基因分离定律方案课用

基因分离定律方案课用第1页/共39页图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图2卷舌1、有卷舌2、无卷舌性状:生物的形态、结构和生理生化等特征的总称第2页/共39页图6食指长短1、食指比无名指长2、食指比无名指短图4拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲相对性状同种生物同一性状的不同表现形式。性状:生物的形态、结构和生理生化等特征的总称第3页/共39页1.兔的长毛和白毛2.大麦的有芒和小麦的无芒3.果蝇的红眼和白眼4.人的近视与色盲5.棉花的长绒与短绒下列哪些属于相对性状？课堂巩固:相对性状（relativecharacter）：

同种生物的同一性状的不同表现类型。第4页/共39页1822年7月22日，出生在奥地利的一个贫寒的农民家庭里，父亲和母亲都是园艺家。孟德尔受到父母的熏陶，从小很喜爱植物。1843年，21岁的孟德尔进了修道院以后，曾在附近的高级中学任自然课教师，后来又到维也纳大学深造。大学毕业后，他回到修道院任教。1857年开始，孟德尔在他所在的修道院后院从事科研约8年。JohannGregorMendel（1822～1884）第一章孟德尔定律第5页/共39页主要成就:分离定律自由组合定律遗传学之父材料：豌豆第一章孟德尔定律第6页/共39页优点?孟德尔杂交实验的材料----------豌豆1豌豆是传粉，且是的植物自花闭花受粉2豌豆籽粒在豆荚中，便于观察和计数。相对(3豌豆具有多对容的性状。易区分第7页/共39页两性花豌豆孟德尔杂交实验的材料----------豌豆第8页/共39页

异花授粉

自花授粉孟德尔杂交实验的材料----------豌豆杂交自交第9页/共39页豌豆的花冠中，有一对花瓣始终紧紧地包裹着雄蕊和雌蕊。这使豌豆花的结构很适合自花传粉。自花授粉、闭花授粉.孟德尔杂交实验的材料----------豌豆第10页/共39页*实验前对材料做何处理？（一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察现象亲本PX紫花白花第11页/共39页技术要点：杂交技术过程：去雄套袋套袋授粉（一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察现象第12页/共39页用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（）

A．以高茎作母本，矮茎作父本

B．以矮茎作母本，高茎作父本

C．对母本去雄，授以父本花粉

D．对父本去雄，授以母本花粉C（一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察现象杂交技术课堂巩固:第13页/共39页常见的几个符号：——亲本——杂交——雌性个体(母本)——子一代P♀♂——雄性个体(父本)×F1（一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察现象紫花白花XPF1第14页/共39页（一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察现象杂交后代F1表现出的亲本性状。杂交后代F1未表现出的亲本性状。显性性状：隐性性状：紫花白花F1PX第15页/共39页常见的几个符号：——亲本——杂交——雌性个体(母本)——子一代——自交XP♀♂——雄性个体(父本)×F1F2——子二代705株224株

3:1（一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察现象紫花白花F1PXF2X第16页/共39页（一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察现象杂交后代F1表现出的亲本性状。杂交后代F1未表现出的亲本性状。杂交自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。显性性状：隐性性状：性状分离：705株224株

3:1紫花白花F1PXF2X第17页/共39页为什么子一代中只表现一个亲本的性状（紫花），而不表现另一个亲本的性状或不白不紫呢？现象的思考F2中的3：1是不是巧合呢？另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？第18页/共39页（一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察现象下列遗传实例中，属于性状分离现象的是（）A.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆B.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近C.圆粒豌豆的自交后代中，圆粒豌豆和皱粒豌豆课堂巩固:C杂种自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。性状分离:第19页/共39页七对相对性状的遗传试验数据2.84:1277（矮）787（高）茎的高度F2的比另一种性状一种性状性状2.82：1152（黄色）428（绿色）豆荚颜色2.95：1299（不饱满）882（饱满）豆荚的形状3.01：12001（绿色）6022（黄色）子叶的颜色3.15：1224（白色）705（灰色）种皮的颜色3.14：1207（茎顶）651（叶腋）花的位置2.96：11850（皱缩）5474（圆滑）种子的形状（一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察实验发现问题具有一对相对性状的纯种亲本杂交：(1)Ｆ1只表现显性性状。

