师德教育系列活动方案七篇

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师德教导系列活动计划（精选篇1）

一、活动目的

利用开展的“师德伴我行”师德教导系列活动，强化全校老师的思想政治教导，不断提升师德建设水平，全面提升老师队伍整体素养，增加服务意识、敬业意识，增进我校教导教学又好又快进展，特制订本计划。

二、活动要求

(一)提升熟悉，强化领导。要提升对老师职业道德建设重要性和紧迫性的熟悉，根据“师德伴我行”活动的总体要求去把握，老师职业道德建设纳入到小学整体工作方案，切实把师德建设作为一项重要工作来抓，并结合实际状况抓好老师职业道德的学习教导和管理工作。

(二)仔细组织，工作执行。小学将根据计划提出的办法和步骤的要求，准时制定方案，仔细组织实施。在强化老师思想政治教导，不断提升师德建设水平过程中，做到“三结合”：一是要以“师德伴我行”活动为契机，全面提升师德素养，树立老师的良好形象。二是要结合开展老师队伍建设样板校创建活动，进一步提升老师队伍的整体职业道德素养，提升师德建设工作的水平。三是要结合老师的平时工作。师德建设既要抓形式，更要求实效，坚定防止流于形式和走过场，扎扎实实提升思想政治教导和师德建设成效。

(三)健全制度，规范管理。利用师德建设活动，建立健全管理机制，完美老师师德管理各项规则，确保我校的思想政治教导和师德建设长抓不懈。

三、活动内容：

(一)开好动员会。

我校将按照实际充分做好预备工作，仔细开好动员会。将盛市“师德伴我行”活动有关精神传达到每位教职工，明确此项活动的重要性和紧迫性。利用动员会，强化宣扬，提升熟悉，统一思想，确保师德建设教导活动顺当开展。

(二)开展学习《中学校老师职业道德规范》活动。

一是要组织全体教职工仔细学习《师德规范》、《黑龙江省关于进一步强化中学校师德建设工作的若干看法》和__年省教导厅组织的《做人民惬意的老师》师德论坛录像;

二是开展以师德为主题的读书活动。每位老师至少要阅读两篇以上中外古今有关师德(老师职业)论述的佳作名篇、深含师德和教导才智的经典故事，利用读书启发老师对师德问题的思量。同时在校网站所设立的“读书收获”专栏中发表所思所悟。

三是开展学习《中学校老师职业道德规范》征文评比活动。老师对比《中学校老师职业道德规范》的内容，以自己的成长经受、教导教学实践、班主任工作的详细事例来阐述和熟悉。要有理论基储思想升华，朴素感人。评比后将优秀征文向市教导局推举。

(三)强化师德考核。

健全师德考核机制，树立正确的舆论导向。仔细组织老师开展一次深化的自查，利用主动直接征求和听取群众的看法，查找出存在问题。使老师对当前师德师风存在的问题及产生问题的缘由举行仔细分析讨论，小学对当前师德师风情况举行一次全面深化的反思。同时小学将实行问卷调查形式，开展同学、家长评议老师师德活动，对老师职业道德建设举行一次年度量化考核和评选。把师德建设成效作为老师考核的一项重要内容，以激活老师以德修身，以德育人的乐观性、主动性和制造性。“师德建设”工作领导小组对老师的师德建设状况举行考核，并表彰一批师德优秀的老师，在全校老师中形成崇尚先进、学习先进的风气，不断推动师德建设工作的开展。

师德教导系列活动计划（精选篇2）

一、活动主题

师德师风教导活动的主题为“爱岗敬业，潜心育人”。各班级组要紧扣并突出这一主题，加强老师的学习意识、服务意识、创新意识，引领和激励广阔老师争做优秀人民老师。

二、活动任务

1、提高师德水准。各班级组要抓实师德师风教导活动各项活动，形成长效机制，利用师德专项考核，变师德的他律意识为老师自律意识。

2、创新工作办法。要利用抓师德教导，规范老师行为，不断创新工作办法，使老师树立正确的人生观、价值观、人才观、质量观，增加职业光彩感、历史使命感和社会责任感，真正做到静下心来教书，潜下心来育人，形成人人爱岗敬业，在教导教学工作中创先争优，个个争做人民惬意老师。

三、活动内容

1、学习研究阶段

小学还要将学习活动与区教导局开展的“解放思想、扩大开放、跨更加展”大研究活动有机结合起来，组织广阔教职工边学习、边反思，增加自我约束意识，利用演讲会、读书报告会、辩论会等多种形式不断深入研究。利用学习活动，使广阔老师人人爱学习，争做学习型老师;爱岗位，争做教导改革的先锋;爱同学，争做人民惬意老师。

