新教科版小学科学四年级上册三单元运动和力单元

四上《运动和力》

单元整理《运动和力》单元整理指针一刻度板挂钩—指针一刻度板挂钩—1牛M00克力一、认识力.重力：重力就是把物体拉向地面的力。（树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流等这些都是由于重力的作用。）.反冲力：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。.弹力：像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。.摩擦力：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。二、测量力（一）认识弹簧测力计.概念：弹簧测力计就是测量力大小的一种工具。提坏.组成：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩。.原理：受力大，伸长长科学技术上，统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。（二）使用弹簧测力计.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。如果不在零刻度，先要调到零刻度后再测力。.读数时，视线与指针相平。

.测量的力不能超过测力计刻度标出的最大测力范围。三、运动和力的关系（一）拉力垫圈的重力（一）拉力垫圈的重力拉力的大小用垫圈的个数来表示活动：拉力大小与小车研究问题：拉力大小与小车运动的关系实验材料：小车、绳子、垫圈、计时器实验步骤：.标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从 吃专工二停止。起点开始，终点结束。.从挂一个垫圈开始，一个一个增加垫圈，直到小车可以动起来。 氤：.再多个多个地增加垫圈，观察小车的运动是怎看仁样变化的。.记录每次垫圈的数量和小车运动的时间。我们的发现：（1）垫圈数量越多，小车运动的速度越（快）。（2）在这个实验中，拉力的大小与（垫圈数量）有关。（3）在这个实验中，让小车运动起来的力是（重力）。

（二）反冲力用气球驱动小车材料：小车、气球实验步骤：.组装利用气球驱动的小车。.给气球充足气，放开气球，观察气球喷气方向和小车运动方向。.将气球吹大一点，观察小车行驶距离。我的发现实验结论：.小车行驶的方向与喷气方向相反。.气球吹得越大，小车行驶的越远。实验原理:气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。我们的气球小车就是被反冲力推动的。火箭、喷气式战斗机都是靠喷气发动机产生的（反冲力）运动的。（三）弹力用橡皮筋驱动小车材料：小车、橡皮筋实验步骤：.把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。.转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转动。我的发现实验结论：.橡皮筋缠绕的圈数越多，行驶的距离越长。.橡皮筋在车轴上的缠绕方向与小车运动方向相反。实验原理：橡皮筋受到外力作用时，形状会改变，在形状改变时产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当橡皮筋恢复到原来的形状后，弹力就消失了。（四）摩擦力模拟搬运重物过程材料：硬纸盒、垫圈、橡皮、胶棒等。实验步骤：.将纸盒放在木板上，往托盘里逐渐增加垫圈，当纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。.用各种笔或筷子等作“滚木”放在纸盒下，往托盘里逐渐增加垫圈，当纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。.给纸盒按上轮子，往托盘里逐渐增加垫圈，当纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。我的发现实验结论：.摩擦力是有大小的，物体由静止变成运动时需要克服摩擦力。.“滚木”在移动盒子时受到的摩擦力比直接滑动时所受的摩擦力小，比安装

上轮子时受到的摩擦力大。（五）能量实验一：敲击实验。1、第一次，缓慢挥动橡皮槌敲击音叉。2、第二次较快挥动橡皮槌敲击音叉。3、第三次快速挥动橡皮槌敲击音叉。4、仔细听音叉发出的声音并用手触摸音叉。比较三次实验的现象有什么不同。实验二：撞击实验。1、从三个不同坡度的斜面上释放小车。2、让小车滑下后撞击水平面上的木块。3、测量、记录木块每次被撞后滑行的距离。般度越大,小车消下后的速度越大每獭觐般度越大,小车消下后的速度越大每獭觐.到坡的司一值置释放中我的发现实验一结论：.敲击的速度越大，运动的橡皮槌具有的能量越大，音叉的振动幅度越大，发出的声音越大。.敲击的速度越小，运动的橡皮槌具有的能量越小，音叉的振动幅度越小，发出的声音越小。实验二结论：.斜面坡度越大，小车撞击木块时的速度越大，撞击后木块移动的距离越长，小车具有的能量越大。.斜面坡度越小，小车撞击木块时的速度越小，撞击后木块移动的距离越短，小车具有的能量越小。拓展任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。我们的日常生活中存在各种形式的能量，运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋 都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。（六）设计制作小车制定方案：1、观察小车模型，了解小车结构。化学物质中。（六）设计制作小车制定方案：1、观察小车模型，了解小车结构。2、讨论、确定小车设计方案，绘制设计图实施方案：1、做好分工，根据设计图制作小车。2、汇报、测试和改进。设计跑作白口一宵丑葡t程RH确向我日月碉弓总计彳十芝〜.国渔工f十支且f本辈不，什么玮U订后宰日财0军r 团六仝5田至Lid+WgJ声海方奉团队城I车T 相诲的■室力口工俳1]4乍，汇才9欣奉相扑i棒；佳古*打分.应忠■方--韦乍叱工石之空;小过:捏特在白句「巨1Mr并进一土改斑评估与改进小车制柞评价量表分数项目1分2分a分小车设计方案不合理，没有设计图方案较合理；有简单的设计图方案合理，有严湮、详细的设讨图小车制作制作工艺考，对于出现的问鼬不能解决制作工艺一般，对干出现的问题部分能解决各部件连接合理，车架扎实、轮辎稳定、轮子转动灵活，制作时能及时发现何髭并解决问题小车功能不能行驶能够行驶,但距离较短.行驶较慢、载重能力差或不能按直线行驶完全按照要求完成规定任务闭网分工合作没有分工合作有简亘分工，合作较少分工合理，团队协作顺畅展示讲做展示不清晰，内容不完整.讲解不流利对设计和制作过程展示较完整,讲解较清晰对设计和制作过程讲斛清晰、思路开阔（七）练习.下面的物体靠反冲力运动的是（A）。A.喷气式飞机 B.火车 C.汽车.在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（B）。A.不变 B.越大 C.越小.用来测量力的大小的工具是（C）。A.杆秤B.天平秤C.