汇报工作。

5、主动协作学校完成"'课题阶段成果资料汇总、中期评估检查工作。

6、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组老师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥'他山之石,可以攻玉'的精神,把先进的教学理念用到教学之中。带着全组老师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。

7、仔细抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查老师备课笔记，提出好的建议，参加集体备课、期中教学检查等。

8、连续开展"师徒结对'活动。结合区青年老师教学竞赛，教研组加强对青年老师的培育工作。动员全组老师出谋划策，分散集体的才智力气，关心青年老师通过参赛提高教学力量，充分发挥青年老师的特长，使青年老师成为教学的主力，使整个教研组朝气蓬勃。

9、主动参与各级各类教学观摩研讨活动，准时把握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、吸取兄弟学校教研工作的好做法

10、为提高同学学习数学的爱好，培育同学的自主探究学习、创新意识和实践力量，以备课组为单位，针对各班级的特点和状况开展同学活动，活动做到"三有'(有打算、有预备、有记录)，保证活动时间、内容及效果,有肯定特色。

三、详细工作支配：

九月份：

1、制订教研组工作打算。期初检查老师备课笔记。

2、各备课组制定学期教学打算、进度，确定组内单元教材主讲人、老师单元教学领讲课支配(课题、时间周次)、同学活动打算支配等。

3、期初各备课组进行教材自培学习。

4、加强常规管理，督查数学老师课堂教学常规执行落实状况。

5、撰写"'课题数学子课题阶段性报告，整理收集子课题阶段成果资料。

6、组织两届六班级老师参与包河区毕业班毕业汇考质量分析会。

7、组织老师参与省首届新课改观摩课暨名师报告会，并送交教学案例参评。

8、青年老师、骨干老师参与庐阳区新课标研读活动。

9、充实教研组工作材料，迎接"市先进教研组'评比检查组的评估。

10、六班级开展同学活动：绘制长方体、正方体绽开图，评出优秀作品展出。

十月份：

1、月初催促各备课组制定老师单元教学领讲课支配打算表、同学活动打算并上交教育处。

2、主动协作学校完成"'课题阶段成果资料汇总工作，迎接省、市课题检查团中期评估工作。

3、主动协作学校预备"'课题中期评估成果资料：论文、教学设计、课件、课堂实录。

4、主动协作学校预备"有效老师'课题评估成果资料：老师专业成长档案。

5、组织数学老师参与区片级特色教研活动，参与区数学"名师活动室'活动。

6、定期检查各备课组在集体备课室开展备课活动落实状况。

7、同学活动：二班级《七巧板拼图》展览。

十一月份：

1、协作学校做好期中教学检查各项工作：各班级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。

2、组织数学老师参与区片级特色数学教研活动，参与区数学"名师活动室'活动。

3、深化开展"师徒结对'拜师活开工作。

4、协作学校开展校级青年老师课堂教学评比活动。

5、主动参与"送教下乡'活动

6、同学活动：三班级《我的时间我做主》，展出优秀表格。

五班级《了解我们自己》，制作统计表(统计图)，评奖展出。

十二月份：

1、新课改优秀教学录像课、案例学习研讨。

2、收集老师新课改教学论文、典型案例和教学反思等，参与区评比，参与新课改总结活动。

3、协作学校开展校级青年老师课堂教学评比活动。

4、参与区片级数学特色教研活动。

5、同学活动：一班级20以内加减法口算竞赛，五班级《了解四周的家庭》调查活动。

元月份：

1、各备课组制定期末复习打算，组织好期末复习工作。

2、协作学校做好期末教学常规检查工作，各备课组完成期末试卷质量分析工作。

3、老师撰写教学设计，参与校年度教学设计评比。

4、教研组进行学期工作总结。

中学校数学教研组工作打算篇3

一、指导思想

全面实施素养教育，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

二、目标任务

1、进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以提高课堂教学有效性为主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。

3、切实加强科组教学讨论，提高教研组教学讨论力量，主动参与区教研室组织的各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要工作与措施

(一)连续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将连续组织老师进行教育教学理论的学习，每位数学老师要仔细研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在查找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。依据《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，关心老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、建议老师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。

(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、依据学校教学打算，制定切实有效的教研打算，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。

3、依据本校的讨论课题和不同老师的独特需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好预备，提前确定中心发言人及主题，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细预备、主动发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。