2、自我反思阶段

各班级组要在深化开展学习的基础上，按照《中学校老师职业道德规范》和《东宝区老师职业道德十条禁令》深化开展对比检查活动。小学集体将开展“四查”：一查是否建立师德师风建设工作组织机构;二查是否将师德教导纳入小学议事日程，做到常态化;三查是否建立健全师德师风建设各项规则制度;四查是否将师德考核同老师绩效考核挂钩。教职工个人要开展“八查”：一查是否牢固树立忠诚教导事业的信心和育人为本、德育为先的思想;二查教导行为是否规范，是否做到八个细心(细心制定学期(学段)教导教学方案、细心开发课程资源、细心备课、细心上课、细心批改、细心组织考试与评价、细心指导同学课外学习与生活、细心举行教导教学反思等);三查有无讥讽、卑视、污辱同学及家长、体罚或变相体罚同学行为;四查有无违反教导逻辑加重同学课业负担行为，有无从事各种有偿补习活动或组织动员同学接受有偿补习行为;五查有无向同学推销教辅资料及其他用品，索要或接受同学、家长财物，以及其他以教谋私的行为;六查有无在教学科研工作中弄虚作假，抄袭剽窃等违反教导科研规范，侵占他人成绩不良行为;七查有无在招生、考试等工作中搞不正之风和违纪违法行为;八查有无其他违法违纪和违背社会公德的行为。

小学班子成员要带头查找自己的问题，在个人自查的基础上找出小学带个性的问题，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻觅根源。小学要仔细组织开展批判和自我批判，在此基础上，各班级组长要与每个教职工交心谈心，了解老师的思想状态和心理状况，举行交流。同时，对个别问题突出的要举行诫勉谈话。

3、社会评教阶段

4、整改执行阶段

四、活动要求

1、强化领导，形成合力。强化师德师风教导是小学提升教职工素养，办人民惬意教导的重要举措。各班级组务须要高度重视师德师风教导活动，切实抓好执行工作。全校师德师风教导活动在校委会的领导下举行，各班级组组长是师德师风教导的第一责任人。小学蹲点领导及科室负责人负责对各组师德师风教导指导督办。小学将成立师德师风教导月活动领导小组，周密支配，明确职责，形成齐抓共管的工作格局，确保师德师风教导各项活动顺当开展。

2、制定计划，执行责任。小学将按照区教导局师德师风教导活动计划制定好活动计划，下发到班级组，上传到小学网站，并上报教导局。

3、丰盛内容，确保实效。小学师德师风教导活动内容力求突出师德教导的时代性、针对性、实效性，切实执行师德教导“八个一”精品工程：即每个老师上好一堂精品课;阅读一本教导理论书籍;至少到三名同学家家访;上交一篇教学设计;撰写一篇课堂观看小结;撰写一份教学反思录;至少帮扶一名学困生(或留守同学或单亲家庭同学或问题同学等);参与一项健康活动。

4、广泛宣扬，营造氛围。小学将充分通过校园外宣扬媒体和阵地，大张旗鼓地宣扬本次师德师风教导活动的主题、要求和目的，广泛宣扬在活动中涌现出的老师爱岗敬业、潜心育人、淡泊名利、为人师表的师德典型，准时总结推广活动中好的做法和阅历，推进活动深化开展，努力形成小学重视师德、老师注意师表、家长同学敬重老师的良好氛围。

师德教导系列活动计划（精选篇3）

为进一步强化师德师风建设，弘扬高尚师德，树立优良师风，培养有抱负信心、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”老师，引领广阔老师自觉履行教书育人的神圣职责，践行社会主义核心价值观，增加职业光彩感、历史使命感和社会责任感。按照九江市教导局关于印发《九江市20____年中学校师德师风教导月活动计划》(九教发[20____]__号)要求，结合我县实际，特制定《20____年____县中学校师德师风教导月活动计划》，详细内容如下：

一、活动主题

讲奉献，争双馨。

二、活动时光

20____年__月__日——__月__日

三、活动任务

围绕“讲奉献、争双馨”活动主题开展丰盛多彩的师德师风教导活动，全面提高老师政治素养和师德素质，提升老师职业道德和业务水平，提高教导教学服务品质，打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的“德艺双馨”老师队伍，努力办好人民惬意的教导。

四、活动目标

1、开展相关法律规矩专题学习活动，引领老师自觉履行师德规范，强化师德修养，提升老师的政策理论和职业道德水平;

2、开展第__个老师节表彰庆祝活动，大力宣扬“德艺双馨”育人楷模先进事迹，营造“学先进、讲奉献、争双馨”的良好氛围;

3、开展“青蓝互助，岗位练兵”活动，提升广阔老师教导教学本事和教书育人艺术;

4、持续开展在职老师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步规范老师从教行为;

5、结合“万师访万家”活动，强化家校交流，广泛征求和收集家长对师德师风建设及小学办学等方面的看法和建议，针对群众反映的热点问题准时加以整改;

