心理学心理的生物学基础

主要内容：

第一节 神经系统与行为 第二节 大脑皮层 第三节 内分泌系统（自学） 第四节 行为的遗传学基础当前1页，总共40页。一、神经元神经元的结构神经元的分类神经冲动的传导二、神经系统的结构中枢神经系统周围神经系统

第一节神经系统与行为当前2页，总共40页。一、神经元神经元的结构神经元：即神经细胞，是神经系统最几本的结构和功能单位。人脑由120亿个以上的神经元构成。神经元的构成：细胞体、树突、轴突第一节神经系统与行为当前3页，总共40页。神经元

树突：接收由其他神经元传来的神经冲动并将其传到细胞体。轴突：轴突的功能是将神经冲动由胞体传给其他神经元或肌肉与腺体。一个神经元通常有多个树突，但只有一个轴突。当前4页，总共40页。一、神经元2.神经元分类（功能）感觉（传入）神经元：其功能是接受内外刺激，将神经冲动传到中枢神经。

运动（传出）神经元：其功能是将中枢神经系统发出的神经冲动传至反应器，使肌肉、腺体产生反应。中间神经元：其功能主要是联络感觉神经元和运动神经元，起桥梁作用。第一节神经系统与行为当前5页，总共40页。一、神经元3.神经冲动的传导静息电位全或无原则突触——神经元间的传导第一节神经系统与行为当前6页，总共40页。突触与神经传导当前7页，总共40页。突触与神经传导BACK当前8页，总共40页。二、神经系统的结构（一）中枢神经系统脊髓脑（二）周围神经系统躯体神经系统自主神经系统第一节神经系统与行为当前9页，总共40页。BACK具有两种功能，即脑神经传入与传出的中转站以及简单的反射控制中心脊髓的形态和功能当前10页，总共40页。

人脑是经历了漫长生物进化的结晶，经过了数次极为重要的进化发展阶段当前11页，总共40页。第一个进化阶段是爬行动物进化至哺乳类动物阶段第二次重大的进化是灵长类动物，它使脑所占身体比重再扩大一倍第三次具有里程碑意义的进化是人脑的出现，它除了使脑的体积显著增加外，还使其复杂性大大增加，尤其是前脑的出现，使人能够进行人类所特有的复杂的智慧活动

人脑与其他动物脑的比较当前12页，总共40页。脑BACK第二大脑，自动导航员，控制身体平衡、动作协调、自动化动作生命中枢中转站快乐和痛苦中枢、内脏活动调节中心边缘系统：与记忆有关，参与调节控制与个体生存和种族延续有关的功能，如饮水等。高级心理过程的司令部当前13页，总共40页。躯体神经系统负责感觉器官（包括骨骼肌）与中枢神经系统之间的信息交流。包括脑神经（12对）和脊神经（31对）BACK当前14页，总共40页。自主神经系统部位交感神经系统：发自脊髓副交感神经系统：发自脑和脊髓分布于内脏器官、心血管、腺体和平滑肌功能交感神经系统：在机体应付紧急情况时产生兴奋副交感神经系统：保持身体安静时的生理平衡BACK当前15页，总共40页。二、神经系统的结构神经系统周围神经系统中枢神经系统躯体神经系统交感神经系统自主神经系统副交感神经系统脊髓脑前脑小脑脑干（网状系统、中脑、脑桥、延脑）大脑皮质边缘系统下丘脑丘脑当前16页，总共40页。大脑皮层受损的著名个案1848年9月13日，铁路监工盖吉（PhineasP.Gaga）在一次以外爆破中受伤他的朋友和熟人都说他“他不再是以前的盖吉了”。

