部编版三年级上册语文期末测试卷（Word版含答案）

绝密★启用前部编版语文三年级上册期末测试卷（基础8）考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；命题人：xxx注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、积累与运用（共8题）（题型注释）1.下列加点字注音完全正确的一项是A．喇叭（lǎ）火焰（yàn）B．戒尺（jiè）挨打（āi）C．富饶（náo）猎人（liè）D．膝盖（xī）海滨（bīnɡ）2.下列加点字的读音完全相同的一项是A．挑剔挑选百里挑一B．假设假日狐假虎威C．兴奋兴趣兴高采烈D．调查声调风调雨顺3.下列词语中，书写有误的一项是A．围裙墙壁渔民B．诚实郊区菊花C．颜料漂亮合拢D．旅行交错药才4.下列词语中读音有错的一组是A．海滨（bīn）家庭（tíng）B．姿（zī）势支持（chí）C．膝（qī）盖努（nǔ）力D．喷（pèn）香兴（xīng）许5.下列哪组加点字的读音完全相同A．参加海参B．舍得宿舍C．压根压力D．调动声调6.下面这句话是围绕哪一句来写的那些云有时候变成一支支白色的棉花糖；有时候它又变成黑色的大魔怪；还有时候，它又变成彩色的鱼鳞，铺在西方的天空里。A．云的变化很多B．云的动作很灵活C．云的样子很美D．云的位置很多7.用铁锹挖狐狸一家的办法失败后，比恩又想到的办法是A．用枪打B．围困，饿出狐狸一家C．用推土机推D．用挖掘机挖8.《了不起的狐狸爸爸》故事的结局，描述正确的是A．农场主们抓到了狐狸先生的家B．农场主们坐在洞边等狐狸出来C．狐狸先生的太太不幸挨了枪子D．狐狸先生一家被困洞里饿死了评卷人得分二、阅读（共2题）（题型注释）9.阅读短文。古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，在那里，你们会过上幸福的日子！”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子上。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着信子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”但是一些坚强的人留下来了，他们决心用自己的双手来建设橄榄坝。一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。绿孔雀没有骗人。后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。（1）橄榄坝原先是个怎样的坝子？A．是一个环境恶劣的坝子。B．是一个美丽的坝子。C．是一个令人向往的坝子。D．是一个富饶的坝子。（2）古时候，橄榄坝人的祖先想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子，是因为A．他们遇见了一只绿孔雀。B．他们一直过着流浪的生活。C．他们听说有个橄榄坝。D．他们想去橄榄坝。（3）“到处是欣欣向荣的景象”这句话中，“欣欣向荣”的意思是A．形容事物繁荣兴盛。B．形容场面十分壮大。C．形容人非常多。D．形容风景十分美丽。（4）“绿孔雀不是骗大家吗？”这句话的意思是A．绿孔雀不是骗大家。B．绿孔雀没有骗大家。C．绿孔雀不会骗大家。D．绿孔雀是在骗大家。（5）这个故事告诉了我们什么道理呢？下列说法不对的是A．幸福是靠奋斗出来的。B．人要经过许多艰难困苦，才能获得成功。C．只要艰苦奋斗，无论多么恶劣的环境，都能创造出幸福的生活。D．要懂得知难而退，学会保护自己。（6）读了短文，你想对坚强的橄榄坝人说些什么呢？请写下来。10.阅读与欣赏。