6、树立师德先进典型，开展“身边的师德故事”征集活动和评比表彰活动。

五、活动步骤

(一)宣扬动员阶段(__月__日-__日)

各校要按照本校实际，围绕活动主题制定20____年师德师风教导月详细的活动计划(计划于__月__日前报县局人事股，联系人：__，联系电话：__)，明确师德师风主题教导活动的目的、意义、目标、办法和要求等，召开动员大会，细心组织部署。各校要成立活动工作领导小组，明确分管领导和责任部门，结合“一评比三治理”活动、其次批“德艺双馨”育人楷模评比活动、新学年开学及入学教导工作、老师节庆祝活动，仔细讨论制定师德师风主题教导实施计划，创新活动模式，丰盛活动内容，加大宣扬力度，营造良好的活动氛围。

(二)组织实施阶段(__月__日-__日)

1、各校可实行集中学习、组织辅导、研究沟通和个人自学相结合的形式，开展内涵丰盛、形式多样的师德教导实践活动。集中学习相关法律规矩、政策，学习师德师风先进典型活动，观察首届“德艺双馨”育人楷模先进事迹《鄱湖春晖》等师德典型影像资料，围绕“讲奉献，争双馨”主题组织老师开展师德师风建设大研究活动。活动要求全员参与，每位教职员工要有活动专用的笔记本，仔细做好学习笔记000字以上，围绕活动主题撰写2000字以上收获体味，收获体味材料要密切结合教导教学实际，讲服务意识，讲大局意识，切实反映自己在工作、学习中的真切感触。小学要将全体教职员工的收获体味材料装入老师个人师德档案备查。

2、各校要组织开展好“青蓝互助，岗位练兵”活动，结合本单位实际，制定详细的实施计划，以堂教学艺术学习研讨为重点，开展名师示范、专题讲座、堂教学本事及基本功竞赛、教导教学开放周等活动，乐观组织同学评教、家长评教、社会评教活动，进一步提升广阔老师教导教学本事和教书育人艺术，全面提高教导教学质量。

3、各校要根据“一评比三治理”专项活动要求，扎实开展在职老师有偿家教自查自纠专项治理工作，进一步规范在职老师从教行为，仔细组织全体师生查找本单位师德师风、校风、学风中存在的突出问题，主要突出五个方面：第一要突出小学领导班子在师德师风建设方面存在的问题;其次要突出老师队伍中普遍存在的倾向性问题;第三要突出影响老师整体形象，伤害小学声誉的难点问题;第四要突出极个别老师在师德师风方面存在的重大失德问题;第五要关注老师的心理健康问题，利用多种形式协助老师学会自我疏导，保持心理平衡。各校要通过好“万师访万家”活动平台，利用家访、座谈会等多种形式与家庭、小学、社会强化沟通交流，广泛征求同学、家长、社会对本单位师德师风建设和小学办学等方面的看法和建议，客观分析存在问题的缘由，并提出解决问题的有效措施，做到全面整改，全面执行。有偿家教专项治理工作坚定做到发觉一起、调查一起、处理一起、通报一起，提升警示效果，发挥震慑作用。

(三)总结表彰阶段(__月__日-__日)

1、各校在开展师德师风主题教导月活动过程中，要乐观寻觅、发觉身边感人的师德典型，收集“身边的师德故事”并大力宣扬。各校推举1-2篇“身边的师德故事”材料报送县教导局汇编成册。

2、活动结束时，各校要全面总结和分析师德师风建设活动的总体状况和存在的问题，针对本单位实际状况实事求是举行总结，并提出下一步师德师风教导有效举措和努力方向。

3、县教导局在总结师德师风教导月活动的基础上，将重点开展五项评比工作：①评比个“____县师德师风先进集体”;②评比60名“____县师德师风标兵”;③评比60名“____县教书育人模范”;④评比10篇“____县师德师风教导优秀反思材料”;⑤评比个“____县师德师风教导活动组织奖”。活动结束后，各校于__月__日前报送“____县师德师风标兵”候选人和“____县教书育人模范”候选人各1人(县直小学各2人)，报送“____县师德师风优秀反思材料”一篇，活动工作总结材料1份，各校也要结合本次活动，评比表彰一批师德师风先进个人。逾期不报，视为自动放弃。

六、工作要求

(一)强化领导，周密部署。县教导局成立师德师风教导月活动工作领导小组，由局长任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人任为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教导局人事股，负责师德师风教导活动的平时工作。各校要高度重视，强化领导，周密部署。要成立工作领导小组，仔细制定活动计划，根据相关要求扎实开展师德师风教导月活动，将活动和老师的教导教学工作有机的结合起。要创新活动载体，丰盛活动内涵，加强工作措施，提升活动实效，切实做到开展活动和推进工作“两不误、两增进”。