5、依据学校教学打算，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达10节以上。)组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。

6、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。

(三)抓实常规管理，提高老师的业务水平。

1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺当进行的有利保障。组织老师仔细学习《教学常规管理方法》和学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

2、学期初每位老师都必需加强对学校数学教材的深化讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学打算和本班级的教材分析。

3、老师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要注意现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育同学的创新力量。

4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。要求同学作业要规范干净，老师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并准时催促同学订正，对学困生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻同学的课业负担。

5、加强培优帮扶工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。

(四)加强同学学习习惯的养成教育。

同学良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本内容。重视同学学习习惯的培育，使同学养成严厉 、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有打算、有条理的工作作风。

书写习惯：养成书写规范，保持簿本干净。低班级同学执笔姿态要正确，不任凭使用橡皮。

作业习惯：培育同学独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改。

听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。

口头表达习惯：回答下列问题声音洪亮，语言规范，能够比较完好的表达自己的算理、算法、解题思路。

审题习惯：同学做题时，至少读两遍，看清题意。

抄题习惯：一抄二对。

验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。

(五)做好常规检查工作，规范老师的业务行为。

1、准时检查业务笔记和听课笔记。

2、每月检查一次作业批改。结合学校制定的“作业要求”，教研组学习商量，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。

3、每月备课签阅要细致，找出问题准时催促改正。备课要做到备教材、备同学、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学预备、练习设计、板书设计和课后反思。

4、组织数学学科的质量测查。协作教育处每月对老师业务常规状况的检查与考核。

四、各月支配：

9月：

1、开学听课。

2、商量制定教研组打算，制定个人教学打算和教学进度。

3、学习《新课程标准》。

4、进行政治业务学习、备课。

10月：

1、开展听课、评课活动。。

2、学习有关备课、作业布置及批改的要求。并进行月查。

3、教学常规检查。

4.专题研讨，业务学习。

5、校内研计讨课。

11月：

1、年轻老师教学竞赛。

2、骨干老师、学科带头人业务展现课活动。

3、专题研讨活动。

4、校内研讨课

12月：

1、校内研讨课。

2、教学常规检查。

3、沟通：怎样进行期末复习，制定复习打算。

4、听复习课。

1月

1、教研组工作总结

2、复习迎考。

中学校数学教研组工作打算篇4

一、指导思想：

本学期数学教研组工作将遵照学校工作打算和教育处教学教研打算，立足课堂，以打造高效课堂为目标，提高教学有效性，培育同学技能，培育同学创新力量为着力点，深化开展"少教多学'课堂教学模式讨论，切实加强教学管理，努力培育全面进展的合格同学。

二、详细工作支配：

(一)加强学习、提高熟悉。

1、本学期，数学组全体老师将重温课标，并围绕"少教多学'课堂教学模式讨论，鼓舞组内老师依据本班同学学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到细心选择，细心批改，主动为推动素养教育创设宽松的环境与条件。

2、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓舞组内老师参与各级各类论文大赛及发表论文。

(二)加强教育教学常规管理，提高教学实效。

1、备课：包括备教材教参、备同学、备教学内容。教案内容包括教学内容、教学详细目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。

2、上课：(1)上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。

(2)讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡"自主学习、合作探究'的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是"课程教学资源'的运用。

(3)课中要明确目标和重难点，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(老师时间与同学时间的比大约是1：2)，要准时反馈教学效果。

(4)通过课堂测验落实教学目标。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：连续做好提优补差工作，各科任老师要定时间、定打算、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改良检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听评课：本学期各老师主动参与听课、评课活动，主动参与学校组织的各项教学活动。

三、详细工作支配：

九月份

1、一班级新生入学，转同学考试编班。

2、同学暑假作业收交批阅。

3、制定数学教学进度打算、教学工作打算和教研组工作打算。

4、专题研修活动学习新课标。

5、教学常规工作检查(作业教案)。

6、随堂听课(常态课诊断)。

7、校本培训(电子白板应用)。

十月份

1、接受区课堂教学评估。

2、青年老师公开课。

3、专题研修活动"少教多学'课堂教学新模式的构建。

4、随堂听课。

5、教学常规工作检查(作业教案)。

十一月份

1、青年老师培训两笔字讲座。

2、参与区组织的"三优名师'教学风采展现及教学研讨活动(试验学校)。

3、合并单元过关。

4、随堂听课。

6、专题研修活动学习新课标。

7、教学常规检查。

十二月份

1、16班级口算过关。

2、36班级计算过关。

3、随堂听课。

4、接受区学科调研。

5、专题研修活动。

6、教学常规检查。

7、师生同练规范汉字书竞赛(青年老师两笔字竞赛)。

8、收交课题讨论论文。

一月份

1、教学常规工作检查。

2、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析。

3、收交资料，量化考核，工作总结。

中学校数学教研组工作打算篇5

一、指导思想：

以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育同学的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深化课堂教学讨论，确保课堂教学同学学问稳固率100%。