为什么动物能冬眠严冬季节，北国白雪皑（ái）皑，大地到处一片银装素裹（ɡuǒ）。许多的冬眠动物都在地下、树洞以及岩洞里酣（hān）睡。那么动物为什么冬眠呢？科学家们通过长年的试验以及研究，终于揭开了这一奥秘。因为，诱发冬眠的物质属于一种类似荷尔蒙的蛋白质，因此被称为“冬眠激素”。在盛夏，假如把冬眠激素针剂注入黄鼠以及蝙蝠身上，这时这些动物都会有规律的长久沉睡。人们后来又在不冬眠的猴子身上作实验，竟然发现猴子也出现了同样的冬眠状态，它们脉搏跳动减少了50%，体温也开始降低了。而当冬眠激素的作用减弱以后，猴子又开始恢复了正常。冬眠激素能够用来治疗人们的一些疾病。动物在冬眠期间，消耗（hào）的只是它们体内积存的脂肪（zhīfánɡ），却丝毫不消耗肌肉组织。假如肥胖症患者注射了这种激素，只要他们在被窝里睡一段时间，就能够达到治疗的目的。冬眠激素能够用来降低手术病人的体温，这样既有利于治疗，而且对肌体没有影响，因为病人在冬眠状态中新陈代谢现象相当缓慢。由于冬眠动物对病菌有免疫（yì）力，而且可以抗得住强辐（fú）射，尤其是患有癌（ái）症的动物在冬眠状态下，肿（zhǒnɡ）块长得相当慢。如此一来，人们就能够利用冬眠激素来配合治疗癌症，这也将是癌症病人的一大福音。（选自《十万个为什么》中国戏剧出版社）（1）短文主要介绍的是A．黄鼠 B．蝙蝠 C．猴子 D．冬眠激素（2）动物在冬眠期间，消耗的是A．血液 B．脂肪 C．肌肉 D．食物（3）“在盛夏，假如把冬眠激素针剂注入黄鼠以及蝙蝠身上，这时这些动物都会有规律的长久沉睡。”一句中“这些动物”指的是A．黄鼠和蝙蝠 B．黄鼠或蝙蝠C．黄鼠和猴子 D．黄鼠或猴子（4）下列句子描述正确的一项是A．冬眠动物对病菌没有免疫力。B．文中“酣睡”和“沉睡”的意思完全不一样。C．病人在冬眠状态中新陈代谢现象相当缓慢。D．把冬眠激素针剂注入猴子身上，它也不会冬眠。（5）第三自然段是围绕哪一句话来写的？（6）人们利用冬眠激素来治疗哪些疾病？请结合文本简要回答（至少两种）评卷人得分三、写作（共1题）（题型注释）11.从下面两题中任选一题，完成习作。（1）同学们，我们以前也读过《狼和小羊》的故事，因为羊的弱小，最终变成了狼的美餐。让你来新编一个故事，小羊的命运又如何呢？请展开想象新编故事。要求：按事情发展的顺序来编故事；语句要通顺，书写要工整。（2）题目：那一天，我真_​_​_​_​_​_​_​_​提示：把题目补充完整（比如开心、失望、难忘、自豪、幸福……），完成习作。注意把事情的经过写完整，表达自己的心情。正确使用标点符号。参考答案及解析一、积累与运用1.【答案】A【解析】此题考查字音。B．挨打（ái）挨是多音字。【āi】①依次，顺次：～门逐户。②靠近：～近。肩～着肩。【ái】①遭受：～打。～骂。②拖延：～时间。～延。C．富饶（ráo）D．海滨（bīn）2.【答案】A【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。挑是多音字。挑【tiāo】①扁担等两头挂着东西，用肩担着：～土。～夫（旧时以给人挑货物行李为业的人）。②挑的东西：～担。③挖取：～荠菜。④量词，用于成挑儿的东西：一～儿白菜。⑤选，拣：～选。～拣。～剔。～肥拣瘦。⑥古同“佻”，佻达。挑【tiǎo】①用竿子棍棒等的一头举起或支起：～起帘子。②用条状物或有尖的东西拨开或弄出来：～打。③拨弄，引动：～拨。～动。～头。假是多音字。假【jiǎ】①不真实的，不是本来的，与“真”相对：～山。～话。～冒。～释。～死。虚～。真～。弄虚作～。②借用，利用：～借。～货。～道（借路）。～手（利用他人为自己办事）。～公济私。不～思索（用不着想）。③〔～名〕日本文所用的字母，多借用汉字的偏旁。楷书称“片～～”，草书称“平～～”。④据理推断，有待验证的：～设。～使。～令。～如。～若。