教师暑假培训总结-教师工作总结

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通过这么几天的暑期培训，使我越来越深深的感觉到，老师在教学活动中不仅仅是要教会同学学习知识，更重要的是要培育同学们的数学思维规律技能，学会深刻的分析问题，并实际解决问题。

今日是我参与数学教学培训课程的第四天，学习的内容主要是合情推理与演绎推理的教学。通过观看几位优秀老师的讲课视频和专家讲座，对这部分知识我了解到：

推理技能的培育应落实到《标准》的四个内容领域—数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用之中。这四个领域的课程内容，都为进展同学的推理技能提供了丰富的素材。所以数学教学需要转变培育同学推理技能的“载体”单一化的状况，要为同学提供自主探究、合作沟通的时间和空间；要设置现实的、有意义的、富有挑战性的问题，引导同学参加“过程”；要恰当地组织、指导同学的学习活动，并真正鼓舞同学、尊敬同学、与同学合作。这样，就能拓宽进展同学推理技能的空间，从而有效地进展同学的推理技能。

推理技能的培育应有机地融合在数学教学的过程中技能的进展绝不等同于知识与技能的获得。技能的形成是一个缓慢的过程，有其自身的特点和规律，它不是同学“懂”了，也不是同学“会”了，而是同学自己总结出规律和思索方法等。因此教学活动需要给同学提供探究沟通的空间，组织、引导同学“经受观测、试验、猜想、证明等数学活动过程”，并把推理技能的培育有机的融合在这样的“过程”之中。

再谈谈自己的小感受：心情改变由兴奋到失落到不情愿再到兴奋。说实话对于这次培训起初我以为是到外面学习，径直倾听专家的讲座，以及优秀老师的示范课的，我特别兴奋，由于我工作不久就有这样的机会了。后来，学校通知培训变了，在网上学习，我的那份热忱突然降低了不少。再后来学校又决断在学校机房一起学习，每天六个小时，这也就说的每天都需要来，而我家离学校还三十里路呢，我内心开始不情愿了。第一天来了，学校领导都在，无奈，心想既然来那就看看吧，先是观看了几个专家的视频讲座，觉得太好了。接着我又查看一些老师们作业及评论等，我才觉得我的渺小，同时也感到很庆幸，是学校给了我这次学习的机会，有幸结识了这么多优秀的老师以及专家，让我发觉自己的不足之处再加以弥补。现在，我是特别情愿学习了。“今日你学习了吗？”这一句就是我这几天的口头语。

“冰冻三尺非一日之寒”、“梅花香自苦寒来”，让我们在这次培训中携手共进，让我们的暑假生活变得更加丰富多彩。

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学校数学教材培训至此已过半，在过去的7天时间里，相信全部的学校数学老师都经受了一段忙劳碌碌的学习、沟通、研讨的过程。在这个假期，我们又当了一回同学，或分区域学习，或集中培训，或小组研讨，大家不顾烈日酷暑，不分路途远近，没有年龄大小之分，都在上心学习、记录、反思、沟通，会场里鸦默雀静，分组争论的教室里却争论不休，虽很累，却学得不亦乐乎！作为培训的一名成员，我被这种氛围深深吸引着、感动着，感动年轻老师的热忱，感动老老师的执着，不禁想到了这样两句话“工作，源于喜爱；劳碌，源于追求”，且用它作为我这篇体会的题目吧。

这次培训，我有幸成为了县培训团队的一员，同时也深知自己应尽的义务，从会议的前期预备阶段到会议进行中，在韩国栋老师的组织下我们不断地碰头沟通、争论，每个人都有明确的个人任务，同时又有合作的工作，真的觉得“忙乎乎”，短短几天，我的心中也装满了收获：

收获感动

在我们集中培训的第一天，我接到通知，要参与一个活动，需要做一些预备工作，这样就与我们的培训有了冲突，当我觉得难以开口时，伙伴们的一席话暖和了我。韩老师说：“你先忙你的，有什么需要实时说。”大家也纷纷表示不用我再去牵挂团队的事了。我深知培训团的每一位成员都很忙，由于大家既要参加学校培训，还要预备县里培训的事宜，并且随时有一些新的任务，可我的队友们毫无怨言的替我分担了工作。特别要感谢的是我的搭档潘艳艳老师，自从我们两人分一组，能干的她就积极预备各种材料，把重的任务揽给自己，使我有更多的时间去预备自己要参与的活动。真心的感谢我的伙伴们！