(二)广泛宣扬，营造氛围。各校要围绕“讲奉献，争双馨”主题，仔细学习“德艺双馨”育人楷模、师德标兵等先进事迹，发掘本地本单位激动教导的先进典型，利用网络、报纸、电视等各种宣扬媒体，准时宣扬本地本校的先进工作阅历、激动教导的先进典型事迹，树立人民老师新形象，营造尊师重教的良好社会氛围。

(三)健全机制，立足长效。各校要牢固树立“育人为本、德育为首”和“师德是老师最重要的素养”的观念，不断提升对新时期强化和改进师德建设重要性和紧迫性的熟悉，坚决不移地把师德建设放在老师队伍建设的首位，纳入小学的重要工作中。要建立和完美并严格落实奖惩机制，把师德师风考评结果与老师聘用制、评优评奖、晋职晋级、职称评定紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰嘉奖，对师德师风不合格者采取一票回绝，做到奖惩分明。要健全师德师风的监督检查和惩罚制度。加强监督检查，准时发觉问题，准时制止处理，将问题毁灭在萌芽状态;对情节严峻、影响恶劣的师德师风问题坚定从严处理。

(四)跟进督查，郑重问题。师德师风教导月活动期间实施县教导局机关挂点负责制，局领导和股长分片挂点各校，并于__月中、下旬到各校举行师德师风教导活动跟进督查，重点督查师德师风教导月活动目标是否有执行、活动内容是否有亮点、活动举措是否有创新，活动成效是否有凸显等，确保师德师风教导月活动扎实举行、取得实效。对履行治理工作责任不力、工作不到位、造成不良影响的小学，将郑重追究主要负责人和有关人员责任。

师德教导系列活动计划（精选篇4）

为切实提高我县广阔中学校老师师德师风水平和业务素养，加快我县教导的改革和进展，____年继续在全县中学校开展师德师风教导月活动，特制定计划如下：

一、活动主题

本次师德师风教导活动月的主题为“幸福的老师，幸福的教导”。

二、活动目的

“没有老师生命质量的提高，就很难有高质量的教导”(当代教导家叶澜)。利用本次师德教导活动，使全县教导工充分熟悉到老师是教导之本，惟独幸福的老师才干成就幸福的教导。因此要高度重视老师队伍建设，利用老师个人努力、互帮互助和组织关心，不断改善老师生存和工作环境，努力营造乐观、和睦的校内氛围，提高老师幸福指数，逐步让广阔老师内心弥漫阳光，工作弥漫激情，促使广阔老师进一步坚决教导抱负，加强自身修养，规范从教行为，实现“幸福生活、欢乐工作”，终于实现办幸福教导和人民惬意教导的目的。

三、活动时光

__月__日—__月__日。

四、活动办法

此次主题教导活动分“读书体验”、“制度规范”、“活动增进”、“典型带动”、“整体提高”五个阶段举行。

(一)读书体验

读书是老师提高自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的老师读书活动，鼓舞老师通过业余时光多读书、读好书。活动月期间，全县中学校校要开展一次老师全员参加的读书活动，利用读书体验师德的时代要求，特殊是要引领老师利用进一步加强正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”，进一步明确“老师的价值在于为社会、为同学做了多少，而不在于索取了多少”，“老师的幸福在于利用自己的努力培养更多的人才”等。小学要以教导有关法律规矩、教导经典著作、各类修身名著为主要内容，购买一定数量图书，并通过特地时光组织全体老师开展一次读书活动，要求每位老师在活动月末撰写一篇读书收获，小学要对优秀的读书收获举行评比表彰，并择优上报市教导局参加评比。

(二)制度规范

各校要按照本次活动要求，结合本校实际，建立和完美以下工作制度，提高老师幸福指数。

1、建立老师定期体检制度，让老师健健康康工作。

良好的身体是做好工作的基础。各中学校校要建立老师定期体检制度，便于老师准时掌控和调节好身体情况。经费困难的农村小学可实行分期分批方式举行体检，逐步实现老师至少每两年体检一次。

2、建立老师心理干预制度，让老师心灵弥漫阳光。

据国家中学校心理健康教导课题组对14个地区168所中学校的2292名老师举行了抽样检测，发觉有一些老师存在不同程度的心理问题。专家们分析中学校老师产生心理障碍的主要缘由是工和繁重，压力过大。因此，各校必需关注老师的心理状态，重视老师的需要，提升科学管理的艺术，削减老师不须要的工作负担，乐观制造“以人为本”的工作环境，包括建立民主宽检的管理环境，制造和睦融洽的人际关系，设立丰盛充实的物质环境等。开设老师心理健康讲座等方式对老师的心理举行疏导，逐步使老师的心理越发健康阳光。

3、坚持老师定期培训制度，加快老师专业进展。

培训是提高老师素养、增加工作信念、加强职业认同、提升教学质量的最有效措施之一。各小学要坚持按教导行政部门规定的要求组织老师参与继续教导和业务培训，每位老师每5年完成一次轮训。同时，乐观制造条件，实行“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式协助老师提升自身素养。