假【jià】照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所：～日。～条。病～。兴是多音字。兴【xīng】①举办，发动：～办。～工。～学。～建。～叹（发出感叹声，如“望洋～～”）。百废待～。②起来：夙～夜寐（早起晚睡）。③旺盛：～盛。～旺。～隆。～衰。复～。～替（兴衰）。天下～亡，匹夫有责。④流行，盛行：时～。新～。⑤准许：不～胡闹。⑥或许：～许。⑦姓。兴【xìng】对事物感觉喜爱的情绪：～味。～致。豪～。雅～。败～。游～。扫～。即～。助～。～高采烈。调是多音字。调【diào】①乐曲；乐谱：曲～。采菱～。②乐曲定音的基调或音阶：C大～。五声～式。③语音上的声调：～号。～类。④说话的腔调：南腔北～。⑤口气；论调：一副教训人的～。两人人的发言是一个～。⑥人所蕴含或显露出来的风格、才情、气质：情～。格～。⑦选调；提拨：从基层～选干部。⑧调动：岗位～整。⑨征集；征调：～有余补不足。⑩调查：～研。内查外～。⑪提取、调取（文件、档案等）：～档。⑫调换：～座位。调【tiáo】①搭配均匀，配合适当：～和。～谐。风～雨顺。饮食失～。②使搭配均匀，使协调：～配。～味。③调停使和解（调解双方关系）：～停。～处。④调剂：以临万货，以～盈虚。⑤调理使康复：～养。～摄。⑥调教；训练：有膂力，善～鹰隼。⑦挑逗；戏弄：～笑。～情。～戏。酒后相～。调【zhōu】朝，早晨：《广韵·平尤》：“～，朝也。”3.【答案】D【解析】此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。D．药才——药材4.【答案】C【解析】本题主要考查对字音以及拼音规则的识记能力。结合平日所积累的拼音进行作答，并注意检查拼写规则是否正确。膝（qī）盖——膝（xī）盖5.【答案】D【解析】此题考查字音。A．参（cān）加海参（shēn）B．舍（shě）得宿舍（shě）C．压（yà）根压（yā）力参【cān】①加入在内：～加。～与。～政。～赛。～议。②相间，夹杂：～杂。～半。③检验，用其他有关材料来研究，考证某事物：～考。～照。～省（检验省察）。～看。～阅。～检。④探究，领悟：～悟。～透。～破。～禅。⑤旧指下级进见上级：～见。～拜。⑥弹劾，向皇帝告状：～奏。～劾。～革。参【shēn】①星名，二十八宿之一：～商（“参星”和“商星”，此出则彼没，两不相见；喻亲友隔离不得相见或彼此对立不和睦）。～辰卯酉（“辰星”即商星，参星酉时现于西方，辰星卯时出于东方；喻互不相关或势不两立）。②中药名：人～。党～。参【cēn】〔～差〕长短不齐，如“～～不齐”、“～～错落”。参【sān】古同“叁”，三的大写。舍【shè】①居住的房子：宿～。旅～。校～。②居住，休息：～于山麓。③谦辞，多指亲属中比自己年纪小或辈分低的：～弟。～侄。～亲。④古代行军一宿或三十里为一舍：退避三～（喻对人让步）。⑤姓。舍【shě】①放弃，不要了：～己为人。～近求远。四～五入。②施舍：～粥。～药。压【yā】①从上面加力：～住。～碎。～缩。泰山～顶。②用威力制服、镇服：镇～。～服。～迫。③控制，使稳定，使平静：～价。～住阵脚。④搁置：积～。⑤逼近：大兵～境。⑥赌博时在某一门上下注：～宝（亦作“押宝”）。压【yà】①〔～根儿〕根本，从来，如“我～～～就不理解这件事”。②（壓）调【diào】。乐曲；乐谱：曲～。采菱～。②乐曲定音的基调或音阶：C大～。五声～式。③语音上的声调：～号。～类。④说话的腔调：南腔北～。⑤口气；论调：一副教训人的～。两人人的发言是一个～。⑥人所蕴含或显露出来的风格、才情、气质：情～。格～。⑦选调；提拨：从基层～选干部。⑧调动：岗位～整。⑨征集；征调：～有余补不足。⑩调查：～研。内查外～。⑪提取、调取（文件、档案等）：～档。⑫调换：～座位。调【tiáo】①搭配均匀，配合适当：～和。～谐。风～雨顺。饮食失～。