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文档简介

中班科学好玩的筷子教案反思活动目标：1、通过摸、右、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点.2,让幼儿练习使用筷子做到姿态正确并用筷子学会夹物品。3,发挥幼儿的想象思维,用筷子制造各种图形.4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5,培育幼儿动手操作力fit在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。活动预备：各种样式及顿色的筷子数卜双，用盘子装好的豆子、玻璃球'纸条等少许，活动过程：一、猜谜语，激发幼儿的爱好.友爱的小伴侣，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小伴侣能最先猜出来，两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝.'中国人很聪遇，在占代的时候，我们的老祖先就创造了铁子高种既便利又卫生的用餐工具.它是每大都要和我们见面的小伙伴,在吃饭的时候关心了我们.是大家的好伴侣，今R老师就要请小伴侣们•起来熟悉•下我们的伴侣卷于一二、说一说：筷子.1、请幼儿自己介绍带来的筷子今日小伴倡都带来/卷干，请大家来介绍一下吧.2,引导幼儿发觉快了的不同之处，介绍完了吗？把你的筷子和旁边小伴侣的扶子放在一起比一比•看有什么发觉？筷子是五颜六色的，有红的、有蓝的，还有银白色的,筷子还有哪叫不一样？除了颜色、外形不一样，还有什么不一样呢？（拿起不锈钢慑子）这双筷子是用什么做的？原来筷子的制作材料还有不同.今口老师也请来了很多卷子伴侣，我们大家•起来看•看这些筷子吧，（播放课件,介绍各种质地的筷子.）三、幼儿学习操作筷子.用竞赛激发幼儿的学习爱好，你们公用筷子吗？接卜来,我要请小伴侣来一个小竞赛,请你们用筏子来夹玻挑弹珠、黄豆、纸片，比一比你们一组里谁夹得最多，让我们一起来动手吧.幼儿进行竞赛，师巡回指导。现在老帅请一个央得多的小伴倡来说一说，你是怎么夹的？《老肺教用筷子的正确方法:手捏在模子的中下方，不能太低和太高，两支银子不能分得太远.中指与大拇指碰头，其他做帮助.）四、激发幼儿"玩'筷子.1、刚才我们用筷子夹东西玩得很快乐。其实筷子还会变戏法呢，不信你们右.（老师将一些筷子提成好看的外形,调动小伴侣的想象力,让他们自己动用在桌上也搜出各种图形。）2、造型嬉戏：在子筷子变变变、小组合作拼搭3、自由结束五、活动延长：老师将在探究角放置校了，有爱好的小伴倡可以在那里探究筷子的其他神秘.并告知幼儿在使用铁子的时候要用意平安.教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问我之前有了很大的提高，捉间的效果也很好，可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的印意

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