4、坚持扶危帮困工作制度，让老师感触组织的暖和。

各校要建立扶危帮困制度，对工作、生活存在客观困难的老师要特殊对待，真心帮扶，尽可能协助老师解决后顾之忧，在老师节等重要节日要走访慰问困难老师和离退休老师，让老师充分感触到组织的关心和暖和，进一步激活广阔老师的工作乐观性。

5、坚持老师从教“八不准”制度，促使老师从教行为越发规范。

__年，市教导局下发了《______市中学校老师职业道德“八不准”》(见附件二)，各小学要按照自身师德建设实际，切实抓好制度的执行，对体罚同学、搞有偿家教、私自办班、向同学推销教辅资料等违背“八不准”现象的要作为重点加以规范和改进。

(三)活动增进

1、在小学领导中开展一次“走进老师心灵”的走访谈话活动。

活动月期间，要求每位校领导至少家访(或谈心)10位老师，对小学老师人数较少的，要力争交流到每一位老师。利用家访谈心，掌控老师的思想动态，融洽干群关系，增加队伍凝结力。对谈话中老师反映的看法要仔细对待，分析改进，对老师反映的困难要尽可能协助解决，开展争做“体贴老师的好领导好”系列活动。

2、在老师中开展“我为小学献一策”活动。

为充分营造民主治校氛围，增加老师仆人翁意识，给每一位老师参加治校的机会，要求每位老师向小学提出一条进展性建议，建议能够是改善教导教学管理方面，也能够是老师队伍建设方面，内容不限。小学班子要仔细梳理老师的建议，对有代表性的合理化建议，要在全校教职工大会上予以藏匿回复，并在工作实际中执行。同时，对在本次活动中好的进展建议举行评比表彰，并形成工作制度，鼓舞老师主动参加治校。

3、开展一次以“和睦团队”为内容的老师集体活动。

各小学在活动月期间，要结合本校实际和春季特征，开展一次以“和睦团队”为主题的集体户外活动，要求小学全体老师参加，形式内容不限，努力营造和睦的校内氛围。

(四)典型带动

活动月期间，教导局将重点开展五项表彰工作(详细评比方法另行下发)，树立一批师德高尚的老师和集体典型，利用这些先进典型影响带动广阔老师修养师德。教导局将在___年老师节期间对先进典型予以表彰，五项表彰分离是：

1、10个师德先进集体;

2、10名师德师风标兵;

3、10名体贴老师好校长;

4、10篇师德师风教导活动月优秀读书收获;

5、5个师德师风教导活动组织奖。

(五)整改提高

活动月末，各校在关注老师进展、提高老师幸福指数的同时，要组织老师对比《中学校老师职业道德规范》、《______市中学校老师从教誓词》(见附件一)、《______市中学校老师职业道德“八不准”》(见附件二)的要求和本地本校的师德典型的先进事迹，对自身在师德建设上存在的问题举行深刻反思和整改，写出整改看法书，存入个人师德档案，在年底师德考核中举行对比考核。要利用师德行为对比整改增进师德素质的提高，优化小学师德水平。

五、组织领导

1、为强化本次师德教导活动月的领导，教导局成立师德师风建设工作领导小组，教导局长赵大刚同志任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设教导局人事股，负责师德师风教导活动月的平时工作。各校也要成立师德建设领导小组，主要领导要亲手抓。工作中要细心组织、周密支配，在__月__日之前要上报工作计划，要求计划中明确完成各段工作目标时光截点，于__月__日上报总结材料。

2、采取局机关师德师风建设挂职点负责制，局领导和股长分片挂点小学，参加并指导各校的师德师风建设活动(详细活动见附件三)。

3、建立采取师德师风考评制和责任追究制。各校要建立老师师德师风考评制度，每年定期对老师师德情况举行考评，考评结果纳入师德师风档案，并与老师的年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘挂钩，推进我县老师队伍建设。同时，要严格落实师德师风责任追究制，对违背师德规范的人和事要严格按规定予以教导、批判或处分。对师德师风存在严峻问题并造成重大影响的小学，年终任务管理考评采取一票回绝。

4、为强化工作沟通，各校可将本次教导活动有关信息利用电子政务系统准时上报，在______县教导网和______教导网上刊登。

5、各校要充分通过本次师德师风教导活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作办法，乐观探究师德师风教导的新途径、新举措，不断提高广阔老师的职业道德水平和教导教学本事，为优化我市老师队伍，推进我县教导工作新进展作出更大贡献。

师德教导系列活动计划（精选篇5）

为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的老师队伍，增进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提升，推动和睦校内的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动计划》，详细如下：