②使搭配均匀，使协调：～配。～味。③调停使和解（调解双方关系）：～停。～处。④调剂：以临万货，以～盈虚。⑤调理使康复：～养。～摄。⑥调教；训练：有膂力，善～鹰隼。⑦挑逗；戏弄：～笑。～情。～戏。酒后相～。调【zhōu】朝，早晨：《广韵·平尤》：“～，朝也。”6.【答案】A【解析】此题考查文段的理解概括能力。这段话主要描写的是云朵的变化，有时候变成“白色的棉花糖”，有时候变成“大魔怪”，有时候变成“彩色的鱼鳞”。7.【答案】B【解析】本题主要考查对文学常识的识记、理解、运用能力。需要对积累的内容进行回忆，其次将平日积累的文学常识进行运用。《了不起的狐狸爸爸》是儿童文学作家罗尔德达尔原创童话，讲的是三个凶狠贪婪的饲养：场主和狐狸一家追捕与反追捕的故事。因为狐狸一家没食物吃去偷了三个饲养场主的东西，被三个饲养场主发现，于是开始追杀它们，狐狸爸爸靠自己的坚持不懈和聪明才智不仅吃上了东西，还帮助了其他动物，让大家美美的吃上了一顿大餐。作品构思奇特，情节紧凑，作者用异常轻松的笔调刻画了-位聪明机智、坚强勇敢、有责任心、保护孩子、关心妻子、慷慨大方、助人为乐的狐狸爸爸。8.【答案】B【解析】此题考察学生对文本内容的理解。《了不起的狐狸爸爸》最后的结局是狐狸爸爸想出了一个绝妙的主意，它带领孩子们将洞穴打到了养鸡场的下面，带领一家子捉了好多只鸡，邀请了许多动物朋友，开了一场盛大的庆功宴。而三个农场主，却还愚蠢地守在洞口。由故事最后一句话“三个农场主光想着在洞口堵狐狸一家，却忽略了自己的农场。他们还在洞口呆呆地等着，等着……”也可以得知，农场主们还坐在洞边等狐狸出来，所以此题选择B。二、阅读9.（1）【答案】A【解析】考查对文章内容的理解，从文章第一句“古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！”可知橄榄坝原先环境很不好，所以他们才会想要去别的地方，选项A正确。（2）【答案】B【解析】考查对文章内容的理解。从文中“橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！”可知橄榄坝人的祖先想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子，是因为他们一直过着流浪的生活。（3）【答案】A【解析】考查词语理解。可以先弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。也可以结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛。（4）【答案】D【解析】考查对句子的理解。此句是反问句，反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。此句修改为陈述句就是选项D。（5）【答案】D【解析】考查对故事体现道理的理解，橄榄坝人的祖先原本一直过着流浪的生活，后来来到橄榄坝之后，他们凭借自己的努力，把橄榄坝建设得欣欣向荣，选项ABC正确。选项D错误，知难而退：意思是原指作战要见机而行，不要做实际上无法办到的事。后泛指知道事情困难就后退。与文章体现道理不相符。（6）【答案】橄榄坝的乡亲们，是你们用自己勤劳的双手建设出了如此美丽的绿孔雀寨，证明了“幸福是靠奋斗出来的”，你们的精神将永远激励我前进！【解析】此题是开放性试题，答案不唯一。可以表达对橄榄坝人的赞美。10.（1）【答案】D【解析】本题考查对文章内容的把握。阅读文章分析可知，文章主要介绍了“冬眠激素”的作用。（2）【答案】B【解析】本题考查信息提取能力。要认真审题，在原文中找到大致的答题范围，再细读范围内的内容，提取作答所需的关键信息即可。根据第三自然段中“动物在冬眠期间，消耗的只是它们体内积存的脂肪，却丝毫不消耗肌肉组织。”可知，动物在冬眠期间，消耗的是脂肪。