3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力量。

4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增添数学在生活中的体验，促进同学独特和谐进展。

5、全校同学数学期末考查及格率达一、二班级95%以上，三、四班级90%以上，五、六班级90%以上，全校优生率高于40%。

三、工作重点：

1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。

2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学老师整体素养的提高。

四、工作措施：

(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。

1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。

2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学气氛，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，在课堂教学中同学信息沟通面要达100%，培育同学具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增添同学的创新意识。

(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。

2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。

3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

4、辅导：连续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学的辅导工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。

5、考核：改良评估方法，对同学进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为根据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习看法、学习习惯等非智力因素，培育同学学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所供应的大量信息，适时调整和改善教学过程。

6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。

(三)加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。

1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。

2、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。

3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。

(四)通过多种渠道，加强师资队伍建设。

1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。

2、组织老师外出听课，并作好反馈工作。

3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。

五、详细支配

九月份：

1、制订数学教学打算及教研打算。

2、学习新课程标准。

3、期初工作检查。(重点：备课)

4、开展老师帮扶结对子。

5、第一阶段教学检测。

十月份：

1、教学常规检查。

2、视频课堂教学学习。

3、毕业班教学工作座谈。

十一月份：

1、与灯塔学校开展教学研讨活动。

2、教学效果检测。

3、教学开放周。

4、座谈开放周课堂教学实例。

5、常规教学检查。

十二月份：

1、中高班级数学竞赛。

2、视频课堂教学学习。

3、迎接教学常规考评检查。

4、教学效果检测。

元月份：

1、期末教学工作检查。

2、期末考试、阅卷工作。

中学校数学教研组工作打算篇6

一、指导思想：

仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作打算的指导下，以提高教育教学质量为核心，以强化教学常规为抓手，全面落实各项数学教学工作，遵循《学校数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推动素养教育。

二、工作目标:

1、加强理论学习，提高老师业务水平。

本学期连续加强学习《数学课程标准》，增添课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。读书笔记要求每学期不少于5000字。关于新课标的学习和感悟不少于20xx字。内容形式可以多样，摘录、写感悟、粘贴都可以。还是要先填写好读书笔记第一页的读书打算，学期结束时，还要写出其次页的读书总结。坚持每两周一次的教研活动。围绕本学期的研讨课、视导课、研修磨课，开展有针对性和实效性的教研活动,对老师参与业务活动进行量化考核,并记于老师个人教研积分。

2、备课：仔细学习学校老师教学常规，做到备课提前一周，上课提前两分钟候课。本学期我们拟实施电子备课与圈画批注相结合的方式，老师可以通过网络搜寻优秀教案等方式，结合学校及个人实际状况，细心设计适合自己的教学方案。在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效。每单元必需有一个集体备课，老师备课时除了自我备课外，还要主动参与集体备课，每单元必需有一个集体备课。要准时上传个人博客，发教育处邮箱。

3、作业：课堂作业(每周2-3次)、家庭作业(二选一)特色作业(手抄报、数学日记)。要求作业要全批全改，有布置必需有检查，作业批改要以老师批阅为主。我们鼓舞、提倡老师们设计出更加符合同学学习实际，呈现同学探究过程、学习过程的特色作业。

4、抓好教研活动，提高老师业务水平。以教研博客为平台，教学反思要求每周一篇，每周末前发到自己的博客。以三课为主体活动，开展听课、评课的研讨活动,老师每学期听课不少于15节。教学讨论要重视过程管理，重视过程性材料的积累。老师之间通过相互听课、评课,取长补短,加强教学研讨沟通,不断提高自己的业务水平。改良评价方法，对同学进行多方位评价。以新课标规定的教学目标和基本要求为根据，评估的方法和手段要多样化。本学期以班级组为单位，设计出符合本班级同学的数学评价方案。

