《圆珠笔芯为什么能伸缩》教学课件

《圆珠笔芯为什么能伸缩》教学课件第一页，共24页。圆珠笔芯为什么能伸缩双南小学齐丹鄂教版四年级科学下册第八课培养学生自主探究，观察，分析的能力第二页，共24页。说课流程123教材分析学情分析教学目标教学评价5674教学过程教学反思教学准备第三页，共24页。《圆珠笔芯为什么能伸缩》是鄂教版小学四年级科学下册第八课内容。这一个单元安排的都是与孩子们学习相关的身边的物品。教材上的这种安排非常科学，结合孩子的年龄特点，认知规律，用身边的圆珠笔激发孩子探索的欲望，动手的能力和学习的习惯。一、说教材分析第四页，共24页。

圆珠笔是学生最熟悉、最常用的一种学习用品。在上一节课学生对各种各样的学习用品进行观察、分类、提出研究问题之后，本课重点研究圆珠笔芯为什么能方便地伸缩，以此引发出圆珠笔中蕴含的科学知识——弹力与弹性。二、说学情第五页，共24页。三、说教学目标1.能发现使圆珠笔芯伸缩的原因是有弹簧，通过实验能发现弹簧的特性。2.能举例说出与弹簧有类似特点的物体，会做物体弹性实验，并能感受到弹力的存在。3.能根据实验现象说出什么是弹力和弹性。4.能举例说出弹性在生产、生活中的应用。5.乐于与同学合作、交流，善于观察身边的事物，敢于提问。6.意识到科学技术（弹性的应用）给我们生产、生活带来的好处。第六页，共24页。四、说教学准备教师准备：

1.圆珠笔，长短、大小、粗细不同的弹簧

2.多媒体课件学生准备：

1.每个学生准备一支笔芯能伸缩的圆珠笔，弹簧，实验记录卡。2.分组准备：气球、篮球、足球、塑料尺或钢尺、橡皮筋、海绵、橡皮泥、细铁丝、木棍等。

3.组长准备一张评价卡

第七页，共24页。五、说教学过程一、激趣导入二、探究笔芯能伸缩的原因三、探究其他物体的弹性四、应用与拓展五、课堂总结第八页，共24页。一、导入新课设计意图：利用直观的图片引出圆珠笔，接着让学生玩一玩自己手中的圆珠笔，并说说自己的发现，从而引出本节课探究的问题：圆珠笔芯为什么能伸缩。这样的安排可以激发学生探究知识的欲望，同时提高课堂效率。第九页，共24页。二、探究笔芯能伸缩的原因1.猜想和假设：为什么圆珠笔芯能自由的伸缩？（引导学生）学生做法：再按压几次笔芯能伸缩的圆珠笔，接着学生大胆的说出自己的猜想。——弹簧小弹簧第十页，共24页。2.验证猜想：是不是弹簧的作用呢？（引导学生）学生做法：（1）拆开圆珠笔，学生拿出弹簧。（提醒学生要注意安全，防止拆开是弹簧弹出伤到眼睛）（2）引导学生再按一按没有装弹簧的圆珠笔，发现没有弹簧的圆珠笔芯是不能自由伸缩的。小弹簧设计意图：引导学生去动手实践，让学生主动、快乐地参与到活动中，进一步激起学习兴趣，并为接下来的研究打下方法基础。第十一页，共24页。3.提出问题：弹簧为什么能使笔芯很方便地伸缩呢？弹簧究竟有什么特点？

设计意图：利用学生好奇的心里，接着提出探究的问题。第十二页，共24页。

4.解决问题：（1）拿出准备好的弹簧玩一玩：拉，压，捏。并思考：在玩的过程中，弹簧有什么现象发生？你的手有什么感觉？（提醒学生注意安全）

（2）组长组织组内成员进行交流。

设计意图：通过引导学生一步步自主探究，小组合作交流获取的信息，并对信息进行分析和归纳，从而建构弹性和弹力的概念。第十三页，共24页。（3）学生汇报，每组派一名代表进行全班汇报。（4）教师总结：利用多媒体对学生汇报的情况进行总结。（可以找一个声音大的学生说一说）

用手拉，弹簧会变长，松手后弹簧又回到原来的长度；用力压，弹簧会变短，松开后，弹簧又回到原来的长度。在拉、压的过程中，会感觉到当用手向外拉弹簧的时候，弹簧有一种力在向里拉；当用手向下压弹簧的时候，感到弹簧有一种力在向上顶。这就是弹簧的特点设计意图：培养学生概括能力和语言表达能力。第十四页，共24页。三、探究其他物体的弹性1.提出问题：说一说，在生活中哪些物体也有类似弹簧的这些特点？（学生自由发言）第十五页，共24页。2.实验要求：学生拿出准备好的物体，并反复拉、压、按这些物体，会有什么现象发生？并将各自的做法及观察到的现象记录表中。（老师辅导学困生）物体做法及发生的现象橡皮筋钢尺气球……第十六页，共24页。3.组长组织组内成员讨论交流观察的现象。

4.全班汇报交流，总结弹力和弹性的概念。

我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感受到它们对手有力的作用，这种力就是弹力。

像弹簧、橡皮筋等物体这样，受到力的作用时，形状发生变化，取消受力后，又恢复原状，这种特性叫做弹性。设计意图：学生在自主探究，小组合作，交流中获取知识，培养学生创新意识和交流能力。第十七页，共24页。5.用弹性的知识解释“弹簧是怎样使笔芯很方便地伸缩的？”并把弹簧装进圆珠笔，反复试几次，感受弹簧的变化。（1）同桌说一说（2）学生汇报设计意图：利用弹簧的特性来说一说圆珠笔芯伸缩的原因，回归到课的开始，同时也加深了学生对弹性和弹力概念的掌握。第十八页，共24页。四、应用与拓展1.生产生活中哪些地方利用了物体的弹性？(学生先说一说，再利用多媒体课件出示图片)设计意图：通过学生结合生活的实例说说弹簧的弹性在生活中的运用，让学生明白科学知识源于生活及知识的重要性。第十九页，共24页。四、应用与拓展2.课外拓展：观察周围的生活、学习用品，看一看那些地方利用了物体的弹性，并利用物体的弹性进行一项小制作、小发明。第二十页，共24页。五、课后总结

1.评价：同学们今天表现的都非常棒。那我们一起来看看每组的评价表，看看哪一组同学获得笑脸最多，哪一组就最棒。

2.知识：通过这节课的学习，你有什么收获呢？第二十一页，共24页。六、板书设计：圆珠笔芯为什么能伸缩

圆珠笔弹簧特性

弹力，弹性

第二十二页，共24页。六、说教学评价

课堂评价表（如果表现好就画一个笑脸）课堂纪律（老师评价）实验是否完成（组长评价）