一、教导主题和口号：

机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的本事，有爱的艺术。

二、实施时光：

20___年__月—20___年____月

三、组织领导

幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，详细成员如下：

组长：__。

组员：__、__、__。

四、活动措施

(一)强化学习宣扬，创设师德建设氛围

1、组织学习

充分通过政治学习等各种形式，组织广阔老师深化学习《老师职业道德规范》和《老师法》，不断提升全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。

2、宣扬发动

幼儿园利用召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分通过板报、橱窗、校内网等媒体在园内外举行广泛地宣扬。

(二)开展师德师风建设系列活动，深入师德教导内涵

1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平庸的激动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边一般老师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

2、广泛发动老师，能够结合案例，共同研究保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提升老师的育人水平。

3、开展“师德规范用语”征集活动。

4、发动党团员乐观开展多项志愿者服务活动，向社会出示我园老师良好的精神风貌。

5、组织拓展训练，乐观打造“团结、合作、奋进、和睦”的完善团队。

五、活动要求

1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对老师的师德举行考核，并评比出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。

2、幼儿园将对师德建设活动举行实事求是的总结，挖掘胜利事例，寻觅改进措施。

3、努力探究建立师德建设的长效机制。以抓师德建设增进和睦校内的创建，增进幼儿园德育工作的开展，增进教学质量的提升，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。

百年大计，教导为本;教导大计，老师为本;老师大计，师德为本。作为一个老师，正确的教导理念、多元的学问结构、扎实的教导技能当然重要，然而老师的思想情操、职业道德素质更重要。在以后的工作中，我们要切实强化领导，提升熟悉，细心组织“师德师风建设”各项教导活动，努力塑造一支政治素养过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。

师德教导系列活动计划（精选篇6）

一、指导思想

为进一步提升广阔老师的师德素质，推动教导教学改革，打造一支业务素养硬、道德素质高、专业进展好的人民老师队伍，以“学楷模、强师德，做同学爱慕的好教师”为主题，以义务教导均衡进展为抓手，狠抓教学质量，扎实推动师德教导各项工作顺当开展。

二、活动主题

学楷模、强师德，做同学爱慕的好教师。

三、活动时光

20___年__月__日—__月__日。

四、活动任务

以德为先、以学为导、以师为范，创新师德管理理念，优化教导教学资源，进一步提升广阔中学校老师职业道德素质，自觉践行《中学校老师职业道德规范》，建立健全师德建设任务责任管理制度，责任到人，包保到校，形成综合治理的长效机制，不断推动我镇教导事业又好又快进展。

五、实施步骤

(一)创新宣扬，乐观动员(20___年__月__日-__日)。

1、制定计划。各小学结合自身实际，制定内容丰盛、步骤有序、重点突出、措施有效、切实可行的实施计划。

2、宣扬动员。__月__日前，各校仔细组织召开全体教职工动员大会，意在统一思想熟悉，调动广阔教职工工作热烈，依托校园宣扬橱窗、广播、校内网、会议及悬挂标语、等多种信息平台，强化活动宣扬，营造良好氛围。

(二)深化开展，稳抓执行(20____年__月__日-__日)。

利用开展“树、学、讲、评、论、查、诺”将师德教导月活动推向深化。

1、“树”。为进一步宣扬树立师德典型，将在全镇范围广泛征集优秀老师典型事迹，以此制作专题宣扬片，树立新典型，宣扬新事迹，呈现新风貌，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

2、“学”。一是组织广阔老师坚持以科学谋进展，以教导促进展，以师德赢进展，努力提升老师理论水平;二是组织广阔老师仔细学习教导相关法律规矩学问，以法律为依托，以师德为保障，增加广阔老师的法制观念;三是组织广阔老师仔细学习师德楷模的先进事迹。学习“襄阳百杰师德楷模”10名优秀老师先进实例，强化全镇各校师德宣扬推广，形成学风带作风、作风带师风、师风带校风的良好风气。

3、“讲”。各小学要开展以“学楷模、强师德，做同学爱慕的好教师”为主题的师德演讲竞赛，届时教导局未来领导现场观摩指导。各校要乐观协作、层层甄选，精中选优，营造比、学、赶、超的良好氛围。

4、“评”。一是评比“同学最惬意老师”。各校要成立评议工作专班，按同学人数印发《评议表》，以班级组为单位，互换老师深化年级，组织同学无记名投票评议。评议结果汇总后，要在小学醒目位置举行公示，确保藏匿公正公平，评出动力，评出实效。各校将初选老师名单上报中心小学(分配表和申报表附后)，经核实后，上报市教导局、市教导工会将表彰100名“同学最惬意老师”;二是深化开展评比“襄阳百杰师德楷模”活动。各小学要严格评比制度，规范考评细则，本着“公正、公平、藏匿”的原则，择优选拔，准时上报“襄阳百杰师德楷模”候选名单。

5、“论”。组织开展“学楷模、强师德，做同学爱慕的好教师”大研究。对比先进人物和自己的岗位职责，研究问题如下：

(1)向师德楷模学习什么?