5、开展形式多样的数学活动，提高同学的数学素养。

以形式多样的数学活动为载体，激发同学学习数学的爱好，增添数学在生活中的体验，到达考查和检测同学学习的目的。计算专项测试、"解决问题'专项测试(只做部分修改)、优秀数学日记、数学竞赛

三、详细措施：

1、制定切实可行的教学打算，各顶活动按时完成。

2、在日常教学中结合本校实际，努力为老师搭建教研平台，制造学习机会有打算开展各项研讨工作。

3、以"三课'活动为平台，做到集体备课，互评互学。

4、主动参与外出听课活动和教研活动，并仔细做好听课笔记

5、开展网络教研活动，充分利用老师博客、群、进行教学研讨，倾听专家讲座等活动。

四、活动支配:

九月份：教学常规月

制定打算，传达教研打算。

数学研讨课活动启动

十月份：

数学研讨课

十一月份：

教学视导课

山东省学校老师远程研修"磨课'

十二月份：

同学综合素养单项测评

各班级数学竞赛

中学校数学教研组工作打算篇7

一、指导思想：

结合学校工作实际要求，以教研组为阵地，进一步更新教育理念，进行课堂教学创新，主动探究适合我校同学的班级教学模式，采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”。从而关心老师将课改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研，探寻解决有效教学的路径与方法，不断提凹凸段数学教研组老师的整体教学水平。

二、教研组成员概况：

本教研组共有7位老师，其中4名是学校高级讲师，3名为学校高级老师。其中州级骨干老师两名。老老师孔秀红、李彩萍阅历丰富，能吃苦、讲奉献；青年老师中石顺梅、任菊琴、许新红工作有热忱，专业素养高，教研力量强。在工作中通过同伴互助、彼此的取长补短，共同讨论，共同提高。

三、工作目标及任务

1、加强理论学习，进一步提高数学老师的理论水平和专业素养。

2、通过视导课、课例课等方式，立足课堂，探讨有效教学，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥教研组的集体才智，使每位老师都明确树立质量的意识，提高全组老师的数学学科教学水平。

3、主动开展教学研讨活动，营造研讨气氛，提升数学老师教研水平。

4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增添数学在生活中的体验，促进同学独特和谐进展。

四、主要工作与措施

〔一〕抓好理论学习，提高老师自身素养

1、连续仔细讨论数学新课程，扎扎实实做工作。本学期开学初组织本组老师仔细学习《数学新课程标准》，使教研组的每位老师都能更新教学观念，改良教学方法，顺当有效地开展教学活动。

2、组织教研组老师学习教育教学理论，观看教学录象，阅读教育教学理论专著和杂志，仔细学习新课标，深刻领悟精神实质，每两周组织老师或理论学习或专题研讨等学习形式，同时仔细上好教研课，仔细听好同伴课，勤反思，勤动笔，仔细开展“五个一”〔读好一本教学论著、写好一份教学案例、写好一篇教学论文、上好一堂公开课、参与一个讨论课题〕活动；开展老师读书活动，每位老师自觉阅读教学理论书籍期刊等，撰写3000字阅读笔记，提高老师理论素养。

3、加快信息技术学习进程。数学老师要在现有的基础上进一步学习信息技术，提升现代教育技术素养，增添应用现代信息技术的意识和力量。一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学服务，提高课堂教学效益，大面积提高教学质量；另一方面要利用信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。

4、建立外出汇报制度，老师外出学习后，通过自己的整理、内化向组内老师汇报，提高外出学习的受益面。

5、主动鼓舞本组老师参与上级教学讨论部门组织的各项论文、案例、课题的撰写，提高自己的理论素养。

〔二〕抓常规建设，提高教学质量

教学常规方面要落实“十字”方针：即备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。力求“十字”方针在教学活动的各个环节与层面得以表达。

中学校数学教研组工作打算篇8

一、本学期工作目标。

1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高同学的学习成果。

2通过课前预习，使同学养成自学习惯，提高自学力量。

3加强培优辅差工作，使同学在原有的基础上有肯定进步。

4多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书力量。

5加强班级管理，提高促进同学的自主进展和健康教育。

二、详细措施：

1、教育教学方面：

(1)仔细制定好各项工作打算。

在学期初仔细准时地制定学科教学工作打算、班主任工作打算、培优辅差打算、个人业务提高(读书)打算、同学读书打算、同学预习方案、“三清”工作方案。按打算落实本学期的各项工作。