(2)Ｆ2出现性状分离，分离比３：１（显性:隐性）。发现问题第20页/共39页具有一对相对性状的纯种亲本杂交：(1)Ｆ1只表现显性性状。

(2)Ｆ2出现性状分离，分离比３：１（显性:隐性）。（一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察实验发现问题发现问题第21页/共39页F2出现3：1的性状分离比是偶然的吗？观察实验发现问题F2出现3：1的性状分离比提出假说解释问题F1只出现显性性状——紫花（一）孟德尔的豌豆杂交实验-----------观察实验发现问题第22页/共39页(二)、对分离现象的解释-----------提出假说（1）遗传因子

（即基因）显性基因（C）隐性基因（c）显性性状隐性性状（2）基因在体细胞中是成对的,其中一个来自母方一个来自父方.等位基因基因型第23页/共39页CC×cc紫花白花P(二)、对分离现象的解释-----------提出假说第24页/共39页CcCC×cc紫花白花P配子（3）生物体形成配子时成对基因分离，配子中只得到成对基因中的一个。

(二)、对分离现象的解释-----------提出假说第25页/共39页CcCC×cc紫花白花P配子(4)受精时，雌雄配子结合，基因又恢复成对，且C对c有显性作用。(二)、对分离现象的解释-----------提出假说第26页/共39页CcCC×cc紫花白花P配子CcF1紫花(二)、对分离现象的解释-----------提出假说第27页/共39页CcCC×cc紫花白花P配子Cc×CcF1紫花(4)在F1形成配子时成对基因分离，分别进入不同的配子中，产生两种不同类型的配子,一种含基因C,另一种含基因c,并且数目相等,比例为1:1.受精时,雌雄配子随机结合.(二)、对分离现象的解释-----------提出假说第28页/共39页CcCC×cc紫花白花P配子Cc×CcF1紫花配子CCccF2CCCcCccc紫花紫花紫花白花(二)、对分离现象的解释-----------提出假说纯合子由两个基因型相同的配子结合而成的个体杂合子？表现型第29页/共39页CcCC×cc紫花白花P配子Cc×CcF1紫花CcCCCcCcccCc配子F2紫花紫花紫花白花(二)、对分离现象的解释-----------提出假说第30页/共39页课堂反馈1、基因型分别为bb、Bb、BB的三个植物个体，其中属于杂合体的是

，表现型相同的个体有

。

2、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验，F1产生

种不同类型的雌雄配子，其比为

。F2的基因型有

，其比为

。其中，不能稳定遗传、后代会发生性状分离的基因型是

。BbBb、BB21:13种1:2:1Dd第31页/共39页解决实际问题根据孟德尔分离定律,推断：请你推断一对双眼皮的夫妇,生出了一个单眼皮的孩子，这正常吗?用遗传图解说明第32页/共39页（1）杂合子紫花×纯合子的紫花

后代有

种表现类型，是

花；后代有

种基因型。（2）杂合子紫花×纯合子白花后代有

种表现类型，比例是

；后代有

种基因型，比是

。根据孟德尔的假说，预测下列两种情况：设计实验，验证假说（演绎推理）

第33页/共39页对分离现象解释的验证孟德尔对分离现象的解释是一种假设，那么这种假设是否正确呢？孟德尔设计的验证实验用杂种子一代与隐性亲本交配，即测交如果他的假设是正确的，那么测交后代应该既有显性性状，又有隐性性状出现，且显性、隐性性状的数量比为1：1第34页/共39页让F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1所产生的配子类型及其比例测交(三)、对分离现象解释的验证-----------演绎推理

PCccc×Ccc配子CcccF11：185：81紫花白花第35页/共39页五、基因分离定律（得出规律）1、实质：

2、核心内容：3、等位基因的行为：杂合子（F1）产生配子时，等位基因分离。独立性、分离性控制一对相对性状的等位基因互相独立、互不沾染，在形成配子时随彼此分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。结果一半的配子带有等位基因中的一种，另一半的配子带有等位基因中的另一种。第36页