(2)教书育人我尽职尽责了吗?

(3)我的工作怎么做才干更到位?

师德大研究要有目的、有方案、有措施、有记录，以班级组、教研组或处室为单位举行。同时，骨干老师还要研究如何领先垂范，做好师德典范;青年老师还要研究如何过好师德关，树立良好形象等等。

6、“查”。开展“四比四查”活动：一是对比师德楷模事迹，比责任心，查自身在工作中责任执行状况;二是对比师德楷模事迹，比爱心，查自身对办事群众是否耐心、精心、有爱心;三是对比师德楷模事迹，比职业操守，查自身对履行岗位职责的态度;四是对比师德楷模事迹，比团结配合精神，查自身对全局工作的参加和配合状况。利用“四比四查”找准自身的差距和不足，仔细撰写剖析材料，准时加以整改，在比查的基础上撰写一篇2000字左右的反思材料存入老师个人师德档案。

7、“诺”。各小学要根据允诺活动要求，联系本校实际，开展学规范、强师德、树形象等系列活动。利用师德允诺发誓等多种形式，向小学、同学和社会作出藏匿允诺，自觉遵守师德允诺内容，自觉接受同学、家长及社会各界人士的监督，形成师德建设合力。

(三)整改完美，形成长效(20____年__月__-__日)。

1、制定整改计划。各小学要针对群众反映和评议中展现的师德师风突出问题，制定具体整改计划，明确整改时限，结果将纳入教导系统年度考核，并入老师个人师德档案。

2、健全规则制度。各小学从实际动身，建立健全师德建设机制，完美师德建设责任书制度，规范师德教导培训、师德考核评价、师德责任倒追等各项管理规程。

3、完美整改机制。师德建设是老师队伍建设的重中之重，各中学校要将师德建设纳入老师队伍建设的长远规划，坚持以新创优，以精提质，利用树立师德典型、加大监管力度、创新考核办法，加强老师责随意识和核心价值观。各校校长为师德教导月活动第一责任人，始终坚持以师德建设工作为抓手，贯通小学管理工作的始末，仔细组织、履职屡责，充分发挥老师的主导作用，确保师德教导与时俱进、师德事迹亮点纷呈、师德规范常建常新。

六、工作要求

1、强化领导。为有效推动师德教导月活动实施，中心小学成立专项活动领导小组，总支书记、中心小学校长__任组长，__、__任副组长，__、__、__、__、__、__、__等同志为成员。领导小组办公室设在中心小学，__兼任办公室主任，详细负责指导、实施和督查工作。

2、细心组织。各小学要理论联系实际，着力解决好社会关注的热点、难点问题，重点宣扬事迹突出的先进个人，力求以点带面，推进师德建设水平的全面提高，确保活动取得预期效果(未开展师德演讲活动的小学不得报名参赛)。各校结合师德演讲竞赛结果择优向中心小学推举1-3名，于__月__日前连同报名表、演讲材料及活动实施计划(含竞赛时光、竞赛地点)报中心小学李传峰同志处(报名表附后)，同时报电子文档。__月__日前，以小学为单位，向中心小学报送师德教导月活动图片、动员会报告、及活动总结等书面材料，同时报电子文档。

3、强化督办。中心小学将对全镇师德教导月活动开展状况举行检查，各校要强化重视，细心组织，层层执行，确保此次活动达到预期效果。活动结束后，中心小学将对各校活动开展状况举行通报。

师德教导系列活动计划（精选篇7）

为进一步强化和改进师德建设，全面提升师德水平，打造一支适应时代进展要求、让人民群众惬意的高素养老师队伍，推进我市教导事业又好又快进展，市教导局打算在全市中学校开展以“有爱心、有衷心、有责任心、有感恩心”为主题的“四心”师德教导活动。现提出如下实施计划：

一、指导思想

紧紧围绕“做人民惬意老师，办人民惬意教导”的任务要求，深化开展以“有爱心、有衷心、有责任心、有感恩心”为主题的“四心”师德教导活动，进一步激活起教导系统全体职工的职业光彩感、历史使命感和社会责任感，激励职工树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋勉向上的职业抱负，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成互相理解、互相体贴、互相激励、互相协助、优势互补、工同进展的干群关系、同事关系和师生关系，增进我市教导事业科学进展、和睦进展、领先进展。

二、“四心”内涵

开展“四心”师德教导活动，以弘扬高尚师德、力行师德规范、提升师德修养、树立师德形象为主旨，其基本内涵是：

有爱心，即满腔热忱，献身教导。没有爱就没有教导，爱是教导的根基和起点。老师有爱心，就是要“心中有大爱，赤胆献教导”、热爱教导、奉献教导、赞美教导，乐观进取，奋勉有为，全身心投入到教导改革与进展大业中;就是要热爱岗位、珍惜岗位、坚守岗位，求真务实，埋头苦干，切实做好教书育人工作;就是要热爱同学、关怀同学、服务同学，因材施教，诲人不倦，增进每一个同学健康成长和全面进展。