(2)课堂实践活动。

仔细备课、上课、听课，完本钱学期的语文、数学教学任务，使班级整体成果更上一层楼。

备课时仔细讨论教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，讨论教法、学法;上课时仔细落实“15+25”的上课模式，教学方法敏捷多样，重点培育同学的探究力量，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清”;主动展现“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动熬炼自己，提高自己的课堂教学力量;每周至少听课两节课，向优秀老师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行沟通，共同提高课堂教学力量;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间准时辅导，避开学问欠债，对于特长生在数学课上给他们制造更多的探究机会，语文课上鼓舞他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培育他们的综合力量，提高综合素养。

(3)课前预习工作。

开学初，结合本册教材内容和同学实际仔细制定预习方案，对同学的课前预习提出严格要求，使同学娴熟把握课前预习的方法，连续保持课前自主预习的良好习惯。本学期同学已经把握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。

(4)培优辅差工作。

仔细做好学困生辅导和特长生的培育工作。连续进展特长生，有针对性地进行培育，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对同学进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，催促学困生完成课外预习和家庭作业。仔细填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将同学的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。

2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。

本学期同学阅读课外书6本以上，50万字。同学每周写一篇读书心得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，动员同学买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，老师带着同学潜心阅读，指导阅读和读后沟通。老师做好读书典范，与同学一起读书。班级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购置课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。老师定期检查同学读书笔记及读书状况，评比“读书能手”，推举到学校参与校级评比。通过以上活动的开展，激励同学“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读力量。

本学期要求同学每周至少写2篇日记，日记内容可以是学习方面的，读书感想方面的，也可以是摘抄名人名言，还可以是日常生活中发生的事。老师定期指导批阅。

中学校数学教研组工作打算篇9

一、指导思想

本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建设和老师队伍建设为核心，以培育同学的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为基础，扎实推动课程改革与项目建设，以数学学习模式的创新和同学探究性作业设计为抓手，有效提高同学学习爱好和效率，从而全面提高数学教育教学质量。

二、主要工作和措施

1、加强学习，提升素养。

随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动，实行多种形式的专业培训，组织老师通过教育杂志、、微信等教育公共平台，学习最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新学问、充实老师。本学期将重点通过“1+1”全校共读工程，实行阅读常识性书籍和专业书籍《这样的数学作业有意思》，鼓舞老师读写思行结合，把在教学实践活动中的反思、感悟准时记录下来形成有温度的教育叙事;将在理论学习、教改实践的领悟、思索，仔细撰写形成教育教学论文。每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得，每人每学期至少撰写一篇上交论文。数学组将主动组织老师参与各类论文案例评比活动。同时，组织部分老师参加录播教室培训与学习，实施推动“一师一优课”和微课活动。

2、依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。

本学年教研组将依据学校“实效课堂建设”活动实施方案，以校级项目——“数学学习模式的创新”为主阵地，用时间掌握结构，用结构转变性质，推行实施“51520(5分钟导入、15分钟新授、20分钟练习)”的教学模式，实现精讲多练的实效课堂。让自主学习、同桌商量、合作探究、沟通汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的建设。作为老师，我们要充分信任同学，鼓舞同学勤思索、多表达，从而有效提升同学的核心素养。

课堂是落实同学学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径。本年度数学组的另一个重要项目——探究性作业的设计与实施，将结合单元教学内容和班级详细状况，有针对性地开展。我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学习为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式，用生动、有新意的作业让同学由被动写作业变成主动尝试，从而有效培育同学的应用意识和创新意识。

在项目实施过程中，教研组要加大对项目的过程掌握，确保项目有序有效地开展与实施。

3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。

集体备课主要以班级组为单位，由备课组长负责组织实施、教研组长负责催促检查。本年度的集体备课必需立足在个人仔细解读教材的基础上，结合本班级组的实际状况开展“4112”教研活动模式，即以“集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思”的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的仆人，通过集体备课，充分发挥集体才智，集思广益，使全体老师特殊是青年老师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的力量，从而实现老师教育教学水平的共同提高。