收获前进的动力

作为培训团队的一员，我们每人都要预备一个韩老师规定的话题与大家沟通，我负责的是“如何培育同学的问题意识”。说实话，我们学校搞过这样的小课题讨论，有许多理论层面的东西，也积累了一些讨论资料。但我想作为一线老师，可能老师们更需要的是案例式的讨论沟通，针对教学实例的说明会令他们更感爱好，而理论的沟通，专家的报告会更有劝服力。基于这样的理解认识，我从教学实践的积累出发，用了整整一天时间把自己平常教学中的点滴做法及教学案例进行整理、提升，形成初稿，依据韩老师的看法又进行了修改、润色，最终成稿。不过由于水平有限，尽管做了努力，内心仍忐忑担心，担忧自己的沟通内容老师们感爱好吗？有收获吗？当我讲完中场休息时，一位乡镇老师热忱的对我说：“成老师，你讲的最有用了。我们就情愿听这样的报告，理论东西我们不知怎么应用，而这样的实例我们能学会，能在教学中用。”当时她的一番话说得我不好意思，可心里的那块石头究竟落地了。作为演讲者，能激起听者的共鸣，便是胜利；我的话题，得到了老师们的确定，我便觉得自己也“胜利”了。所以真的要感谢那位老师，你的确定给了我前进的动力，之前的辛苦在那一刻烟消云散了。正所谓工作着是漂亮的，追求着是美满的。

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今年暑假，我县教育局教研室组织骨干老师进行集体培训学习，这次的学习对我来说受益匪浅，既有理论的学习，也有课堂教学的`备课的商讨学习，还有优质课的观摩，对一名老师来说，我觉得这就是一次工作、业务的盛餐。对于以后的教育教学工作有很强的指导作用。对于这次学习，我主要有以下几点体会：

一、要做好新课改理念下的课堂教学，我认为做为老师需要做到以下几点：

〔一〕喜爱本职是做好教学工作的前提，忠于才能职守，爱岗才会敬业。做为老师首先需要对教育工作产生了深厚的爱好和感情，言传身教，潜移默化，用知识培育一批又一批同学，用辛勤换来收获，用汗水培育新苗。其次要博爱施教，每位同学的可塑性都特别大的，只要多关怀，多爱惜，他们都会变成很有用的人材。

〔二〕在教学的过程中要坚持正确的方向，寓教于乐。首先着重培育同学的学习爱好和爱好，变“要我学”为“我要学”。其次要“授之以渔”，教给同学学习的有效方法，只要方法得当了，才能猎取更多的知识，达到事半功倍的抱负效果。最末要引导同学积极的学习动向，坚持用知识就是生产力的观点给同学正确的引导。告知同学只有学好知识才能有为人民服务的本事，在现代知识快速扩张的时候，只有掌控足够的知识，才不会被时代淘汰。

〔三〕关怀同学，喜爱同学，同等对待每位同学。只有喜爱同学，尊敬同学，关怀同学，了解同学，才能公正地对待每一个同学。当下仍有少数老师家长作风盛行，视同学为敌，幺喝、训斥同学的事情时有发生。有的甚至大打出手，损害同学的感情，损害老师的形象，这些都是与新理念下的教学模式格格不入的，需要坚决予以抵制和铲除。我也常会关怀和善意地“训”同学几句，这样同学往往会带着笑容愿意接受

〔四〕刻苦讨论业务，加强自身本事。作为一名老师需要得扎扎实实的学习一些教育教学理论，是一名老师需要具备的职业素养，基于这一认识我们学习了《新课程标准》，这一标准给各个班级各个学段作了明确的规定，既有层次性，又有连续性严格遵循教育教学规律和同学的认识规律模式是

我们语文教育教学工作的准绳，只有吃透课标，才能活学活用课标，因此，我觉得学习《语文课程标准》是特别有须要的一件事。

二、着重网络教学，加强教学研讨；

教研室朱老师给我们上了一堂《如何搞好网络大集体备课》的课，让我们更加深刻的认识到了网络大集体备课的重要性，知道了集体备课的内容、范围及基本程序。这对于以后的集体备课有了明确的目标和方法；同时也知道了集体备课应树立的三种意识：合作、超前、反思，集体备课应留意的假设干问题。这对于今日我们处在一个知识信息时代的老师来说是必备的业务技能，也是写作精神的详细表达。几节专家型老师的课堂实录更是精彩纷呈，可以说真正做到了同学是学习的主人，老师仅仅是引导者、组织者、援助者，课题