有衷心，即诚实守信，言行全都。诚信是立身之本、处世之基，是高尚的人格力气，是良好的道德形象。老师有衷心，就是要诚挚对待工作，忠诚教导事业，做到一丝不苟、勤勤恳恳，用实际行动树立起人民老师的良好形象;就是要诚挚对待同事，“诚实我做起，信誉待他人”，优势互补、资源分享，切实打造温馨和睦团队;就是要诚挚对待同学，为人师表、表里如一，遵守诺言、恪守信用，成为同学敬重和信赖的良师益友。

有责任心，即独自自强，勇于承担。责任心是成就事业的基石，也是师德评价最基本的价值尺度。老师有责任心，就是要牢固树立“教导进展，责任在我;进展迟缓，我有责任”的剧烈责任感和使命感，以贡献所有力气服务教导进展为最大追求，以增进每一个同学成人成才为最大光彩，始终保持乐观向上的精神状态，保持蓬勃朝气、高昂锐气、浩然正气，切实在各自岗位上为教导进展多干点事情、多做点工作。

有感恩心，即心存感恩，回报社会。懂得感恩是做人的基本准则，心存感恩是一种幸福的习惯，学会感恩是生活中的大才智。老师有感恩心，就是要知恩于心、感恩于行，学会谢谢养育之恩、教育之恩、扶助之恩等等，擅长发觉事物的美妙，感触平庸中的漂亮，始终以坦荡的心境、开朗的胸怀对待工作和生活，始终以一种自尊、独自、自强的精神境界成就自己、激励他人、带动团队，为推动全市教导改革与进展做出乐观的贡献。

三、活动支配

“四心”师德教导活动时光支配一个月，从__月__日至__月__日，共分三个阶段举行。

(一)学习研究阶段(__月__日――__月__日)

各小学要结合实际，制定系统的学习方案和详细的学习配档，加强集体学习措施，深化开展“四心”师德建设活动，切实强化师德教导，进一步夯实师德基石，达到以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德的目的。

一是学习教导法律规矩。要组织广阔教职工仔细学习各项教导法律、规矩以及省、市教导行政部门推动素养教导的相关文件，重点学习《教导法》、新修订的《中学校老师职业道德规范》、教导部《关于进一步强化和改进师德建设的看法》及《__市中学校老师职业道德考核测评标准》等。

二是学习先进师德理念。要仔细组织教职工学习观察高金英的《静下心来教书、潜下心来育人》，李振村的《老师职业生涯规划的九大追问》，陶继新的《打点幸福人生》等蕴含先进师德理念的优秀作品。以专家引导带动全体教职工师德熟悉和师德理念的提高。

三是学习身边先进典型。要创新工作思路，加强工作措施，对比“四心”师德要求深化挖掘先进典型，准时总结提炼，择优选拔2―4名“四心”表现突出的老师为全校教职工做“师德报告”，号召广阔教职工学习身边师德典型，赶超身边师德模范。

四是开展师德建设大家谈活动。要围绕“四心”乐观组织开展“师德建设大家谈”活动。要利用学科组、级部、处室、校会等形式举行深化研讨，骨干老师研讨如何领先垂范，做好师德典范;青年老师研讨如何过好师德关，树立良好形象等等。师德研究要有目的、有方案、有措施、有记录。同时，开设“网上校长论坛”。各小学校长要以“四心”为主题，围绕如何带动领导班子、教职工形成凝心聚力、和睦向上、工同进展的大好局面发表自己的见解和感触。各位校长的讲话要录制成视频，刊登在本校校内网和文登教导网上。

(二)自查反思阶段(__月__日―__月__日)

在仔细学习、研究的基础上，各小学要支配特地时光，以级部、教研组等为单位，仔细组织老师回顾总结任教以来的思想工作状况，特殊是要对比师德要求和师德典型举行反思，并作为一项常规性活动常常开展。既要反思特长，又要反思存在的问题，达到自我完美、自我改进、自我提升、增加自律意识的目的。小学领导班子要带头反思，内容包括思想状态、精神面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关怀职工等方面;教职工的反思，内容包括依法执教、以德育人、廉洁从教、体贴同学、为人师表、团结配合等方面。

一是抓好民主评议活动。组织同学、家长、社会各界民主评议师德状况，利用问卷调查、设立师德看法箱、公布举报电话、发放师德评议表等形式，广泛征求群众的看法和建议，并汇总做出评定。民主评议要本着“藏匿、公正、公平”的原则举行，对群众反映出的问题，要准时告诉老师，并催促其仔细改正。

二是开展写一篇反思实例活动。要组织全体教职工对比“四心”师德要求，结合教导管理和教导教学实际，仔细回顾身身的工作作风及