全体数学老师围绕“实效课堂建设”绽开教学研讨活动，要确立以活动促进展的意识，通过举办教材分析会、行政听课、骨干老师精品示范课、数学优质课竞赛、新苗杯比武、新进老师展现课、同课异构等不同层面的课堂教学展现研讨活动，力求做到人人参加，充分发挥骨干老师“传、帮、带”作用，同时为青年老师的成长和提高供应学习、培训的机会和展现的平台，让每一个老师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长。

4、加强教学常规管理，保证教学实施。

作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期教研组将协作教育处、督导处加强课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都要符合规范化的教学要求。注意课堂教学的过程管理,连续实行推门听课，发觉问题准时解决，对老师的教学状况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

5、参与片区教研，打造片区学习成长共同体。

片区教研是整合教学资源，实施片区联动，促进教育均衡进展的有效途径。本学期要让片区的优秀资源进入我校，让片区的差异成为学校老师提升的机会。充分利用片区内优质名师资源，为我校老师专业成长起到更好的引领和示范作用。鼓舞老师在片区教研沟通中多沟通共享、切磋砥砺，以到达“说给别人听是的学习”的目的。

6、开展同学活动，进展独特特长

上半年开展一次笔算竞赛，举办一次探究性作业展评;下半年开展一次口算竞赛，举办数学节活动。其中，数学周活动准备推出“校内数学步道”活动，让学用数学的眼睛去看学校的场景，在校内场景中布置一系列的探究问题，不同年龄段设置不同的梯度，着力培育同学的数学力量和创新意识。让同学真正体会到“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”。

加强竞赛的辅导与培训。整合校内外优质教学资源，组织老师进行辅导方法的研讨和沟通，加强数学竞赛的辅导力度，加强数学爱好小组的培训力度，数学竞赛的辅导方法，争取在各类竞赛中获奖率稳步提升。

中学校数学教研组工作打算篇10

一、指导思想：

在《数学课程标准》指导下，以教育科研为先导，以课程改革为契机，以课题讨论为重点，以校本培训为依托，深化开展教学讨论，让课程改革促进课题讨论的不断深化，全面提高教学质量。主动开展教育教学的学习和讨论，从而让同学形成一种主动的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。

二、工作目标：

1、转变老师的教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。

2、稳步提高教学质量，从多方位、多角度对同学进行评价，让素养教育落到实处。

3、树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深进展。

三、详细工作措施：

1、开学初组织老师学习学校教学工作打算及教研组工作打算，组织老师学习国家教育部颁发的新课标、新教材，集中备课，写好打算。

(1)备课要求老师做到仔细备好、上好每一节课，主动改良课堂的教学方法，开展创新学习的讨论，突出课堂教学的三维目标的落实，同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思。

(2)老师每周至少听一节课，做到记录具体完好，并有评议和建议。

(3)作业布置，每授完一课时布置一次作业。作业要求老师做到全班统一格式，排版合理，书写工整，作业封面填写规范。老师批改要准时、具体仔细，批语规范工整，打分精确，必要时还要做到有批注。

(4)仔细抓好辅导，照看同学的个体差异，通过辅导关心同学稳固已学的学问，把所学学问转化为技能，进展同学的特长，课外辅导要做到抓两头，促中间，到达全面提高。

(5)按学校要求抓好单元考核及期中期末、特长生竞赛的考试。单元考试要准时统计好三率一分送交教育处。准时查漏补缺，力争三率一分达标。

3、抓好毕业班的辅导工作，培育尖子生，迎接水平检测考试。

4、抓好一到五班级课改试验工作，组织老师学习班教育教学理论，主动进行课堂讨论并做好课后记、教学随笔、教学案例分析、教学总结、试卷分析等文字积累工作。

5、做好师徒帮带工作，促进年青老师尽快成长。

6、大力推动信息教育技术与数学学科的整合，充分利用多媒体帮助教学，优化教学方法与教学手段。

7、抓老师的专业成长，利用网络教研的方式，促进老师进行教学专题的讨论。鼓舞老师参加新课程教学的实践与反思探讨教学中的疑难与困惑，并主动写博客，把自己在教学中的所得所失所想写出来与大家共同共享。

中学校数学教研组工作打算篇11

新学期让我们伊小数学教研组全部的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创20xx年的教学教研新局面!为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们老师们更好地进展，更快地成长，为了让我们的数学课堂布满勃勃活力和生气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研打算如下：