（3）【答案】A【解析】本题考查对句子的理解。“在盛夏，假如把冬眠激素针剂注入黄鼠以及蝙蝠身上，这时这些动物都会有规律的长久沉睡”这句话中“这些动物”指的是“假如把冬眠激素针剂注入黄鼠以及蝙蝠身上”中的“黄鼠以及蝙蝠”。（4）【答案】C【解析】本题考查对文章内容的把握。根据第三自然段中“由于冬眠动物对病菌有免疫力，而且可以抗得住强辐射”可知，A选项“冬眠动物对病菌没有免疫力”说法错误。根据对文章的阅读分析可知，文中“许多的冬眠动物都在地下、树洞以及岩洞里酣睡”中的“酣睡”和“假如把冬眠激素针剂注入黄鼠以及蝙蝠身上，这时这些动物都会有规律的长久沉睡”中的“沉睡”意思相近，都有陷入熟睡之中的意思。由此可知，B选项中“文中‘酣睡’和‘沉睡’的意思完全不一样”说法过于绝对，不正确。根据第二自然段中“人们后来又在不冬眠的猴子身上作实验，竟然发现猴子也出现了同样的冬眠状态”可知，D选项中“把冬眠激素针剂注入猴子身上，它也不会冬眠”说法错误。根据第三自然段中“因为病人在冬眠状态中新陈代谢现象相当缓慢”可知，C选项“病人在冬眠状态中新陈代谢现象相当缓慢”说法正确。（5）【答案】冬眠激素能够用来治疗人们的一些疾病。【解析】本题考查找段落的中心句。作答时可以按以下四个步骤进行：1）认真阅读全段内容。2）仔细分析段内句子间的关系，明确全段中心意思，判断是否有中心句。3）了解中心句在段内位置的规律。一般有四种情况：①起概括和总说作用的中心句一般在段的开头；②起承上启下作用的中心句一般在段的中间；③起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾；④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾同时出现。4）运用中心句在段内位置的规律具体确定中心句。根据上述方法，仔细阅读第三自然段分析可知，该段是围绕“冬眠激素能够用来治疗人们的一些疾病”这句话来写的。（6）【答案】人们可以利用冬眠激素用来治疗肥胖症、癌症。【解析】本题考查对文章内容的阅读与提炼。根据文章第三自然段中“假如肥胖症患者注射了这种激素，只要他们在被窝里睡一段时间，就能够达到治疗的目的”“由于冬眠动物对病菌有免疫力，而且可以抗得住强辐射，尤其是患有癌症的动物在冬眠状态下，肿块长得相当慢。如此一来，人们就能够利用冬眠激素来配合治疗癌症”可知，人们可以利用冬眠激素用来治疗肥胖症、癌症。三、写作11.（1）【答案】范文：狼和小羊故事新编自从小羊哥哥在河边被狼吃掉后，小羊弟弟决心为哥哥报仇雪恨，为民除害。于是，小羊弟弟开始苦练游泳，几经努力，小羊弟弟终于学会了游泳。一天，小羊弟弟在湖边洗脸。不一会儿，狼来了。狼看到可爱的小羊，眼睛里露出了贪婪的目光。想到去年吃过的美味的羊肉时，狼再也忍不住了。狼大声地喊道：“喂！哪里来的小羊？竟敢偷用我的水？”小羊弟弟看了下狼，不屑地说道：“这怎么会是你的水？这河水是我们大家的！”狼听了后，气急败坏的说道：“这就是我的水！我说是就是！你赔我水！”小羊弟弟听了后，无奈的摇摇头，转身就要走。狼眼看自己的美食要跑了，他急忙往前一扑，小羊弟弟灵巧的往后一跳，躲开了狼的攻击。狼见小羊躲开了，气势汹汹的说道：“躲、躲、我让你躲！”狼又往前一扑，小羊弟弟急忙往后退。就这样，狼不停的追，小羊弟弟不停的后退，不一会儿，小羊弟弟就退到了河边。狼看见后，露出得意的笑容，奸笑道：“这次我看你往哪里躲？”说完后，狼用尽最后的力气往前一扑，小羊急忙跳进了河里。由于狼用力过大，一下子也跳到了河里。眼看就要抓住小羊了，狼突然往下沉去。狼终于明白了，它不会游泳啊！小羊弟弟终于用自己的智慧，消灭了狼，为大家除了害，为羊哥哥报了仇。【解析】想象作文，结合《狼和小羊》的故事中的人物，重新编一个故事。编故事要发运用自己的发散思维，写出自己心中