幼儿园大班音乐教案黄梅调“春晓”_第1页
幼儿园大班音乐教案黄梅调“春晓”_第2页
幼儿园大班音乐教案黄梅调“春晓”_第3页
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文档简介

幼儿园大班音乐教学设计黄梅调“春晓”活动目标：1、感觉黄梅戏曲调清爽委宛的特色。2、学惯用“填词”的方式改编戏曲，并能试试为新词创编带有戏曲特色的动作。3、萌生幼儿喜爱黄梅戏重生儿的感情。活动准备：1、黄梅戏《打猪草》中《对花》选段的原唱及伴奏音乐。2、供幼儿学唱歌曲的图谱。3、黄梅戏《打猪草》的表演视频。4、幼儿已听过黄梅戏曲调。5、幼儿已熟习掌握多首五言古诗。活动过程：一、听黄梅戏放录音《打猪草》选段，让幼儿感觉原曲。1、小朋友，这是十首什么曲子?(黄梅戏)2、沪剧是什么地方的剧种?(安徽)3、这段黄梅戏的名字叫什么?(《打猪草》中的《对花》)4、你们喜爱听吗?为何感觉好听呢?(幼儿自由叙述，指引其感觉黄梅戏的特色：抒怀、优美、流利、悦耳、委宛清爽、细腻等。)二、哼唱黄梅戏1、你们想看黄梅戏演员在舞台上的表演吗?假如你发现里面有你熟习的地方就地随着哼一哼，好吗?(赏识黄梅戏《打猪草》的表演视频。)2、恩，小朋友学得真像!此刻石数学老师和你们一同来唱。(随着乐曲音乐哼唱“啦”。)三、学唱黄梅调《春晓》1、教师填词范唱黄梅调《春晓》看你们唱得这么快乐，我和徐老师也来一段，欢迎吗?聆听我们唱的和方才《打猪草》中的《对花》有什么不同。(曲调同样，歌词不同样。)你喜爱哪一句?2、学习歌词a、出示图谱，师：看，石老师唱的歌词在这呢!我们一同来把《春晓》朗读一遍。b、师：在唱古诗前，我还唱了一句话，你们听出来了吗?(学古诗，唱古诗，我们一同来，唱古诗。)最后一句对唱的什么?(的儿喂呀，的儿喂呀，的儿喂呀，的儿喂呀喂尚喂。)c、按节奏完好朗读歌词。d、配上音乐朗读歌词。e、男女对诵歌词。(按红色、蓝色男女对诵)3、配上上音乐学唱黄梅调：春晓a、此刻我们来随着舞蹈唱一唱吧。(幼儿跟琴慢速学唱。)b、随着音乐钢琴伴奏演唱。c、师生对唱。d、幼儿分组对唱。四、鼓舞幼儿为古诗创编表演动作。a、我们京剧赏识的这段黄梅戏有两个人唱啊?(两个)男的叫生，女的叫旦。他们在现场表演的时候，一边唱还一边如何的?(做动作)那你们方才赏识的时候有没有学到一些美丽的动作呢?b、好，此刻我们再来赏识一遍，一边看一边学，好吗?(幼儿任意站位，边赏识录象，边学动作。)c、请幼儿登台示范动作，大家学。(学动作时，念唱古诗，提示小女生女孩子能够用手帕做道具。)d、有了配开朗可爱的动作还应当有音乐配上，来!我们一同来表演。(随音乐表演黄梅调：春晓)五、幼儿配对表演黄梅调：春晓1、教师演旦,幼儿演生谈情说爱表演。2、女小朋友演旦，男小朋友演生，自由组合表演。六

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