一、指导思想：

以科学进展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，结合学校教育教学工作精神，以课堂教学为中心，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以促进同学的全面进展为主要任务，以老师独特化课程研发为突破，深化开展教学讨论。以同学为本、以实现有效数学教学为中心，着力讨论数学课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、优化教学过程、全面提高数学老师的课堂教学水平及业务力量。为进一步提高我校数学教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、增添老师的团队意识、合作意识和竞争意识。

2、满意老师自我实现的需要和提高老师的职业热忱。

3、加强理论学习提高老师教育教学水平。

4.连续以课改为中心，抓实数学学科教学常规，提高课堂教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

5.细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主动性，有打算地开展各项数学教学活动。

6、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增添数学在生活中的体验，促进同学独特和谐进展。

三、工作措施：

(一)、加强理论学习，更新老师观念

为了更好地更新观念，转变行为，全体数学老师必需仔细研读《数学课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。开展课堂教学的讨论，转换老师角色，树立以同学为本的思想，敬重同学，建立公平民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学气氛，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，在课堂教学中同学信息沟通面要达100%，培育同学具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增添同学的创新意识。充分熟悉数学教学在整个素养教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。

(二)、落实教学常规，提高教学效益

开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。

(三)、加强教研组建设，提升老师水平

1、教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带着本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理力量，以促进数学教研组建设。

2、促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查催促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应学校数学教学要求，不断提高业务素养。

3、以市县各项团队活动为平台，增添我们数学教研组的分散力、战斗力、讨论力量和团队精神。

(四)、拓宽进展渠道，促进学科建设

1、连续提高对数学学科的重视程度。我们数学老师要正确面对如今的数学教学实际，确保同学有足够的早自习和课外辅导时间。我们要多与家长联系，通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在同学数学学习中的引导和催促作用。

2、开展网络教研，创教研特色。近年来，网络教研已经走进了我们的教同学活，为学校教研工作开拓了一个新天地。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨气氛，促进学习、实践、反思相结合，为教学教研工作注入勃勃的生气和活力。在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，继承开展网络教研活动，连续把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。

四、数学教研组每月详细工作支配：

三月：

1、学习新学期教育处工作打算,制定教研组工作打算及各班级教学打算。

2、制定教学进度。

3、学习新课程标准，组织听教学讲座。

4、开展数学青年老师汇报课活动。

四月：

1、各班级备课及作业布置批改状况检查。

2、组织观看数学讨论型团队高效课堂展现课。

3、县进修校孙主任指导数学团队集体备课。

4、视频课堂教学学习。

五月：

1、教研组成员商量讨论期中复习打算与措施，并按班级段分析沟通复习的重点题型及学问点。

2、组织好期中数学测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

3、老师网络资源应用培训。

4、教学技能展现。

六月：

1、数学老师理论学习网上论坛反思沟通活动

2、各班级备课及作业布置批改状况检查。

3、各班级数学优秀作业展览观摩活动。

4、预备迎接期末教学工作常规检查。

5、六班级升学考试。

七月：

1、教研组成员商量期末复习打算与措施，抓好期末数学复习工作。

2、组织好期末数学测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。

3、本学期工作总结。

中学校数学教研组工作打算篇12

一、本学期工作目标。

1本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高同学的学习成果。

2通过课前预习，使同学养成自学习惯，提高自学力量。

3加强培优辅差工作，使同学在原有的基础上有肯定进步。

4多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书力量。

5加强班级管理，提高促进同学的自主进展和健康教育。

二、详细措施：

1、教育教学方面：

(1)仔细制定好各项工作打算。

在学期初仔细准时地制定学科教学工作打算、班主任工作打算、培优辅差打算、个人业务提高(读书)打算、同学读书打算、同学预习方案、“三清”工作方案。按打算落实本学期的各项工作。

(2)课堂实践活动。

仔细备课、上课、听课，完本钱学期的语文、数学教学任务，使班级整体成果更上一层楼。

备课时仔细讨论教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，讨论教法、学法;上课时仔细落实“15+25”的上课模式，教学方法敏捷多样，重点培育同学的探究力量，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元结束后进行一次测试，做到“单元清”;主动展现“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动熬炼自己，提高自己的课堂教学力量;每周至少听课两节课，向优秀老师学习先进的教学方法，提出合理化建议进行沟通，共同提高课堂教学力量;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间准时辅导，避开学问欠债，对于特长生在数学课上给他们制造更多的探究机会，语文课上鼓舞他们进行小练笔，如改写、续写、仿写等，培育他们的综合力量，提高综合素养。