当前17页，总共40页。一、大脑皮层的结构与分区二、大脑两半球功能差异三、大脑的潜能四、大脑皮层机能活动的特点和规律第二节大脑皮层当前18页，总共40页。一、大脑皮层的结构与分区大脑皮层的结构大脑皮层的功能分区感觉皮层区运动皮层区联合皮层区当前19页，总共40页。大脑的构成BACK额叶顶叶枕叶颞叶当前20页，总共40页。联合区体觉区布洛卡区温尔尼克区视觉区听觉区运动区当前21页，总共40页。运动区和体觉区的功能与身体部位的关系：左右交叉、上下倒置当前22页，总共40页。二、大脑两半球功能差异

怀疑：功能不同的两半球（“失语症”与布洛卡区）机遇：切断两半球的联系（“裂脑人”研究）第二节大脑皮层当前23页，总共40页。裂脑人研究示例让裂脑人左手握一把钥匙，用一块幕布挡住他的眼睛不让他看见自己的左手握着的是什么，然后问他手里拿着什么，他回答不出来；如果取掉幕布，看见手中的钥匙，便能正确回答。通过裂脑人的左耳要他指出天花板，通过他的右耳让他用手指在桌子上画圆圈，他都做了；但问他做了什么，他只说画圆圈。BACK当前24页，总共40页。大脑两半球的功能差异

左半球负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等活动。右半球负责知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等活动。当前25页，总共40页。三、大脑的潜能21世纪是脑的世纪 自20世纪70年代以来，脑科学出现爆炸性发展，特别是90年代“脑的十年”计划的推行。现在，被称作“脑的世纪”的庞大计划正在进行。第二节大脑皮层

“对于人类来说，没有任何一种科学研究比研究人脑更重要。”

——诺贝尔生理医学奖获得者克里克当前26页，总共40页。脑潜能开发的途径

1．锻炼与大脑2．睡眠与大脑3．营养与大脑4．烟酒与大脑5．疾病与大脑6．学习、记忆与大脑当前27页，总共40页。损害大脑的十大不良习惯

长期饱食：导致脑动脉硬化、脑早衰和智力减退等现象。轻视早餐：不吃早餐使人的血糖低于正常供给，对大脑的营养供应不足，久之对大脑有害。甜食过量：甜食过量的儿童往往智商较低。这是因为减少对高蛋白和多种维生素的摄入，导致机体营养不良，从而影响大脑发育。长期吸烟：常年吸烟使脑组织呈现不同程度萎缩，易患老年性痴呆。睡眠不足：大脑消除疲劳的主要方式是睡眠。长期睡眠不足或质量太差，只会加速脑细胞的衰退，聪明的人也会糊涂起来。当前28页，总共40页。少言寡语：经常说富有逻辑的话也会促进大脑的发育和锻炼大脑的功能。空气污染：大脑是全身耗氧量最大的器官，只有充足的氧气供应才能提高大脑工作效率。蒙头睡觉：随着棉被中二氧化碳浓度升高，氧气浓度不断下降，长时间吸进潮湿空气，对大脑危害极大。不愿动脑：思考是锻炼大脑的最佳方法。不愿动脑的情况只能加快脑的退化，聪明人也会变得愚笨。带病用脑：在身体不适或患疾病时，勉强坚持学习或工作，不仅效率低下，而且容易造成大脑损害。

当前29页，总共40页。四、大脑皮层机能活动的特点和规律优势法则动力定型镶嵌式活动始动调节保护性抑制第二节大脑皮层当前30页，总共40页。教学片：大脑的演化神经冲动是如何传导的？大脑有哪些机能分区？为什么说环境改变大脑？为什么幼儿学钢琴比成人快？当前31页，总共40页。一、基因和染色体（自学）二、染色体异常（自学）三、行为遗传学研究第四节行为的遗传学基础当前32页，总共40页。三、行为遗传学研究心理学家们研究个别差异时，一般采两大取向：一个取向是藉用遗传学的理论与方法来解释；另一个取向是从环境因素的影响来解释。行为遗传学致力于确定遗传对行为的影响在个体的心理特征上，遗传因素究竟能产生多大的决定作用？学习能力或智力，可以用来做为心理特征的代表。第四节行为的遗传