(3)课前预习工作。

开学初，结合本册教材内容和同学实际仔细制定预习方案，对同学的课前预习提出严格要求，使同学娴熟把握课前预习的方法，连续保持课前自主预习的良好习惯。本学期同学已经把握了基本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。

(4)培优辅差工作。

仔细做好学困生辅导和特长生的培育工作。连续进展特长生，有针对性地进行培育，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对同学进行有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，催促学困生完成课外预习和家庭作业。仔细填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将同学的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比较。

2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。

本学期同学阅读课外书6本以上，50万字。同学每周写一篇读书心得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，动员同学买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，老师带着同学潜心阅读，指导阅读和读后沟通。老师做好读书典范，与同学一起读书。班级内选出两个图书管理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购置课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书，把读书作为一种习惯。老师定期检查同学读书笔记及读书状况，评比“读书能手”，推举到学校参与校级评比。通过以上活动的开展，激励同学“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读力量。

本学期要求同学每周至少写2篇日记，日记内容可以是学习方面的，读书感想方面的，也可以是摘抄名人名言，还可以是日常生活中发生的事。老师定期指导批阅。

中学校数学教研组工作打算篇13

在这个布满盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作打算如下：

一、指导思想

以学校教育处教学工作打算要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。

二、目标任务

1、进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。

3、创建优秀教研组，切实加强科组教学讨论，提高科组教学讨论力量，主动参与各种活动，争取好成果，争当优秀教研组。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：

(1)备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠;

(2)连续做好周周练的工作。

狠抓同学的计算与基本技能训练，做到每天2--3分钟口算或者是基本计算训练，(一、二班级口算：12题/分钟，各班级计算正确率：90%以上)连续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题准时加以分析，并有改良措施。使各个班级在区质量抽测与学校抽测中取得优异的成果，努力到达学校的教学质量目标的规定。本学期各班级组将分别进行一次基础达标测试(计算或应用)或一次小型数学竞赛，以此激发同学学习数学的爱好。

(3)各数学老师仔细拟定好教学打算和辅导同学的打算。

在教学中，要特殊重视对同学学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。

(4)加强自身业务学习。

养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达10节以上。

2、加强教研工作：

(1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

(2)全体数学老师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结(课例或论文)。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论状况，整理出实践课的阅历、成果。这学期我们将在写上加强力度。

(3)创设学习信息技术的气氛，提高运用信息技术意识，提高运用信息技术的力量，鼓舞老师运用，切实全面提高数学老师的信息素养。

3、培育同学良好的学习习惯

同学良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本内容。重视同学学习习惯的培育，使同学养成严厉 、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有打算、有条理的工作作风。各月详细习惯的重点培育如下：9月：

(1)书写习惯：养成书写规范，保持簿本干净。低班级同学执笔姿态要正确，不任凭使用橡皮。

(2)作业习惯：培育同学独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。

10月：

(1)听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。

(2)口头表达习惯：回答下列问题声音洪亮，语言规范，能够比较完好的表达自己的算理、算法、解题思路。

11月：

(1)审题习惯：同学做题时，至少读两遍，看清题意。

(2)抄题习惯：一抄二对。

12月：

(1)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。

(2)考试习惯：会题作对，卷面干净。

4、进展同学独特爱好，培育同学学习爱好。

1、要用好《学校生数学报》，开展丰富多彩的学校数学课外活动，提高同学数学素养。

2、进一步加强数学爱好小组的辅导，进展同学的独特和特长。

3、组织参与各种应用力量竞赛活动，力争多出成果。

四、各月活动支配：

九月

1、小结上学期期末测试状况，制定本学期教学打算。

2、分班级制订教学打算。

3、月业务检查。

4、各班级组织数学爱好活动小组，并制定活动的时间、措施等。

5、每位老师撰写一份"优质教案'并参与评比。

6、学校一班级数字规范书写竞赛通知。

十月

1、开展教学设计讨论活动。

2、总结通报上月业务检查状况。

3、备课、同学作业月查。

4、抽查周周练测试状况。

5、进行口算、计算竞赛。

6、学校一班级数字规范书写竞赛

7、细心预备期中考试，作好考试指导。

十一月

1、连续开展教学设计讨论活动。

2、检查同学作业。

3、进行期中考试。

4、各班级小结期中测试状况，明确后半学期的目标

5、数学优质课